1、2022-2023学年度第一学期天津市北仓第二中学九年级语文阶段练习试卷一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A 娉婷（pn） 妖娆（ro） 嘶哑（s） 坟墓（m） B 颓然（t） 呢喃（ln） 摇曳（y） 枉然（wng） C 谪守（d） 冠冕（un） 鲜妍（yn） 莽莽（mn）D 红晕（yn） 汀兰（dng） 分外（fn） 伛偻（y l）2.下面词语中加点字注音有误的一项是( ) A 隧洞(su) 纤细(xin) 高傲(o) 干瘪(bi) B 蜗行(w) 胆怯(qu) 翡翠(fi) 伤痕累累(li) C 芦荻(d) 舵手(du) 熄灭(x) 笑涡(w) D 飞窜(cun) 呻吟(
2、yn) 蠢笨(chn) 差异(ch)3.下列选项中加点字的注音全都正确的一项是( )A 阔绰(chu) 拭去(sh) 颓唐(tu) 名讳(hu) B 腌臜(yn) 捯气(do) 荣膺(yn) 绽开(dn) C 醋栗(l) 坎肩(kn) 魁梧(ku) 羼水(chn) D 锱铢(z) 盘桓(xun) 顷刻(qn) 烟囱(cn) 4.选出依次填在横线上最恰当的一组词语( ) 人为什么要读书呢？书，可以_沉睡的心灵，可以引领迷茫的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的_；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸
3、甘露，_让人欣喜，_让人着 迷。A.唤醒 勇气 不仅 还B.震撼 勇气 虽然 但是 C.震撼 喜悦 因为 所以D.唤醒 喜悦 即使 也5.选出依次填在横线上最恰当的一组词语( ) 央视汉字听写大会_。正是这样一个“素面朝天”的节目_了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，_了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的_。 A. 可圈可点 更换 激发 生命力B. 叹为观止 改变 促进 正能量C. 叹为观止 更换 促进 生命力D. 可圈可点 改变 激发 正能量6.下列各句没有语病的一项是( ) A.他非常喜欢法布尔的作品,对他的昆虫记曾反复阅读,直到被翻看得破烂不堪。B. 地摊经济是城市里的一种边
4、缘经济,一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。C. 作为一种新兴高速交通模式,高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。D. 世卫组织指出:面对庞大的确诊感染,越早研发出安全可靠的疫苗,对人类社会恢复正常生产生活越有利。7.下列句子没有语病的一项是( ) A. 春风一阵阵吹来,树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。B. 小强和小刚参加学校乒乓球比赛,经过激烈的角逐,他终于夺得冠军,为班级赢得了荣誉。 C.中国高铁正在积极走出国门,谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。 D学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。 8.下列各
5、句中,有语病的一项是( )A. 产品质量过不过关、服务有没有保障,才是决定用户下一次会不会购买的关键。B. 面对观众日益多样化的文化需求,自贡盐业历史博物馆正在不断丰富展览内容。C. 线上学习期间,要特别注意用眼卫生,合理使用和选择电子产品,确保科学用眼。D. 近段时间“地摊经济”火遍大江南北,摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A.两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”B.安地震时，李克强说：“按照512汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。” C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养
6、生功效。 D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。” C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。D. 一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？11.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A、 明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B、 教室里有四、五十个学生。C、 通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越
7、 陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 D、 “且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”下面12-15选择题的词均来自九年级下册12课词四首12.对范仲淹的渔家傲赏析有误的一项是（ ） A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 B“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C.这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D这首诗感情悲观而又消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。13.对苏轼的江城子.密州出猎理解有误的一项是（ ） A. 江城子密州出猎是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词
8、。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 B. 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，表现出了像当年孙权一样的少年狂气。C. 下片叙述猎后的开怀畅饮，并以冯唐自比，希望能够承担卫国守边的重任。“射天狼”直抒胸臆，表达词人关心国家命 运、报效国家的豪情壮志。 D. 全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。14.对辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析有误的一项是（ ）A. “醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报 国乐杀敌的宝剑。 B.
9、 “梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。D. “可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。 15.下列对满江红赏析有误的一项是( ) A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”写京城的气候特点。前句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”，既有冲破家庭牢笼的兴奋，也有寓居客栈的愁苦。B. “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”写国家和个人的处境。前句化用“四面楚歌”这个典故，表达对时局的忧虑，后句表达对在浙
10、江时那段贵妇人生活的留恋。C. 下片前四句，运用“身”与“心”、“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化，表达了词人的抱负、志向和思想感情的转变，凸显了一个巾帼英雄的形象。D. 全词以抒情为主，在抒发悲情的同时，显露出刚烈女性特有的英雄气质。上片和下片之间，语意贯通，而下片表现出来的情感愈加悲愤和壮烈。16-19考查曹刿论战相关内容：16.下列对文章理解有误的一项是（ ）A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得胜利的重要保证。C.本文刻
11、画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。17.下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。B文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情C文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问
12、其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。18.下列对本文分析不恰当的一项是（ ）A.曹刿和乡人的对比,突出了他参与国事的责任感和爱国热情。B.曹刿选择“辙乱”“旗靡”之时乘胜追击,体现了他善于把握战机。C.曹刿与鲁庄公的对比,表现了鲁庄公目光短浅,昏庸无知。D.曹刿重视民心向背与战争的胜负的关系,确实比“肉食者”有“远谋”。19下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、这两段文字既写了战前准备,又写战后分析,处处以鲁庄公的“鄙”来反衬曹刿的“远谋”B、曹刿强调人民的信任和支持是夺取战争胜利的先决条件C、本文剪裁得当，作者详写战前曹刿、鲁庄公二人的对话，略写战斗场面和战后分析。D、本文刻画人物精炼
13、传神，预言十分精妙，如写鲁庄公不直接用贬语，而是通过对话描写和指挥意图的叙写来表现其政治上的无能和军事上的无知。20-24考查送东阳马生序相关内容：20.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。B、以衾拥覆C、皆以美于徐公。 D、不以物喜，不以己悲。21对下面加点的词语，解释不正确的一项是（）A余幼时即嗜学嗜学：爱好学习。B既加冠加冠：古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年。 C又患无硕师名人与游游：交往，外出旅游。D烨然若神人烨然：光彩鲜明的样子。22、下列句子翻译正确的一项（）A、从乡之先达执经叩问（拿来着经书向当
14、地有道德有学问的前辈请教。）B、未尝稍降辞色（从不把言辞放委婉些）C、媵人持汤沃灌（服待的人拿着汤喂我）D、烨然若神人（浑身光彩照人，好象很神气的样子）23下列表述中，不符合文意的一项是（）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现宋濂在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.宋濂以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。24下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，
15、没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。25-27应用文阅读理解：天空的表情 诗经里说：诗经里说：“蝃蝀在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公
16、厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。 和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。 日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太
17、阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。 云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的吴船录内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，
18、晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通;云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。 (选自竺可桢全集第二卷，有删改。) 【注释】蝃蝀：音当地ddng，虹。公厘：毫米的旧称。 25.下面对全文内容概括准确的一项是 A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。 B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。 C.晕的大小、颜色都可以预报天气。 D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。 26.下面表述不
19、符合原文意思的一项是 A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。 B.日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。 C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。 D.云向东移，预示着晴天;云向西移，预示着阴雨天。 27.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是 A.早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。” B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。” C.一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了!” D.体育中
20、考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”一、 默写（10分）28、塞下秋来风景异，。渔家傲秋思29 ，人不寐，。渔家傲秋思30、为报倾城随太守，。江城子密州出猎31江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。32 ， 。可怜白发生！破阵子为陈同甫赋壮词以寄之33俗子胸襟谁识我 。满江红二、 综合性学习（一)阅读下面一组材料完成第34-36题。(6分) 【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君要做一个80
21、岁的青年，可以担负很重的责任别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业要有独立的职业为的是要创造利益。会创造利益的人自然可以得到社会的报酬。 陶行知学做一个人 【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢?孩子们对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗
22、?千万不能养成依靠别人的心理上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了! (美国)赵丽莲临别赠言【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然
23、的但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。 (日本)福泽谕吉告毕业生34【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”，【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容?_,_(2分)35【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是_。(2分)36综合三则材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(2分)_。（二） 名著阅读（14分）37.简爱中的男、女主人公分别为和。（2分）38.简爱的作者是国（作者名字），是享誉世界的知名作家。（2分）39.“你以为，因为我穷，低微、不
24、美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的内体而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（4分）_40.水浒传的作者_,朝代_,它是我国第一部_小说.(3分)41 .“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话
25、描写的是谁？他主要的性格特点是什么？（4分）_42.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中一位英雄人物：_(1分)2022-2022学年度第一学期天津市北仓第二中学九年级语文阶段练习答案123456789ABCADCCCB101112131415161718ACDCBBDDB192021222324252627CDCABDBCB28.衡阳雁去无留意29.羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪30.亲射虎，看孙郎31.持节云中，何日遣冯唐32.了却君王天下事，赢得生前身后名33.英雄末路当磨折34.独立的思想，独立的职业35.因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识36.学会做一个独立的人37.罗切斯特 简爱38.英 夏洛蒂勃朗特39.自尊、自爱，追求平等个人格独立，干预追求幸福，40.施耐庵，元末明初，长篇章回41.宋江 仗义疏财，济贫扶弱，精神练达，正统观念，忠君思想42.武松10
