1、2021届高考专题复习凭你的经验，下列6个句子的标点使用正确吗？1、我要揭露！我要控诉！我要以死抗争！2、红楼梦、三国演义、西游记、水浒传是我国长篇小说的四大名著。3、本中心将开设现代企业财务管理市场营销两门课。4、春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花凭你的经验，高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确
2、使用标点符号ppt课件 一、概述一、概述 标点符号分为标点符号分为 点号点号 标号标号 1 1、点号点号表示书面语言的表示书面语言的停顿停顿、结构关系结构关系和和语气语气，有有7 7种种 点号有：点号有：句号。句号。问号？问号？叹号！逗号，叹号！逗号，顿顿号、号、分号；分号；冒号：冒号：2 2、标号标号表示书面语言中词语的表示书面语言中词语的性质性质和和作用作用。标号有标号有9 9种：种：引号引号 “”括号（括号（）破折号破折号 省略号省略号 书名号书名号 连接号连接号 间隔号间隔号 着重号着重号.专名号专名号_ _ _（人名地名）（人名地名）二、标点符号的书写格二、标点符号的书写格式式 1.
3、1.七个点号及间隔七个点号及间隔号、连接号一般占一个号、连接号一般占一个字的位置，字的位置，不应该出现不应该出现在每行的开头在每行的开头。2.2.省略号、破折号占省略号、破折号占两个字的位置，中间两个字的位置，中间不能不能断成两截分别出现在一行断成两截分别出现在一行的末尾和次行的开头的末尾和次行的开头。3.3.引号、括号、书名引号、括号、书名号的号的前半不能出现在一行前半不能出现在一行的末尾，后半不能出现在的末尾，后半不能出现在一行的开头一行的开头。谁人背后无人说谁人背后无人说，哪个人前不说人？哪个人前不说人？“古人不见今时月，古人不见今时月，今月曾经照古人。今月曾经照古人。”增广贤文增广贤文
4、 我多么思念我亲爱的祖国啊我多么思念我亲爱的祖国啊4.标点符号都写在方格内，但位置标点符号都写在方格内，但位置不尽相同，但每一个都须占一不尽相同，但每一个都须占一个方格，而不能拿一标点与一个方格，而不能拿一标点与一字共占一方格（字共占一方格（行末除外行末除外）。）。5.竖行文稿竖行文稿标点有所不同。标点有所不同。“”和单引号和单引号“”。三、常见考点(一一)顿号顿号 1.表概数的地方不能用顿号表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用但表确数的地方必须用顿号。顿号。例句:(1)学校距这里二、三里。(2)今天做值日的是四、五组。修改意见:第(1)句中不需要用顿号2.太短的并列成分太短的并列成分
5、间间(尤其是约定俗成的词语尤其是约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧无须停顿也不会产生歧义义,可不用顿号。可不用顿号。例句:(1)中、小学生(2)省、市领导(3)城乡交流(4)工农兵(5)调查、研究 修改意见:第(1)、(2)、(5)句短语不需要用顿号。三、常见考点(一一)顿号顿号 3.并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”“”“与与”“”“及及”等连词等连词,连词前连词前不再用顿号。不再用顿号。例句:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。修改意见:“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词“和”,所以此处就没必要再用顿号。4.较长的并列成分间可
6、不用顿号而用逗号。较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例句:这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。修改意见:句中的顿号改成逗号。高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件三、常见考点(二二)冒号冒号 1.冒号一般管到句终冒号一般管到句终,若只管到句子的中间若只管到句子的中间,则不能用则不能用冒号。冒号。例句:(1)记者到一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。修改意见:句中的冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误。(2)毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从
7、中感受到了共产党人的大无畏精神。修改意见:从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。修改时,或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件 2.转述的话不能用冒号。转述的话不能用冒号。例句:老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。修改意见:冒号改为逗号。3.如果后文是引用原话如果后文是引用原话,人称又未发生变化人称又未发生变化,前文既可用冒号前文既可用冒号,也可用逗号也可用逗号(“指出指出”“”“说明说明”“”“证明证明”和和“认为认为”,这些谓这些谓语后一般用逗号语后一般用逗号)。
8、例句:邓小平指出:科学技术是第一生产力。修改意见:冒号可以改为逗号。4.没有比较大的停顿不用冒号。没有比较大的停顿不用冒号。例句:参加国庆献礼的优秀影片:风暴、青春之歌、林则徐等,也将在各大城市放映。修改意见:句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。5.下文和提示的内容不一致时下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。不能用冒号。例句:老师说了一声:“下课!”就走了。修改意见:句中的冒号应删去。高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件(三三)问号问号 1.选择问句选择问句,在句末用问号在句末用问号,句中用逗号。句中用逗号。例句:这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒
9、服?修改意见:第一个问号应该改为逗号。2.主谓倒装句主谓倒装句,问号放在句末问号放在句末,谓语后用逗号。谓语后用逗号。例句:安排工作了吗?这些新来的同志?修改意见:第一个问号应该改为逗号。3.有的句子虽使用了疑问词有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句但整个句子不是疑问句,句末不句末不用问号。用问号。例句:我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办?修改意见:句末问号改为句号。4.连续问句连续问句,每个问句末均用问号每个问句末均用问号(承接较紧密的承接较紧密的,中间可用逗中间可用逗号号)。例句:除了他能去,谁能,你吗,你能去吗?修改意见:第二、三个逗号改为问号。高考专题复习正确使用标点符号p
10、pt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件(四四)引号引号1.如果引文独立成句如果引文独立成句,意思又完整意思又完整,句末点号放在引号里面。句末点号放在引号里面。例句:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力推动着进步,并且是知识进化的源泉”。修改意见:引号放到句号外面。2.引文不完整或者引文作为句子的一部分时引文不完整或者引文作为句子的一部分时,点号点号(问号、感叹问号、感叹号除外号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号,无论无论直引、夹引都放在引号之内。直引、夹引都放在引号之内。例句:(1)写文章要做到“平字见奇,常字
11、见险,陈字见新,朴字见色。”(2)我们的口号是“中国人民大团结万岁”!修改意见:第(1)句句号放到引号外面;第(2)句中引号放到感叹号外面。3.引文之内又有引文时引文之内又有引文时,外边的一层用双引号外边的一层用双引号,里面的一层用单引号里面的一层用单引号;倘若单倘若单引号之内又有引文引号之内又有引文,那又要用双引号那又要用双引号,依此类推。依此类推。例句:他站起来问:“老师,“有条不紊”的“紊”是什么意思?”修改意见:他站起来问:“老师,有条不紊的紊是什么意思?”高考专题复习正确使用标点符号ppt课件高考专题复习正确使用标点符号ppt课件(五五)分号分号 例句:父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲
12、管束着我们,不允许我们染上一点。修改意见:第二个逗号改为分号。注意区分顿号、分号、逗号及问号的用法。逗号表示句子内部的一般性停顿;分号多用于复句内部并列分句间的停顿;顿号多用于并列词或词组间的停顿。注意有些句子虽用疑问词,但并非真正发问,这时,不能用问号。（六）书名号 表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例句：这是阿长的。注意！特殊用法标点错处注意！特殊用法标点错处 1非疑问句不用问号“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。2
13、倒装句中问号不前置“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问 或反问的语气。不能一看到发问便加问号。3分句之间用顿号的错误用法“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是 联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。4联合词组不同层次的词语之间用顿号的错误用法“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄
14、梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。5连词前面用顿号的错误用法“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。6概数用顿号错误用法“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。”“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。7集合词语用顿号错误用法“这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是
15、分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。8句中没有逗号径直用分号错误用法“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。”顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。9句中已用句号再用分号错误用法“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍
16、的精神，持之以恒；”句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。10冒号后面揭示范围不清错误用法“毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。11句中短暂停顿用冒号错误用法“本市文坛三位女杰：王忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”“三位女杰”和“王忆、王鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、
17、王、程作“三位女杰”的说明词语。12。同一句中用两个冒号错误用法 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。13引语中“某某说”后用冒号。错误用法“大桥就要通车了，他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。14引语中句末点号设置“李白的诗多豪迈：君不见黄河之水天上来
18、，奔流到海不复回。”“为了子孙后代，为了中华民族，他们成了盗火的普罗米修斯。”用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。15书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便乱用书名号。五、补充：句内括号和句外括号 括号标明文中注释性的话，按照注释括号标明文中注释性的话，按照注释对象的不同，括号分为两种。对
19、象的不同，括号分为两种。一种是注释句子里某些词语的一种是注释句子里某些词语的句内括句内括号号，一种是注释整个句子的一种是注释整个句子的句外括号句外括号。我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少意则期多，字则唯少”作作为写文章的准则，力求为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语句句无余字，篇中无长语”（姜夔（姜夔白石诗话白石诗话）。句句内括号内括号 学习了这一单元的课文，在作文训练时特别要学习了这一单元的课文，在作文训练时特别要注意材料的选择注意材料的选择（包括取舍、详略）（包括取舍、详略）和组织和组织（包括（包括开头、结尾、层次、过渡、照应等）开头、结尾、层次、过渡、照应等）。
20、句内括号句内括号 李白的魅力更是无人可以匹敌，他以一种震慑李白的魅力更是无人可以匹敌，他以一种震慑的力量征服了当时的读者。的力量征服了当时的读者。(光明日报光明日报1999.3.25)1999.3.25)句外括号句外括号 句内括号句内括号紧贴所注释的词语，如所注词语后有紧贴所注释的词语，如所注词语后有标点，要点在括号之后。标点，要点在括号之后。句外括号句外括号的位置放在句的位置放在句末标点之后。末标点之后。句内括号句内括号中的话，当中可加标点，但末尾不用中的话，当中可加标点，但末尾不用标点，而直接用括号收住；标点，而直接用括号收住；句外括号句外括号中的话，如中的话，如需用标点，则末尾标点点在括
21、号以内。需用标点，则末尾标点点在括号以内。这些都应该学习，但是从大处看，这些都应该学习，但是从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是应当作为学习的主要对象的，还是它的人物描写和结构。它的人物描写和结构。（请不要误（请不要误会以为会以为水浒水浒的其他方面就没有的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全谈它的如何创造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面。）局，所以暂时不谈它的其他方面。）在这上头，我的偏见，以为在这上头，我的偏见，以为水浒水浒比比红楼梦红楼梦强些。强些。人类创造了许人类创造了许多伟大的工程、多伟大的工程、建筑（
22、如万里建筑（如万里长城、古塔、长城、古塔、长江大桥、葛长江大桥、葛洲坝水利枢纽洲坝水利枢纽工程等）。工程等）。1.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。2.(2010,河北
23、)下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!C.福建野生的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?【例1】下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是)A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。”C.“冰
24、塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?1.下列标点符号使用规范的一项是()A.没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立,怎样发展?B.生命在充实、丰富中成长着。于是,每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童年、关于成长的故事。C.说话时要做到“文雅、和气、谦逊,”就要加强思想修养,加强语言锻炼。D.村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲:“如何买号码”;有的追问他:“怎样处理这笔巨款”;还有的让他讲什么都行【例2】下列标点符号使用有错误的一项是()A.今
25、天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听:水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里,家书十五行”的诗句,表达了他的思乡之情。2.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤崩溃。B.小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。C.诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力、风神、意境等因此,古人曰:“诗是有声画,画是无声诗。”D.
26、被誉为语林啄木鸟的语文期刊“咬文嚼字”28日公布了对80后作家韩寒博客的“围观报告”。专家称韩寒的思维十分敏锐和活跃,但语文基础并不厚实。1.下列句子的标点符号,使用正确的一项是()A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。B.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是,我行走在天地之间。”C.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人身上洒香水,在芬芳别人的同时,自己也会沾到两、三滴。D.用表格整理材料的优点是容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的分析。2.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A
27、.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等 C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:印面,印款,印饰。D.网络改变了阅读方式,读者“百度”一下“电子书下载”,可搜到三千多万个相关网页。3.下面句子中标点符号使用不正确的一项是()A.野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。B.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画
