1、知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生老老师师的的教教学学理理念念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 让每一位学生都让每一位学生都健康成功健康成功!班班级级管管理理理理念念家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的
2、我们的愿望愿望我们本次家长会的目的是:促进交流与合作，达成教育共识。中考倒计时中考倒计时测试之后我们老师做到了：1.落实学生的成绩情况之后，寻找学生的 薄弱科目，确定补薄学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补 薄学生给予更多的关注，并通过学生补 薄记录，时时跟踪，使学生在薄弱科上 有所进步。4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；们加油鼓劲；3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；多的关注，
3、使学生在薄弱科上有所进步；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；班纪，稳定学习秩序；10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。9.加强课余时间的整体辅导和个别辅导；加强课余时间的整体辅导和个别辅导；8.增强学生时间观念；增强学生时间观念；7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标
4、；确定目标；个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1 1、学习目的不明确，甚至模糊。、学习目的不明确，甚至模糊。2 2、集体主义观念淡漠、自私。、集体主义观念淡漠、自私。3 3、责任感较差，自我中心。、责任感较差，自我中心。4 4、学习方法需要调整，没有计划。、学习方法需要调整，没有计划。5 5、心理素质，适应性需要加强。、心理素质，适应性需要加强。6 6、同学关系、师生关系需要改善。、同学关系、师生关系需要改善。家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高
5、低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。*期望值过高：孩子拼命按家长的意期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。均失望，可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉的孩期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。无所谓。*适当
6、的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。大家都失望。了解孩子一天的每段时间应该在做什么了解孩子一天的每段时间应该在做什么关键时间关键时间7：40-8:10 英语朗读时间英语朗读时间语文早读语文早读1：00-2:00 提倡在家午息提倡在家午息19:00-21：00 在家晚自习在家晚自习了解孩子可能存在的问题以及应对措施了解孩子可能存在的问题以及应对措施提醒提醒:晚间在自己的房间在看什么书晚间在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战不要
7、疲劳战要效率战补课现象补课现象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和补课老师沟通勤和补课老师沟通心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪，多观察、，多观察、多交流多交流 注意交流的内容、方式、时间注意交流的内容、方式、时间租房问题租房问题早恋现象早恋现象您发现什么异样了吗？您发现什么异样了吗？对您的几点参考：对您的几点参考：4.积极配合老师工作积极配合老师工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏负面情绪掩藏负面情绪1.以孩子为中心以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温
8、暖的家5.广开渠道广开渠道孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）1.1.在思想上在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了解和掌，家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力给其学习施加一定的压力注注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，
9、但不能过高或过低，注意观察学生变化，有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；1 1）、要教育）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。想导向、明确的奋斗目标。2 2）。工作再忙也要抽点时）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？美好前途吗？3 3
10、）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：2.2.在生活上在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。提醒孩。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习
11、；有特殊情况要请假；习；有特殊情况要请假；控制零花钱，引导孩控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。好表率，身教重于言教。3.3.在学习上在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调师讲课，不懂就是不懂，要虚心
12、请教。强调“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能
13、在社会上立足，并且成要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.4.在教育方式上在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育
14、失败等。而影响其身心健康，导致教育失败等。5.5.家长要多和老师联系家长要多和老师联系，支持班级工作，支持班级工作，及及时掌握子女在学校的学习情况，时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立帮助学生树立人生或中考目标人生或中考目标。总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。目的。我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
