1、第四周优秀小组第四周优秀小组前三名前三名第一名：第一名：畅想组、征途组畅想组、征途组第三名：第三名：崴峰组崴峰组 初一（初一（88）班第四周班会课）班第四周班会课 尊师尚学尊师尚学从礼仪开始从礼仪开始 礼仪就是在人际交往中，以一定礼仪就是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟穿着、交往、沟通、情商等通、情商等内容内容,既为人们所认同，又既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立为人们所遵守，是以建立和谐关系和谐关系为为目的的各种符合交往要求的行为准则目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。和规范
2、的总和。“程门立雪程门立雪”这个成语出自宋代著名理学家杨时这个成语出自宋代著名理学家杨时求学的故事。求学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他一生立志著写诗，八岁就能作赋，人称神童。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。有一天，杨时与他的学友，因对某问题有不同看有一天，杨时与他的学友，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他就去拜见当时著法，为了求得一个正确答案，他就去拜见当时著名的哲学程颐。到了程颐家，可是门上的小书僮名的哲学程颐。到了程颐家，可是门上的小
3、书僮对他说：对他说：“程颐先生正在书房坐禅，你还是先回程颐先生正在书房坐禅，你还是先回去吧，过两天再来。去吧，过两天再来。”杨时回答说：杨时回答说：“没关系，我在这里等一会儿好没关系，我在这里等一会儿好了。了。”那个小书僮见杨时不肯走，也就不再理他，自己那个小书僮见杨时不肯走，也就不再理他，自己进去了进去了。过了一会儿，天上下起了鹅毛大雪。小书僮出来过了一会儿，天上下起了鹅毛大雪。小书僮出来对杨时说：对杨时说：“这位相公，天上开始下雪了，你还这位相公，天上开始下雪了，你还是赶快回去吧，等改天天气好了，你再来见先生是赶快回去吧，等改天天气好了，你再来见先生吧吧!”“没关系，小兄弟，我还是在这里等
4、先生坐禅结没关系，小兄弟，我还是在这里等先生坐禅结束吧束吧!”杨时坚持站在雪地里等候程颐结束坐禅，杨时坚持站在雪地里等候程颐结束坐禅，好向他请教问题。好向他请教问题。“谁知道先生什么时候结束坐禅呀谁知道先生什么时候结束坐禅呀?也许他今天也许他今天一个下午都会坐禅呢一个下午都会坐禅呢!先生经常是这样的。先生经常是这样的。”小小书僮好心地提醒杨时。书僮好心地提醒杨时。“没关系。麻烦你等程颐先生坐禅结束以后，替没关系。麻烦你等程颐先生坐禅结束以后，替我通禀一声，就说杨时在门外恭候先生教诲。我通禀一声，就说杨时在门外恭候先生教诲。”杨时仍然执意要在程府外等候。杨时仍然执意要在程府外等候。等到程颐坐禅结
5、束，小书僮立即把杨时在门外冒等到程颐坐禅结束，小书僮立即把杨时在门外冒雪静侯先生的情形向程颐禀报。雪静侯先生的情形向程颐禀报。程颐一听此事，马上问：程颐一听此事，马上问：“这个年轻人现在还在这个年轻人现在还在门外吗门外吗?”“禀先生，这个叫杨时的年轻人，现在还在门外。禀先生，这个叫杨时的年轻人，现在还在门外。”小书僮回答说。小书僮回答说。“快，快，快开门。不知他是不是冻坏了。待老快，快，快开门。不知他是不是冻坏了。待老夫亲自出门去接这个年轻人进来。夫亲自出门去接这个年轻人进来。”程颐吩咐小程颐吩咐小书僮赶快搀扶他出去看杨时。书僮赶快搀扶他出去看杨时。等到小书僮把门打开，所有的人都惊呆了。原来等
6、到小书僮把门打开，所有的人都惊呆了。原来外面的雪已经积了一尺多深了，而杨时仍然一动外面的雪已经积了一尺多深了，而杨时仍然一动不动地站在那里，连脚都没有动一下。不动地站在那里，连脚都没有动一下。“快，快快，快!你们快把杨相公扶进屋子里来。你们快把杨相公扶进屋子里来。”程颐程颐命令家人道。命令家人道。“嗨，你这个年轻人，怎么那么傻呢嗨，你这个年轻人，怎么那么傻呢?改改天再来不就是了天再来不就是了!”程颐一边要家人抬着杨程颐一边要家人抬着杨时到书房里去，一边连声地责怪着杨时。时到书房里去，一边连声地责怪着杨时。“不不!晚生既晚生既然要向然要向前辈请前辈请教，教，当然当然应该应该恭恭恭恭敬敬地敬敬地在
7、在门外等门外等着。着。”杨时冻得浑身直发抖，杨时冻得浑身直发抖，说话时也直打颤。说话时也直打颤。程颐见杨时求师心切，又那么懂礼貌。心程颐见杨时求师心切，又那么懂礼貌。心里非常高兴，就收下了杨时这个门徒，而里非常高兴，就收下了杨时这个门徒，而且还把自己哲学思想的精髓全都教给了他。且还把自己哲学思想的精髓全都教给了他。后来杨时果然学有所成，成了国家的有用后来杨时果然学有所成，成了国家的有用之才。之才。程门立雪 “程门立雪程门立雪”的故事就成为尊师重的故事就成为尊师重道的千古美谈。道的千古美谈。这个故事的意义在于告诉我们：这个故事的意义在于告诉我们：礼仪礼仪是是律己、敬人的律己、敬人的一种行为规范，
8、是表一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：古人云：“不学礼，无以立。不学礼，无以立。”文明文明礼仪不仅是礼仪不仅是个人个人素质、教养的体现，素质、教养的体现，也是个人道德和也是个人道德和社会社会公德的体现。公德的体现。你以前有过哪些不尊你以前有过哪些不尊敬老师的行为？敬老师的行为？在学校里，我们有哪些行为是不尊在学校里，我们有哪些行为是不尊敬老师、同学的表现？敬老师、同学的表现？譬如，同学遇见老师不主动问好：譬如，同学遇见老师不主动问好：上课明明迟到，却大摇大摆的晃入上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律；课后不完成教室；课上捣乱纪
9、律；课后不完成作业；当众顶撞老师等等；顶撞纪作业；当众顶撞老师等等；顶撞纪检干事；无视检查人员检干事；无视检查人员又譬如下面的场景：又譬如下面的场景：快快快，老快快快，老师来了，快师来了，快走那边！走那边！有则改之，无则嘉勉1、你喜欢朋友型的老师、你喜欢朋友型的老师?还是喜还是喜欢严厉型的老师欢严厉型的老师?2、我们班的老师都有什么优点？、我们班的老师都有什么优点？请小组讨论，列举一下。请小组讨论，列举一下。在学校里，我们应该有哪些礼仪在学校里，我们应该有哪些礼仪规范呢？规范呢？让我们先来看一组图片吧！让我们先来看一组图片吧！尊师，从礼仪开始请把尊师礼仪作为一种习惯吧，那么你将会受益匪浅。请把
10、尊师礼仪作为一种态度吧，那么你将能更好地立足于社会。请把尊师礼仪作为一种信仰吧，那么你将无愧于老师对你的谆谆教导。时间：善于利用时间（整块的，零碎的）时间：善于利用时间（整块的，零碎的）早读前、午休前、晚修早读前、午休前、晚修 地点：地点：家里自控，合理安排时间。家里自控，合理安排时间。学校内，珍惜课堂学校内，珍惜课堂45分钟分钟 内容：独立完成作业、大胆请教解疑内容：独立完成作业、大胆请教解疑每天能完成作业？每天能完成作业？不用写的是作业吗？不用写的是作业吗？注意细节注意细节 学习习惯学习习惯 初一是自己的！初一是自己的！有多大自控能力就有多大的成绩！有多大自控能力就有多大的成绩！凡事要想办
11、法解决，不能不闻不问！凡事要想办法解决，不能不闻不问！成功是属于有准备的人！成功是属于有准备的人！细节决定成败！细节决定成败！知耻而后勇！知耻而后勇！留下是为了更高的追求！留下是为了更高的追求！有分数才有选择！有分数才有选择！考试考试1、时间：第八周、时间：第八周 周四周五周四周五 定个人目标和学习计划定个人目标和学习计划 第五周周记第五周周记(字数字数300字字)1.1.晚上盖好被子，晚上盖好被子，慎防慎防感冒；感冒；2.2.多喝温水，多喝温水，缓解缓解感冒；感冒；3.3.不不追逐打闹，追逐打闹，不不大声喧哗；大声喧哗；4.4.合理使用合理使用网络平台，多发表网络平台，多发表有有 益益言论。
12、言论。班务 1、仪容仪表：校卡：两面都有照片，校讯通放在另一侧，保证两面看到照片。裤脚：裤脚不得短和窄，不过关的要购买。指甲：不留白。2、黑板报：班容班貌评比 3、每星期班长组织一次班干部会议。4、集队：跑步、体育课、去饭堂、升国旗、开校级会集队快、静、齐，10秒倒数【体育课课前集队】5、科代表用好作业登记册，即使当天没有人欠交也要登记号给老师看，并找恰当时间到老师那里拿回。6、请宣传委员搞好黑板的小组合作表【上课积极的小组可以加分！】7、桌椅：请桌椅管理员早读前、午练前、晚修前对整齐桌椅【没时间的话一声令下让全班同学对整齐！不配合的记名处理！】，另外出入离开养成推椅子的习惯。8、每科都要求有一个文件袋，书本、作业不能直接放在地上，要用箱子 9、科代表提前问早读内容 10、见到老师要就老师好，进办公室要打报告。11、今天下午第七节进行普通大清洁，请提醒学生注意清洁窗户、门、草丛等细节地方。
