1、美和科技大學美和科技大學性別平等教育宣導性別平等教育宣導小小活動小小活動l一起來試試看，是不是對於性侵害一起來試試看，是不是對於性侵害/性騷擾有一些性騷擾有一些迷思呢？迷思呢？l舉起你的雙手，來比舉起你的雙手，來比OO或劃或劃XX吧！吧！迷思迷思1l想一想：想一想：因為他因為他/她行為不檢、衣著暴露，才會引她行為不檢、衣著暴露，才會引來性騷擾來性騷擾/性侵害性侵害lOO vs.XXl澄清：澄清：事實上，從六個月大的嬰兒到八十歲的老嫗，都可能成事實上，從六個月大的嬰兒到八十歲的老嫗，都可能成為被害人為被害人無論受害人的外貌裝扮和性別氣質如何，每個人都應該無論受害人的外貌裝扮和性別氣質如何，每個人
2、都應該受到尊重，任何人都沒有權利侵犯他人受到尊重，任何人都沒有權利侵犯他人迷思迷思2l想一想：想一想：他他/她沒有當場拒絕或反抗，所以不能算她沒有當場拒絕或反抗，所以不能算是性騷擾是性騷擾/性侵害性侵害lOO vs.XXl澄清：澄清：受害人可能在毫無防備下措手不及受害人可能在毫無防備下措手不及受害人可能因為權利不對等的關係感到恐懼受害人可能因為權利不對等的關係感到恐懼也可能因雙方熟識，受害者無法相信原先信任的人會對也可能因雙方熟識，受害者無法相信原先信任的人會對自己做出這樣的行為而愣住了自己做出這樣的行為而愣住了甚至加害者將自己的行為包裝在關愛的糖衣裡，受害者甚至加害者將自己的行為包裝在關愛的
3、糖衣裡，受害者即使感覺不舒服，也可能懷疑自己的判斷即使感覺不舒服，也可能懷疑自己的判斷迷思迷思3l想一想：想一想：加害者通常面目可憎、行為舉止怪異或加害者通常面目可憎、行為舉止怪異或社會階級較低社會階級較低lOO vs.XXl澄清：澄清：事實上，加害人來自各個階層，包括不同社經地位、年事實上，加害人來自各個階層，包括不同社經地位、年齡層、教育程度、種族、收入、行業等齡層、教育程度、種族、收入、行業等千萬不可以貌取人千萬不可以貌取人迷思迷思4l想一想：想一想：男性不可能被性騷擾男性不可能被性騷擾/性侵害性侵害lOO vs.XXl澄清：澄清：女性雖為高危險群，但男性也可能遭受性騷擾或性侵害女性雖為
4、高危險群，但男性也可能遭受性騷擾或性侵害例如:新聞裡常見，成年男性侵害未成年男孩的案例例如:男同學A和男同學B在打球，其中A男很愛打B男的屁股，也許他只是表現友好，但是已經導致B男心裡不舒服，這就已經構成性騷擾了 迷思迷思5l想一想：想一想：性侵害的加害人通常是陌生人性侵害的加害人通常是陌生人lOO vs.XXl澄清：澄清：事實上，許多性侵害的加害人為受害人所熟識，甚至是事實上，許多性侵害的加害人為受害人所熟識，甚至是信任的朋友或長輩信任的朋友或長輩迷思迷思6l想一想：想一想：性侵害的發生都是臨時起意的性侵害的發生都是臨時起意的lOO vs.XXl澄清：澄清：事實上，有些性侵害事件是加害人長時
5、間、有計畫的事實上，有些性侵害事件是加害人長時間、有計畫的預謀事件預謀事件迷思迷思7l想一想：想一想：校園性侵害、性騷擾或性霸凌案件中，校園性侵害、性騷擾或性霸凌案件中，被害者都為學生被害者都為學生lOO vs.XXl澄清：澄清：校園案件中，被害者有可能是教職員工生校園案件中，被害者有可能是教職員工生例如:在畢業聚餐時，某群學生一起起鬨A同學坐在甲師大腿上，並要求老師抱一下或親一下迷思迷思8l想一想：想一想：處理性騷擾最好的方式就是忽視它的存處理性騷擾最好的方式就是忽視它的存在在lOO vs.XXl澄清：澄清：性騷擾的言行不會因為你的忽視而停止，當你覺得對方性騷擾的言行不會因為你的忽視而停止，
6、當你覺得對方的言行讓你不舒服，請明確的告訴騷擾者，你不歡迎這的言行讓你不舒服，請明確的告訴騷擾者，你不歡迎這樣的言行樣的言行勇敢說不！勇敢說不！迷思迷思9l想一想：想一想：性騷擾事件處理結束之後，不要再向當性騷擾事件處理結束之後，不要再向當事人提起，時間會治療一切事人提起，時間會治療一切lOO vs.XXl事實：事實：時間並不能治療一切，千萬不要讓當事人獨自承受，將時間並不能治療一切，千萬不要讓當事人獨自承受，將傷痛埋在內心深處，應鼓勵受害者尋求協助傷痛埋在內心深處，應鼓勵受害者尋求協助校園中，可鼓勵當事人至諮商輔導中心尋求協助校園中，可鼓勵當事人至諮商輔導中心尋求協助性騷擾防治三法性騷擾防治
7、三法l性別平等教育法性別平等教育法只論身份，其中一方為學生，他方為教職員工生l性別工作平等法性別工作平等法論身份以外也包含執行勤務的狀態某師出差時（正執行勤務）遇到性騷擾的狀況l性騷擾防治法性騷擾防治法不適用以上兩法者，即適用之。性侵害定義性侵害定義l法源：性侵害犯罪防制法第2條l係指觸犯刑法第221條至第229條等條文規定之罪，樣態簡述如下：強制性交強制猥褻與16歲以下之男女合意性交l我是身體的主人，保持警覺最安心。什麼是性騷擾什麼是性騷擾？l以被行為人的主觀感受主觀感受為主!性騷擾定義性騷擾定義l法源：性平法第2條、性工法第12條、性防法第2條均有規定，綜合說明如下：性騷擾是違反他人意願，
8、不受歡迎的性騷擾與性、性別歧視、性別偏見有關性騷擾會影響他人生活、人格尊嚴性騷擾不限肢體碰觸，言語、敵意環境、過度追求性賄賂等亦屬之l黃腔狼手性騷擾，拒絕、勇敢快處理。性騷擾類型性騷擾類型1l性別騷擾性別騷擾：舉凡一切帶有性別歧視或偏見、性意涵之言語或態度皆屬之男生應該要女生應該要開烏龜車的一定是女生！l性別非男女，尊重是優先。性騷擾類型性騷擾類型2l性挑逗性挑逗：包含一切不受歡迎、不合宜或帶有攻擊性的口頭或肢體行為l性賄賂性賄賂：以升遷、成績等要脅當事人提供性服務，作為交換的條件XX要求XX出去約會，就會給好成績l拒絕性賄賂，勇敢做自己。性騷擾類型性騷擾類型3l性要脅性要脅：以威脅或霸王硬上
9、弓的方式親吻、觸摸被害人l敵意環境敵意環境：舉凡環境中有歧視性別之言論或行為、傳閱色情書刊、偷窺等都屬之上課開黃腔寄發色情電子郵件、網路上傳播色情圖片例子例子l過度追求的行為：死纏爛打、FB上留言、跟蹤對方等等l肢體碰觸：鹹豬手、算命看手相、體育課體適能測驗、擋住去路要求約會l男同學對女同學經過的反應：吹口哨、色瞇瞇眼神、品頭論足一番、比大咪咪的動作性霸凌性霸凌 l指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為小奇很討厭一個班上女生小花，覺得他屁股很大，每一次看見他都譏笑她還說：大屁股，你好阿！你的內褲很難買吧一群男生看見陰柔的男生走過，大
10、聲起鬨叫他娘娘腔 娘砲，甚至想驗明正身脫他褲子，還抓他去阿魯巴l校園反對性霸凌，你我平等用愛行。如何避免騷擾別人如何避免騷擾別人l態度最重要，尊重為先！態度最重要，尊重為先！l要敏感覺察自己與對方的關係是否有權力差異，尤其上位者更要嚴守專業倫理l不確定是否會造成對方不舒服，寧可不要說、不要做不要說、不要做l不要將對方的友善誤解成性趣，說不要就是不要說不要就是不要l不要利用對方的仰慕，遂行性騷擾行為l注意自己的服裝儀容，穿著得體l非禮勿視、非禮勿動、非禮勿言如果遇到性騷擾，我該怎麼做？如果遇到性騷擾，我該怎麼做？l抱持冷靜、不要驚慌，不是你的錯！抱持冷靜、不要驚慌，不是你的錯！l勇敢說不：要求對方立即停止行為，或想辦法離開現場l大聲呼喊：讓對方停止行為l清楚記下性騷擾發生的情境（人事時地物）l尋找申訴管道：校園性平會、113、警察等等本校申訴管道本校申訴管道l性別平等教育委員會窗口08-7799821分機8689genderequitymeiho.edu.twl學務處諮商輔導中心暨資源教室北校區基礎醫學大樓1樓(B101)l家暴及性侵害防治中心電話直播113進行通報網路通報：關懷e起來參考資料參考資料l103、104年度大專校院性別平等教育委員運作傳承研討會講義l性別平等教育資訊網l台中市書香關懷協會l台北市性騷擾防治宣導手冊l現代婦女基金會
