1、运动场上运动场上教学设计教学设计 课题：运动场上课题：运动场上 课时：1 课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 、引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。 、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学重、难点： 、引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。 、引导学生掌握泥工的制作方法。 教学准备： 实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、 彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录像。 教与学活动的过程： 活动一： 请学生在实物投影仪下展示参加运动会的照片，引导学生回 忆运动场上发生的事情。 欣赏教师带来的运动场上的各种人物运动的照片、录像，丰 富学生的形象记
2、忆。 活动二： 针对跑步的人的图片引导学生讨论：怎么制作跑步的人？ 教师小结学生的发言，鼓励学生尝试制作一个跑步的人。 展示尝试制作的作品。通过比较引导学生讨论、思考：怎样 利用才你制作出更多不同造型的运动的人物造型（可以从色 彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生想象） 为每组提供一幅运动场上的各种人物运动的照片和相应的 运动骨式图。 活动三： 引导学生独立设计、制作与众不同的运动的人物造型，然后 以小组为单位，展示作品，并可以通过创设“小小运动会” 的情景等方式对作品进行欣赏与评述。 收拾与整理。 课后拓展： 、运用所学到的制作方法制作出不同的人物造型 、用其他材料如：陶泥、纸、布等制作运动场上的人物。 有的小组的学生象上学期做“我的好朋友”那样将运动场上 的人做成可以站立的立体的小人，脚上粘上一小团橡皮泥来 固定。大家做好后把各种动作的人摆到一起，真的很像一个 运动场，有趣极了。我表扬了这个小队的大胆创新及团结协 作。 在他们的带动下， 别的小队也做出了一个个的小运动场。
