1、内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括昆虫记昆虫记内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括昆虫记昆虫记也称作也称作昆虫世界昆虫世界昆虫物语昆虫物语昆虫学札记昆虫学札记昆虫昆虫的故事的故事，是一部引人入胜的书，是一部研究昆虫的科普巨著，同时也是，是一部引人入胜的书，是一部研究昆虫的科普巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为为“昆虫的史诗昆虫的史诗”
2、。它是法国杰出昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就。它是法国杰出昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷科普巨著。每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆的十卷科普巨著。每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性虫的生活。作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘：蜘蛛、蜜蜂、螳生动地描写出来，揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。介绍了它们的本能、习性、劳动、婚螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。介绍了它们的本能、习性、劳动
3、、婚恋、繁衍和死亡，其中还有很多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。恋、繁衍和死亡，其中还有很多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。昆昆内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括虫记虫记是法布尔用毕生的时间与精力，详细观察昆虫的日常生活习性和特是法布尔用毕生的时间与精力，详细观察昆虫的日常生活习性和特征，并把观察所得详细确切地记入的笔记，最后编写成书。作者行文生动征，并把观察所得详细确切地记入的笔记，最后编写成书。作者行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。昆虫记昆虫记就像一本日记，简单干
4、净的文字，记录着一段段奇异的探就像一本日记，简单干净的文字，记录着一段段奇异的探险；就像一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。险；就像一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。昆虫昆虫记记融入作者毕生的研究成果和人生感悟于一体，将昆虫世界化为供人类融入作者毕生的研究成果和人生感悟于一体，将昆虫世界化为供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。全书充满了对生命的关爱之情，充获得知识、趣味、美感和思想的美文。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。满了对自然万物的赞美之情。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练
5、章节概括章节概括【第一卷】法布尔以平实、幽默的语言记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂【第一卷】法布尔以平实、幽默的语言记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗、泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆虫的生活状态，通过各种各样的实以及黄翅飞蝗、泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆虫的生活状态，通过各种各样的实验，讲解了它们有趣的生活习性、高超的本能验，讲解了它们有趣的生活习性、高超的本能宛如一曲奏响在美丽田野中的昆虫宛如一曲奏响在美丽田野中的昆虫之歌。之歌。【第二卷】法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，记录【第二卷】法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美
6、文，记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及西芜菁等一系了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及西芜菁等一系列膜翅目昆虫在荒石园中的生活状态，通过各种实验，讲解了它们鲜为人知的感官性列膜翅目昆虫在荒石园中的生活状态，通过各种实验，讲解了它们鲜为人知的感官性能、心理活动能、心理活动宛如一幅描绘昆虫的秘密花园的精美画卷。宛如一幅描绘昆虫的秘密花园的精美画卷。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括【第三卷】法布尔以细心独到的观察，探究了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的【第三卷】法
7、布尔以细心独到的观察，探究了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等寄生性蜂的生活习性、寄生行为以及各种昆虫的进食方式、产卵方式等，语言平实优美、生动生活习性、寄生行为以及各种昆虫的进食方式、产卵方式等，语言平实优美、生动有趣，如涓涓细流一样娓娓道来。有趣，如涓涓细流一样娓娓道来。【第四卷】法布尔通过反复地观察和试验，为我们展示了长腹蜂、切叶蜂、采脂【第四卷】法布尔通过反复地观察和试验，为我们展示了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等昆虫在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隐蜂、天牛等昆虫在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隐藏在昆虫背后的秘密。藏在昆虫背后的秘密。【第五卷】法
8、布尔将视线集中在鞘翅目、同翅目和螳螂目昆虫身上，通过对甲虫、【第五卷】法布尔将视线集中在鞘翅目、同翅目和螳螂目昆虫身上，通过对甲虫、金龟、蜣螂、蝉和螳螂的观察，向我们展示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款金龟、蜣螂、蝉和螳螂的观察，向我们展示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情，用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。深情，用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括【第六卷】法布尔悉心研究了松毛虫、埋葬虫、白面螽斯、蝗虫等的生活习性，【第六卷】法布尔悉心研究了松毛虫、埋葬虫、
9、白面螽斯、蝗虫等的生活习性，以及潘帕斯草原的食粪虫的美貌，并针对昆虫着色的议题展开讨论。以及潘帕斯草原的食粪虫的美貌，并针对昆虫着色的议题展开讨论。【第七卷】法布尔将专业知识与人生感悟融于一体，用自己客观、独特的眼光描【第七卷】法布尔将专业知识与人生感悟融于一体，用自己客观、独特的眼光描述了象虫、叶甲、步甲石蛾和蓑蛾等昆虫的生活习性，字里行间洋溢着他本人对述了象虫、叶甲、步甲石蛾和蓑蛾等昆虫的生活习性，字里行间洋溢着他本人对生命的尊重和热爱。生命的尊重和热爱。【第八卷第八卷】法布尔主要针对昆虫的筑巢习性做了详细的观察，写了胡蜂如何搭建法布尔主要针对昆虫的筑巢习性做了详细的观察，写了胡蜂如何搭建
10、的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度！此外，法布尔还的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度！此外，法布尔还研究了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳博讷狼蛛等昆虫的习性。这些昆虫都研究了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳博讷狼蛛等昆虫的习性。这些昆虫都是天生的、杰出的几何学大师。是天生的、杰出的几何学大师。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括因此，大家都各自守着自己的家，谁也不会冒犯谁。【示例】蚂蚁是怎么“呼朋唤友”的每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。1从写作的角度精
11、读昆虫记，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。这就是我最喜爱的小生灵蚂蚁。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，在一大早蝉还在休息的时候，蝈蝈就在树上，就像鹰在天空中追捕云雀一样，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。2阅读下面的文字，回答问题。螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。2借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。(6)观察记录：_ _有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。这个房间除了它自己以外，谁也不可以进去。如：钻在下面一呆就是两个小时。这说明红蚂蚁并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回
12、家的路。1研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。【第九卷】法布尔向我们展示了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画【第九卷】法布尔向我们展示了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之面，证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。【第十卷】法布尔针对素食昆虫的进食习性做了详细的观察记录，探究了每位光临【第十卷】法布尔针对素食昆虫的进食习性做
13、了详细的观察记录，探究了每位光临素食宴会的昆虫们喜爱自己专属植物的原因。此外，还对金步甲、松树鳃金龟、沼素食宴会的昆虫们喜爱自己专属植物的原因。此外，还对金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括作品通过对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与作品通过对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，获得了很多新发现，填补了当时昆虫学的很多空白。体现了法布尔
14、习性，获得了很多新发现，填补了当时昆虫学的很多空白。体现了法布尔的求真务实的科学探索精神，表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的求真务实的科学探索精神，表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。的赞美之情。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括运用了拟人手法。这种修辞的运用源于作者对生命的敬畏运用了拟人手法。这种修辞的运用源于作者对生命的敬畏他把他把昆虫视为自已的朋友。昆虫视为自已的朋友。语言朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗语言朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。意。
15、作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面有恰到好处的描绘。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面有恰到好处的描绘。作者在描写中使用大量栩栩如生的比喻和富有诗意的语言。作者在描写中使用大量栩栩如生的比喻和富有诗意的语言。作品既有科学的理性，又有文学的感性。作品既有科学的理性，又有文学的感性。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括名称名称典型情节或昆虫的生活习性典型情节或昆虫的生活习性蟋蟀蟋蟀(歌唱家歌唱家)居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气。它的出名主要是因为它出居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气。它的出名主要是
16、因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。在建造巢穴方面，蟋蟀色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。在建造巢穴方面，蟋蟀聪明，高超出众。它总是非常慎重地选择那些排水条件优良，只有拥有聪明，高超出众。它总是非常慎重地选择那些排水条件优良，只有拥有充足而温暖的阳光照射的地方，且有安全保障，自己才会亲手挖掘而成充足而温暖的阳光照射的地方，且有安全保障，自己才会亲手挖掘而成洞穴。从它的大厅一直到卧室，无一例外。它拥有安全可靠的隐藏场洞穴。从它的大厅一直到卧室，无一例外。它拥有安全可靠的隐藏场所，拥有享受不尽的舒适感。每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲所，拥有享受不尽的舒适感。每当四周很宁
17、静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹琴歌唱。自在地聚集在这里，开始弹琴歌唱。性格特征：性格特征：善于歌唱。善于歌唱。聪明。如：把住宅建在隐秘的地方。聪明。如：把住宅建在隐秘的地方。勤勤劳。如：钻在下面一呆就是两个小时。劳。如：钻在下面一呆就是两个小时。能根据情况的变化而变化。能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。善于建造巢穴，善于建造巢穴，管理家务。如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在改造着。管理家务。如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在改造着。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色
18、昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括蝉蝉(音乐家、音乐家、歌唱家歌唱家)蝉是为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。蝉有非常清晰的蝉是为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。蝉有非常清晰的视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。这以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人
19、一样。蝉初次被发现是在镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的幼虫于黄昏及夜间相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的幼虫于黄昏及夜间从地底钻出来，爬到树上变成完全的蝉。蝉喜欢特别干燥而阳光充从地底钻出来，爬到树上变成完全的蝉。蝉喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为幼虫有一对强壮的开掘前足，能够刺透晒干的泥沛的地方。因为幼虫有一对强壮的开掘前足，能够刺透晒干的泥土。土。生活习性：每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁
20、液；天生活习性：每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时，发出鸣叫声。蝉在地下气炎热时，发出鸣叫声。蝉在地下“潜伏潜伏”四年，才钻出地面，在四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期左右。阳光下歌唱五个星期左右。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括螳螂螳螂(神刀手、神刀手、杀手杀手)螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖软，头可以向任何方向自由转动。螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食
21、活的动物。他善于利用魔，专食活的动物。他善于利用“心理战术心理战术”制服敌人。制服敌人。螳螂捕食：螳螂以这种奇态一动不动地待着，目光死死盯住大蝗螳螂捕食：螳螂以这种奇态一动不动地待着，目光死死盯住大蝗虫，对方移动，他的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显虫，对方移动，他的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。了胆的话，后果将不堪设想。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括蜣螂蜣螂(清
22、道夫，清道夫，清洁工清洁工)做球的方法：在蜣螂扁平的头的前边，长着六只牙齿，它们排列成半圆做球的方法：在蜣螂扁平的头的前边，长着六只牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来据割东西。甲虫用它们抛开它所不要的东形，像一种弯形的钉耙，用来据割东西。甲虫用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。如果需要很大的力量去搬动一些障碍西，收集起它所选拣好的食物。如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，甲虫就利用它的臂。它左右转动有齿的臂，用一种有力的扫除法，物，甲虫就利用它的臂。它左右转动有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。在那堆集起了所耙集来的材料。然后再放到四只扫出一块小小的面积
23、。在那堆集起了所耙集来的材料。然后再放到四只后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。它再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使前端还有尖的爪子。它再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一个圆球形。一会儿，一粒小丸就增到胡桃那么大，不久又大到它成为一个圆球形。一会儿，一粒小丸就增到胡桃那么大，不久又大到像苹果一样。像苹果一样。性格特征：性格特征：固执。如：它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上固执。如：它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上去的地方。去的地方。狡猾。如：佯装伙伴帮
24、忙，进行抢劫。狡猾。如：佯装伙伴帮忙，进行抢劫。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括蝈蝈蝈蝈蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，在一大早蝉还在休息的时候，蝈蝈就在树上，就像鹰在天空中追捕子，在一大早蝉还在休息的时候，蝈蝈就在树上，就像鹰在天空中追捕云雀一样，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。鸟以云
25、雀一样，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。鸟以劫掠为生，进攻比它弱的东西，但蝈蝈刚好相反，它进攻比自己大得劫掠为生，进攻比它弱的东西，但蝈蝈刚好相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果几多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果几乎总能把它俘虏且开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。乎总能把它俘虏且开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括性格特征：善于歌唱。1法布尔作为一名昆虫学家，他的观察经验有什么独到之处
26、？每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。【第五卷】法布尔将视线集中在鞘翅目、同翅目和螳螂目昆虫身上，通过对甲虫、金龟、蜣螂、蝉和螳螂的观察，向我们展示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情，用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。(3)带着问题再次观察，明确探究方向，做到心中有数；搞清金步甲的死因的确不易，因为这些事件都是在夜里发生的。结茧中(记录蚕和茧的主要形态变化)：_ _【第九卷】法布尔向我们展示了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也
27、应当得到尊重。这就是我最喜爱的小生灵蚂蚁。就像一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。蝈蝈这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。如：它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上去的地方。就像一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。蝉有非常清晰的视觉，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。它一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。_作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面有恰到好处
28、的描绘。它拥有安全可靠的隐藏场所，拥有享受不尽的舒适感。每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。孔雀蛾孔雀蛾孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。它们中最大的来自欧洲，全身披着红孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿；横贯中间的是一条淡淡的锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白色点儿；横贯中间的是一条淡淡的锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白色的边；中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼的边；中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的
29、眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条。它们靠吃杏叶为生。帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条。它们靠吃杏叶为生。孔雀蛾勇于克服障碍去寻找对象，带着孔雀蛾勇于克服障碍去寻找对象，带着“无畏和执着无畏和执着”的特点。它一的特点。它一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。它们的一生中大概有两三个晚上，可以花费几个小时找到它的对象。它们的一生中大概有两三个晚上，可以花费几个小时去
30、找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象，那么它的一生也将去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象，那么它的一生也将结束了。结束了。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括萤火虫萤火虫萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三对短短的静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性
31、萤火虫到了成虫时期会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部呈柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小呈棕栗色，胸部呈柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。斑点。萤火虫有两个特点：食物的获取方法和尾巴上发光。萤火虫有两个特点：食物的获取方法和尾巴上发光。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括蜜蜂蜜
32、蜂每只蜜蜂都有自己单独的一个房间。这个房间除了它自己以外，谁也不可每只蜜蜂都有自己单独的一个房间。这个房间除了它自己以外，谁也不可以进去。如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进它的房间，那么主人就会毫不客以进去。如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进它的房间，那么主人就会毫不客气地给它一气地给它一“剑剑”。因此，大家都各自守着自己的家，谁也不会冒犯谁。因此，大家都各自守着自己的家，谁也不会冒犯谁。这个令小小的社会充满了和平气氛。蜜蜂并不具备拥有超常的记忆力，但这个令小小的社会充满了和平气氛。蜜蜂并不具备拥有超常的记忆力，但是拥有一种难以解释的本能，而这种本能正是人类所缺少的。是拥有一种难以解释的本能，而这种本能正
33、是人类所缺少的。红蚂蚁红蚂蚁红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，通过掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将这些被占为己有的存，通过掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将这些被占为己有的黑蚂蚁变成奴隶。一次，红蚂蚁闯进黑蚂蚁的家进行掠夺，待黑蚂蚁变成奴隶。一次，红蚂蚁闯进黑蚂蚁的家进行掠夺，待“得胜还得胜还巢巢”时，时，“我我”取了一张叶子，截走几只红蚂蚁，放到别处。有几只迷了取了一张叶子，截走几只红蚂蚁，放到别处。有几只迷了路，其他的，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这说明红蚂蚁并不是像路，其他
34、的，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这说明红蚂蚁并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。路。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括专题一：跟法布尔学观察专题一：跟法布尔学观察(一一)方法指导方法指导1精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，分析总结法布尔观察的精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，分析总结法布尔观察的经验。经验。2借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行
35、实践，做好观察笔记。记。(二二)问题引领问题引领1法布尔作为一名昆虫学家，他的观察经验有什么独到之处？法布尔作为一名昆虫学家，他的观察经验有什么独到之处？2与法布尔相比，你平时对事物的观察有哪些欠缺和不足之处？与法布尔相比，你平时对事物的观察有哪些欠缺和不足之处？内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括(三三)成果展示成果展示1精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。察的经验。【示例示例】为了揭开昆虫世界的奧秘，法布尔像侦探一样长时间追踪
36、观为了揭开昆虫世界的奧秘，法布尔像侦探一样长时间追踪观察昆虫，不断地假设、反复地推理、严密地求证，一步一步地逼近真相。察昆虫，不断地假设、反复地推理、严密地求证，一步一步地逼近真相。比如在比如在圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的梨形粪球中，法布尔为了弄清圣甲虫粪球的形状，在中，法布尔为了弄清圣甲虫粪球的形状，在“田野里的自由空间中田野里的自由空间中”找到一个又一个圣甲虫的居所，利用随身携带的工找到一个又一个圣甲虫的居所，利用随身携带的工具挖洞，看到了一个又一个梨形粪球。经过反复观察验证，他确信圣甲虫具挖洞，看到了一个又一个梨形粪球。经过反复观察验证，他确信圣甲虫的的“杰作杰作”是梨形的，而不是圆形的，顺
37、势推翻了是梨形的，而不是圆形的，顺势推翻了“传统的浑圆的粪球的传统的浑圆的粪球的荒谬说法荒谬说法”。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括从上述例子中，我们可以获得法布尔以下实用的观察经验：从上述例子中，我们可以获得法布尔以下实用的观察经验：(1)深入大自然，亲身观察；深入大自然，亲身观察；(2)养成随身携带工具的好习惯；养成随身携带工具的好习惯；(3)大胆猜想和推理；大胆猜想和推理；(4)反复观察，多次求证，谨慎下结论。反复观察，多次求证，谨慎下结论。2借鉴法布尔的经验，先设计一个观察实验，然后进行实践，做好观借鉴法布
38、尔的经验，先设计一个观察实验，然后进行实践，做好观察笔记。察笔记。【示例示例】观察蚕结茧的实验观察蚕结茧的实验实验步骤：实验步骤：(1)确定实验内容：观察蚕结茧确定实验内容：观察蚕结茧(2)选定观察对象：五龄选定观察对象：五龄(25天左右大天左右大)蚕蚕2条条内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括(3)外界环境：不刻意改变结茧期蚕所在活动区域的温度与湿度外界环境：不刻意改变结茧期蚕所在活动区域的温度与湿度(4)准备工具：内壁粗糙的纸盒、记录本、笔、计时表准备工具：内壁粗糙的纸盒、记录本、笔、计时表(5)观察内容：观察内容
39、：结茧前期：蚕进食情况结茧前期：蚕进食情况(是否逐渐停止吃桑叶是否逐渐停止吃桑叶)、排便情况、排便情况(粪便的硬度粪便的硬度变化，是否由硬变软；粪便色泽变化，是否由墨绿色变成叶绿色变化，是否由硬变软；粪便色泽变化，是否由墨绿色变成叶绿色)、身体状、身体状态态(身体是否有收缩现象；头胸部是否有多昂起活动，呈身体是否有收缩现象；头胸部是否有多昂起活动，呈“8”字状摆动字状摆动)。结茧中结茧中(记录蚕和茧的主要形态变化记录蚕和茧的主要形态变化)：_ _结茧结束结茧结束(记录结束时茧的形态记录结束时茧的形态)：_ _(6)观察记录：观察记录：_ _内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形
40、象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括专题二：跟法布尔学探究专题二：跟法布尔学探究(一一)方法指导方法指导1研读书中描述法布尔着力探究的若干个具体案例，总结法布尔的科研读书中描述法布尔着力探究的若干个具体案例，总结法布尔的科学探究经验。学探究经验。2借鉴法布尔的探究经验，设计一个科学探究方案，进行探究实验，借鉴法布尔的探究经验，设计一个科学探究方案，进行探究实验，做好笔记。做好笔记。(二二)问题引领问题引领1法布尔取得成就的原因有哪些？法布尔取得成就的原因有哪些？2法布尔仔细观察昆虫后，又是如何进行思考的？法布尔仔细观察昆虫后，又是如何进行思考的？3法布尔探究的方法给了我们
41、哪些启示？法布尔探究的方法给了我们哪些启示？4生活中我们应该如何去探究？生活中我们应该如何去探究？内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括(三三)成果展示成果展示1研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。【示例示例】昆虫记昆虫记不是观察的原始记录，而是在经历了一个过程后不是观察的原始记录，而是在经历了一个过程后写就的：初步观察写就的：初步观察提出疑问提出疑问携疑观察携疑观察释疑解惑释疑解惑得出结得出结论。论。我们可以通过一个例子，来看看法布尔探究问
42、题的全过程。我们可以通过一个例子，来看看法布尔探究问题的全过程。在在金步甲的婚俗金步甲的婚俗这一节中，法布尔把一只鞘翅末端受损的金步甲这一节中，法布尔把一只鞘翅末端受损的金步甲放入盛有放入盛有25只金步甲的玻璃屋中。第二天就出了意外，那只受伤的金步甲只金步甲的玻璃屋中。第二天就出了意外，那只受伤的金步甲被同伴袭击，肚子被掏空了。出奇的是，爪子、头、胸全部完好无损，只被同伴袭击，肚子被掏空了。出奇的是，爪子、头、胸全部完好无损，只有肚子被开了个大口子，内脏被掏个精光。这一结果让法布尔感到十分惊有肚子被开了个大口子，内脏被掏个精光。这一结果让法布尔感到十分惊诧，因为他从来不会让笼子里缺少食物。那只
43、金步甲为什么会被同类吃掉诧，因为他从来不会让笼子里缺少食物。那只金步甲为什么会被同类吃掉内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括呢？呢？“它们中间是否约定俗成，伤者必须被结束，其变质的内脏必须被掏它们中间是否约定俗成，伤者必须被结束，其变质的内脏必须被掏空？空？”法布尔带着一系列疑问认真地思索着。法布尔带着一系列疑问认真地思索着。继而他又进行了几次实验观察继而他又进行了几次实验观察 之后，法布尔接二连三地看到了一只又一只金步甲尸体，死相同前者之后，法布尔接二连三地看到了一只又一只金步甲尸体，死相同前者一样，而且这些金步甲死
44、前都是健健康康的。他又大胆猜想：一样，而且这些金步甲死前都是健健康康的。他又大胆猜想：“金步甲们金步甲们是因其年老体衰，自然死亡后幸存者们是瓜分其尸体呢，还是牺牲好端端是因其年老体衰，自然死亡后幸存者们是瓜分其尸体呢，还是牺牲好端端的的人人以减少以减少人口人口呢？呢？”搞清金步甲的死因的确不易，因为这些事件都是在夜里发生的。或许搞清金步甲的死因的确不易，因为这些事件都是在夜里发生的。或许是上天偏爱那些认真而有耐心的人，法布尔终于在大白天两次撞见了进行是上天偏爱那些认真而有耐心的人，法布尔终于在大白天两次撞见了进行中的剖尸行动，从而揭开了金步甲被吞食的谜团中的剖尸行动，从而揭开了金步甲被吞食的谜
45、团死的金步甲都是雄死的金步甲都是雄性，这是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已经对交尾感到满足的雌性伴性，这是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已经对交尾感到满足的雌性伴侣的牺牲品。侣的牺牲品。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟踪训练章节概括章节概括工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁后，喂养幼蚁，鞠躬尽瘁，死而后已。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。1精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。2法布尔仔细观察昆虫后，又是如何进行思考的？之后，法布尔接二连三地看到了一只又一只金步甲尸体，死相同前
46、者一样，而且这些金步甲死前都是健健康康的。我们可以通过一个例子，来看看法布尔探究问题的全过程。(6)观察记录：_ _如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进它的房间，那么主人就会毫不客气地给它一“剑”。【第九卷】法布尔向我们展示了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像船帆一样。2品读昆虫记中法布尔对昆虫生动精彩描写的片段，并进行鉴赏、点评。如：把住宅建在隐秘的地方。【示例】蚂蚁是怎么“呼朋唤友”的作品既有科学的
47、理性，又有文学的感性。如：佯装伙伴帮忙，进行抢劫。(1)深入大自然，亲身观察；1从写作的角度精读昆虫记，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。3总结法布尔的写作技巧，并选取生活中的一两种昆虫，运用所学到的写作技巧进行仿写。2阅读下面的文字，回答问题。法布尔本次探究的全过程：法布尔本次探究的全过程：看到带伤的金步甲被掏空肚子的尸体看到带伤的金步甲被掏空肚子的尸体提出疑问提出疑问“为什么会被同类吃为什么会被同类吃掉掉”“是否约定俗成是否约定俗成”数次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸体数次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸体再次再次提出疑问提出疑问“是否是为了减少是否是为了减少人口人口”几次亲眼观察到雄性金步
48、甲被食过几次亲眼观察到雄性金步甲被食过程程得出得出“婚俗使然婚俗使然”的结论。的结论。从上述例子中，我们可以简单总结出法布尔的以下探究要领：从上述例子中，我们可以简单总结出法布尔的以下探究要领：(1)观察次数充足，不轻易下结论；观察次数充足，不轻易下结论；(2)就初步观察所得，敢于大胆提出疑问；就初步观察所得，敢于大胆提出疑问；(3)带着问题再次观察，明确探究方向，做到心中有数；带着问题再次观察，明确探究方向，做到心中有数；(4)做出科学严谨的记录，根据记录得出结论。做出科学严谨的记录，根据记录得出结论。内容精要内容精要主题思想主题思想艺术特色艺术特色昆虫形象昆虫形象专题探究专题探究跟踪训练跟
49、踪训练章节概括章节概括2借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。行探究实验。【示例示例】蚂蚁是怎么蚂蚁是怎么“呼朋唤友呼朋唤友”的的(1)准备工作：锁定观察目标准备工作：锁定观察目标(阳台上的若干蚂蚁群阳台上的若干蚂蚁群)，下，下“引子引子”(选取一选取一二位置放置食物，如面包屑二位置放置食物，如面包屑)，实验工具，实验工具(香水、樟脑球香水、樟脑球)，其他，其他(记录用的本记录用的本子、笔，以及计时表等子、笔，以及计时表等)。(2)探究过程：放置食物吸引蚂蚁探究过程：放置食物吸引蚂蚁观察蚂蚁搬食观察蚂蚁搬
50、食提出疑问提出疑问“蚂蚂蚁如何通知队友一起搬食，是否通过传递气味信号蚁如何通知队友一起搬食，是否通过传递气味信号”多次观察，做记多次观察，做记录录提出疑问提出疑问“香水能否干扰蚂蚁的气味信号香水能否干扰蚂蚁的气味信号”将准备好的香水喷至将准备好的香水喷至蚂蚁蚂蚁“呼朋唤友呼朋唤友”的路线上的路线上多次观察，做记录多次观察，做记录提出疑问提出疑问“樟脑球能否樟脑球能否干扰蚂蚁的气味信号干扰蚂蚁的气味信号”用准备好的樟脑球围绕去找帮手的蚂蚁画圈用准备好的樟脑球围绕去找帮手的蚂蚁画圈(可可以记录画一圈和多圈时蚂蚁的反应以记录画一圈和多圈时蚂蚁的反应)多次观察，做记录，得出结论。多次观察，做记录，得出
