1、初识Flash动画说课分析说课分析学习者分析教材内容分析教学目标教学理念和方法教学过程设计学习者分析：学习者分析：在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。教材内容分析：教材内容分析：主要内容教学重、难点主要内容：本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触Fl
2、ash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。教学重难点：重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash 基本操作。难点：理解帧的概念、动画原理教学目标：教学目标：知识与技能过程与方法情感态度价值观知识与技能：熟悉Flash Mx 2004的界面 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 理解帧的含义、动画原理 基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作过程与方法：通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。情感态
3、度与价值观：通过逐帧修改，播放观察，调动学生学 习动画制作的积极性教学理念和方法：教学理念和方法：本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作。教学过程：教学过程：教学内容的组织与呈现方式教学过程教学内容的组织与呈现方式：教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动Fl
4、ash，了解Flash的界面。接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务（基本任务）及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务（提高任务）。最后让学生探究：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”（拓展任务）。过程设计：引入 演示与讲解 介绍数字图像类型：用Flash制作的图像属于矢量图；矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播；了解图片的两种类型 。启动Flash 演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等；启动后了解 熟悉Flash界面 。逐帧动画 演示并剖析：导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画，讲述动画原理。引导学生完成基本任务和提高任务：将探究任务安排为学生的课外拓展任务并指导：谢谢大家！
