1、四年级下册语文第四单元综合测试四年级下册语文第四单元综合测试 一、一、重点字词。重点字词。 贪玩 尽职 屏息 稿纸 解闷 淘气 花盆 田坝 忠厚 成绩 警戒 预 备 啼叫 掘地 狂吠 局促 侍候 供养 敏捷 昂首 生气勃勃 没完没了 细声细气 扬长而去 无忧无虑 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 解闷 花蛇 遭殃 花盆 生气勃勃 呼唤 响动 梅花勇猛 满月 讨 厌 田坝 忠心 毒手 成绩 孵化 警戒歪头 咕咕 汤圆 伏案 理由 心事 反抗 预备狂吠 局促不安 颇像 京剧 一丝不苟 譬如 饭馆附近 脾气 即将 姿 态 高傲 添饭 空空如也 大模大样 从容不迫 例题（一）给加点的字选择正确的读音。 忧虑 （
2、l l） 贪 （tn pn）心 屏 （bng png）气 （二）多音字组词。 （sh）（枝折花落） （bng）（屏息） 折（zh）（折跟头） 屏 （zh）（折断） （png）（屏风 （三）形近字组词。 虑（考虑） 殃（遭殃） 踩（踩踏） 滤（过滤） 央（中央） 采（采花） （四）近义词。 开辟（开拓） 温柔（温顺） 凝视（注视） 淘气（顽皮） 古怪（奇怪） 任凭（听凭）勇猛（勇敢） 逐渐（渐渐） （五）反义词。 温柔（粗暴） 丰富（单调） 勇猛（胆怯） 淘气（老实） （六）填写合适的量词。 一（根）鸡毛 一（个）线团 一（只）母鸡 （七）填写合适的修饰词。 （暖和）的地方 （忠厚）的鸭子 （贪
3、睡）的人 1.给加点的字选择正确的读音。 腔 （qing kng）调 遭 （zo co）殃 枝折 （sh zh）花落 疙瘩 （da t） 欺侮 （w r） 可恶 （w ） 啄 （zhu zu）木鸟 啼 （t d）叫 掘 （ju ju）地 孵 （f f）化 嚣 （xio q）张 狗吠 （fi xio） 奢侈 （ch sh） 苟 （gu j）且 侍 （sh c）候 窥 （ku）伺（s） 譬 （p b）如 脾 （p p）气 2.多音字组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 恶 便 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 看 供 （ ）（ ） （ ）（ ） 3.形近字组词。 淘（ ）聋（
4、）啼（ ）勃（ ）凄（ ） 陶（ ）龙（ ）蹄（ ）脖（ ）妻（ ） 忠（ ）警（ ）苟（ ）伺（ ）附（ ） 衷（ ）敬（ ）枸（ ）饲（ ）付（ ） 剧（ ）譬（ ）迫（ ）馆（ ） 据（ ）辟（ ）珀（ ）管（ ） 4.近义词。 讨厌（ ） 成绩（ ） 警戒（ ） 尖锐（ ） 凄惨（ ） 慈爱（ ） 反抗（ ） 欺侮（ ） 预备（ ） 警告（ ） 严肃（ ） 譬如（ ） 从容（ ） 侍候（ ） 高傲（ ） 郑重（ ） 姿态（ ） 窥伺（ ） 敏捷（ ） 偶然（ ） 生气勃勃（ ） 屏息凝视（ ） 变化多端（ ） 左顾右盼（ ） 昂首大叫（ ） 5.近义词。 古怪（ ） 讨厌（ ） 欺侮（
5、 ） 勇敢（ ） 反抗（ ） 集合（ ） 尖锐（ ） 凄惨（ ） 慈爱（ ） 辛苦（ ） 奢侈（ ） 敏捷（ ） 偶然（ ） 从容（ ） 高傲（ ） 郑重（ ） 严肃（ ） 生气勃勃（ ） 一丝不苟（ ） 6.填写合适的量词。 一（ ）毛儿 一（ ）小雏鸡 一只（ ）鸟儿 一（ ）母亲 一（ ）英雄 一（ ）朋友 一（ ）冷饭 一（ ）水 7.填写合适的修饰词。 （ ）的大鸟 （ ）的动物 （ ）的滋味 （ ）地叫唤 （ ）地咬 （ ）地叫 （ ）地站着 （ ）地走 （ ）地跑 （ ）地吃 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看 来是疑
6、问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的 形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。 例句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （二）夸张句：夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言 的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本 质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的 渲染，这种修辞手法叫做夸张。 例句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成 绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 （三）对比句：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照 比较
7、的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起 作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 例句：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。 1.都是你自己找的，我帮不了你的忙。 （改成反问句） 2.今晚的月亮真亮.(改为夸张句) 3.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。 （仿写对比句） 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 猫经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考 查。考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。 （二） 母鸡以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。 （三） 白鹅
8、以按原文填空、选择、阅读理解各种形式考查白鹅的特点。 例题（一）在带点字的正确读音后打“” 。 1.猫的(de d)性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(de d)确有时候 很乖。 2.小猫躲在屏(png bng)风后面屏(png bng)息凝视，非把老鼠等出 来不可！ （二）回忆课文中精彩短语，再填一填。 （ 顺 ）着墙根 （ 沿）着田坝 （ 挺 ）着脖 （ 歪 ）着头 （ 叉）着（ 腰 ） （ 翘）着（ 二郎腿 ） （ 抱）着（ 胸 ） （三）根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。 一丝不（ 苟 ） （ 扬 ）长而去 大（ 模 ）大样 不胜其（ 烦 ） 三（ 眼 ）一板 （ 引 ）
9、吭大叫 厉声呵（ 斥 ） 局（ 促 ）不安 写鹅的叫声：引吭大叫、厉声呵斥 写鹅的步态：扬长而去、大模大样 写鹅的吃相：一丝不苟、三眼一板 写鸭的步态：局促不安 写人的心情： 不胜其烦 1.选择合适的关联词补充句子。 无论也 因为所以 非不可 虽然但是 （1）( )小猫腿脚还不稳，( )它已经学会淘气了。 （2）它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。 （3）( )它是那么天真可爱，( )你绝不会责打它。 2.字词梳理及运用。 （1）选一选填一填。 不正是“歪” ，不用是“甭”那么不好是“ ” 。 “伏”在字典中有多种解释：A.身体向前靠在物体上；B.低下去；C.隐藏； D.历史
10、屈服，降服。下面词语中“伏”字各是什么意思？ 降龙伏虎（ ） 昼伏夜出（ ） 伏案疾书（ ） 此起彼伏（ ） 3.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲 在篱边窥伺。 这句话中，把鹅称作_，对此理解正确的一项是（ ） A.鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。 B.连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。 C.写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的 喜爱。 D.鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是 对鹅的讽刺。 答案 一、1.腔（qing）调 遭（zo）殃 枝折（sh）花落 疙瘩（da） 欺
11、侮（w） 可恶（w） 啄（zhu）木鸟 啼（t）叫 掘（ju）地 孵（f）化 嚣（xio）张 狗吠（fi） 奢侈（ch） 苟（gu）且 侍（sh）候 窥（ku）伺（s）譬（p）如 脾 （p） 气 2.（w） （可恶） （bin） （方便） （kn） （看守） （gng） （供养） （） （凶恶） （pin） （便宜） （kn） （看见） （gng） （上供） 3. 淘(淘气) 陶(陶器) 聋(耳聋) 龙(恐龙) 啼(啼叫) 蹄(马蹄) 勃(生机勃勃) 脖(脖子) 凄(凄惨) 妻(妻子) 忠(忠心) 衷(由衷) 警(警察) 敬(敬礼) 苟(苟且) 枸(枸杞) 伺(窥伺) 饲(饲养) 附(附近)
12、付(付费) 剧(剧本) 据(根据) 譬(譬如) 辟(开辟) 迫(逼迫) 珀(琥珀) 馆(图书馆) 管(管理) 4.讨厌厌恶 成绩成果 警戒戒备 尖锐锐利 凄惨悲惨 慈爱 仁慈 反抗抵抗 欺侮欺负 预备准备 警告告诫 严 肃 严 厉 譬如比如 从容镇静 侍候侍奉 高傲傲慢 郑重庄重 姿态 姿势 窥伺窥探 敏捷灵敏 偶然偶尔 生气勃勃生机勃勃 屏息 凝视凝神静气 变化多端千变万化 左顾右盼东张西望 昂首大叫 引吭大叫 5.古怪平常 讨厌喜欢 欺侮爱护 勇敢怯懦 反抗顺从 集合 解散 尖锐迟钝 凄惨幸福慈爱凶残 辛苦轻松 奢侈俭朴 敏捷迟钝 偶然必然 从容慌张 高傲谦卑 郑重轻率 严肃 轻松 生气勃
13、勃死气沉沉 一丝不苟粗心大意 6.一（撮）毛儿 一（群）小雏鸡 一（只）鸟儿 一（个）母亲 一（位）英 雄 一（位）朋友 一（口）冷饭 一 9 口水 7.（雪白）的大鸟 （高傲）的动物 （可口）的滋味 （丰富多腔）地叫唤 （狠狠）地咬 （咕咕）地叫 （傲然）地站着 （从容不迫）地走 （敏捷） 地跑 （努力）地吃 二、1.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 2.今晚的月亮真亮,照得大地如同白昼. 3.瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人 暖意十足。 三、 （1）虽然 但是 （2）无论 也 （3）因为 所以 2.孬 D C A B 3.鹅老爷 C 第四单元测试时间：
14、 90 分钟 分值：100 一、默写古诗鹅 ，书写正确美观，行款整齐。一、默写古诗鹅 ，书写正确美观，行款整齐。(4(4 分分) ) . . . 二、看拼音，写词语。 （二、看拼音，写词语。 （1010 分）分） zo yng bng x f hu qun fi p r sh hu mn ji p q jn ji gng yng 三、选择题。三、选择题。( (第第 1 1 小题小题 4 4 分，其余每小题分，其余每小题 1 1 分，计分，计 1414 分分) ) 1.1.请把请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音
15、写在题后括号里。 A.解闷（ mn） 哺育（ b） 引吭大叫(kng） （ ） B.麦秆（gn） 陡峭（qio） 窥伺(u s ) （ ） C.黄浦江（p） 车轴（ zh） 奢侈 (sh c ) （ ） D.一撮儿（cu） 侍候（sh） 供养不周(n) （ ） 2.2.下面词语书写完全正确的一项是下面词语书写完全正确的一项是( ( ) ) A.腔调 促近 掘地 孵化 细声细气 B.贪玩 尽职 搞纸 疙瘩 如怨如诉 C.提供 譬如 侍候 奢侈 空空如也 D.据目 脾气 敏捷 姿态 不盛其烦 3.3. 下面词语不全是一类的一项是下面词语不全是一类的一项是( ( ) ) A.哺育 辅导 捕捉 谱写
16、黄浦江 B.俏丽 陡峭 悄悄 捎信 稍息 C.千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 D.纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 孺子牛 4.4.下列加点词语使用有误的一项是下列加点词语使用有误的一项是( ( ) ) A.甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫 。 B.爷爷总是一丝不苟 地打理院中的花草,所以它们长得很好。 C.今天同桌不小心弄坏了明明的玩具,明明一整天都是一副生气勃勃 的模样。 D.小猫无忧无虑 地躺在草地上晒太阳,好像周围的一切都跟它没关系似的。 5.5.下面句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是下面句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是( )( ) A.它走起路来慢条斯理
17、 ,仔细掂量着每一步。(不慌不忙) B.它径直 把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。(一直) C.鹅的叫声，音调严肃郑重,似厉声呵斥 。( 训斥) D.倘若 水盆放在远处,它-一定从容不迫地大踏步走，上前去。(假若) 6.6.下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是( ( ) ) A.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就 是聋人也会被它吵得受不了。 B.倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去。 C.武汉长江大桥静静地横卧在江面上，慈祥地注视着来来往往的行人和车辆。 C. 我家的小猫可调皮了,有时它的头撞在门上,桌腿上,撞疼
18、了也不哭。 7.7.下列句子有语病的一项是下列句子有语病的一项是( ( ) ) A.这白鹅,是一位已经即将远行的朋友送给我的。 B.热干面是武汉非常有名的小吃之一。 C.在学习中,我们要随时发现并改正自己的缺点。 D.学完纳米技术就在我们身边,我知道了纳米是一种很小的长度单位。 8.8.“好一个高傲的动物“好一个高傲的动物! !”下面句子不能够体现鹅高傲的是”下面句子不能够体现鹅高傲的是( ( ) ) A.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 B.鹅的步调从容，大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 C.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。 D.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。 9.9.下列句
19、子中下列句子中, ,标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是( ( ) ) A.“你吃饭了吗?”妈妈问:“没有的话，就先吃饭吧!” B.我看见墙上写着:“请讲普通话”几个字。 C.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 D.我听老师说:明天学校组织春游! 10.10.下面句子中没有运用反语的一项是下面句子中没有运用反语的一项是( ( ) ) A.我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。 B.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! C.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。 D.我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
20、11.11.下列句意和三字词不一致的一项是（下列句意和三字词不一致的一项是（ ）。）。 A.比喻那些常常在相互对立的观点间变来变去的人。(变色龙) (2)比喻自己胸无主张,随声附和他人。(应声虫) (3)比喻做事走在最前面的那个人或单位。(纸老虎) (4)比喻一毛不拔,十分吝啬的人。(铁公鸡) 四、四、根据所学内容填空。(4+9=13 分) 1.将“千里马” “百灵鸟” “井底蛙” “应声虫”填在相应的句子中。(4 分) 如果孩子成长在无知的世界里,他便成了目光短浅的 。 如果孩子成长在专制的环境里,他便成了唯唯诺诺的 。 如果孩子沐浴着友谊的春风,他便成了快乐的 。 如果孩子扬起了自信的风帆
21、，他将成为无畏的 。 2. 猫 一文描写了猫的_、 _、 _等特点,表达了作者对猫的_ 之情。 3.白鹅这篇文章是我国著名作家 写的，他从白鹅的_、_和 _三个方面写出了白鹅 的性格特点，表达了对白鹅的_之情。 4.母鸡的作者是 ，文中的母鸡 、 、 、 。 因为它有了一群鸡雏。它 ,因为它是鸡母亲。一个 必定就是一位 。 五、经典诵读五、经典诵读 (10(10 分分) ) （一）（一）选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ ）位亲善大使。 A一 B二 C三 2、巴学园整个学校只有（ ）名学生。 A三十 B四十 C五十 3、午饭是盒饭，有（ ）。
22、 A山的味道 B海的味道 C山的味道，海的味道 4、小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ）。 A“巴学园，巴学园，巴学园” B“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀” 5、巴学园后来又来了一辆当（ ）的电车。 A教室 B图书室 C运动房 （二）判断下列句子各题是否正确。对的打“”，错的打“”。 1.小豆豆后来成了巴学园的老师。 （ ） 2、窗边的小豆豆讲述了黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。（ ） 3、运动会都在每年的十一月三日举行，奖品都是蔬菜。 （ ） 4、大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是去温泉旅行。 （ ） 5、小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你是一个好孩子”。 （ ） 六、阅读理解。六
23、、阅读理解。(2(29 9 分分) ) （一）（一） 蜂（9 9 分）分） 不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ? 1. 把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人 。 （2 2 分）分） 2. 选择下面汉字的正确解释。 （2 2 分）分） (1)尽（ ）A.完 B.都 C.全部用出 (2)占（ ）A.占据 B.姓 C.处于某种地位 运用“不论还是都”这几个关联词,说一说第 1、2 句诗的意思。 （2 2 分）分） . . . 。 4.后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“ ”， 与“辛苦”相呼应的词或短语是 “ ” 。 （1 1 分）分） 5.这首诗借蜜蜂歌颂了 ,讽刺了 。 （2 2 分）分） （
24、二）（二）猫(节选)(9 分) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天 睡大觉，无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎 么呼唤,它也不.肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到 老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 1.用“ ”画出选文的中心句。(1 分) 2.“屏”的解释有:抑制呼吸;去除,排除。 “屏息凝视”中的“屏”应选择第 种解释。 词语“屏息凝视“的意思是 。(2 分) 3.猫的作者是 。他是杰出的语言大师,被誉为“ ” 。代表作有小
25、说 ,话剧 。 (2 分) 4.选文按照先总后分的写法,先总写猫的性格 ,再分写猫 、 、 。 (2 分) 5.“猫的性格实在有些古怪。 ”这句话表面上是写作者对猫的不喜欢,实际上却表达出作者对 猫的喜爱之情。我也会运用这种写法写一句话。(2 分) . 。 (三)小白鹅 (11 分) 我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;额头上突起一个淡黄色 的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,平时总爱东瞧瞧西望望,像一位警惕的侦察 兵;一身雪白衣裳，在明媚的阳光照耀下,还会闪闪发光哩;两只大翅膀像两把大扇(sh n sh n)子 ， 扇(shan sh n)起来 “呼呼” 作响;
26、一双扁扁的小脚， 支撑着肥胖的身子,没事的时候， 它就慢慢地踱(d du )着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态来,神气极了! 小白鹅若是见了你,就会不时“嘎嘎”地说啊，唱啊听起来，仿佛在和你说什么亲 昵话呢!要是你惹了它，它可不客气，立刻扑扇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫着,连跑 带飞,狠狠地向你扑来,看那架势,似乎非啄你几口不可。 小白鹅戏水最有意思。有一天,我看见它们刚到河边，一见到水,便一个个张开大翅膀, 放开喉咙， “嘎嘎”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似(s sh )的有秩序地排成一队， 浮游在碧绿的河面上，一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时,一圈圈粼粼的波纹徐
27、徐地向 外扩散开来。你瞧，它们玩得多欢啊!有的弯着脖颈引吭高歌;有的不时把脖子伸入水中觅食， “嘟嘟嘟”,水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有的一边游一边甩着头摇着尾巴，往后背洒水; 还有的时而扎进河中,时而钻出水面,快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着,快活极了。 小白鹅吃饱了,玩够了,每天中午都献给主人一个沉甸甸、 热乎乎的大鹅蛋,每个足有两三 个鸡蛋那么重。听奶奶说，鹅蛋营养很丰富,还能出口售卖。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯 地说:“瞧，小白鹅多能干!” 1.用“”选出文中加点字的正确读音。(2 分) 2. 第 2 自然段先总写小白鹅漂亮,然后从嘴巴、 、 、 、 等 方面分别具体介绍。(2
28、 分) 3.把第 3 自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来。(2 分) . 。 4.文中画“ ”句子中的“像小帆船似的”是用来比喻 。读了这句话, 我们会想到“ ， ”这句古诗。(3 分) 5.第 4 自然段主要写了什么? （1 分） . 。 6.短文开头“我爱小白鹅!”表明了作者的态度,那作者爱小白鹅的原因是什么? (1 分) . 。 三、习作表达。(30 分) 动物是人类的好朋友。本单元我们跟随老舍、丰子恺一起认识了他们的动物朋友，你也 一定有自己的动物朋友吧!你的动物朋友是谁呢?向大家介绍一下吧!想一想:你的动物朋友有 哪些特点?你准备从哪些方面介绍它呢?要求:题目自拟,内容具体，不
29、少于 400 字。 答案： 一、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 二二遭殃 屏息 孵化 犬吠 譬如 侍候 敏捷 脾气 警戒 供养 三.1.A.mn hng B.gn ku C.zhu ch D.zu n 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 四四 1.1.井底蛙应声虫百灵鸟千里马 2.老实 贪玩 尽职 喜爱 3.丰子恺 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱 4.老舍 负责、慈爱 、勇敢 、辛苦 伟大 母亲 英雄 五（一）ACCAB （二） 六（一）六（一） 1
30、 无限风光尽被占 为谁辛苦为谁甜 唐 罗隐 2.B A 3.不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。 4.蜜 采得百花 5.辛勤的劳动者 不劳而获的剥削者 （二）（二） 1.猫的性格实在有些古怪。2. 有意识地抑制呼吸,全神贯注地看 3. 老舍 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 4.古怪 老实 贪玩 尽职 5.示例:小狗实在有些调皮。每次放学回家,它都猛扑到我身上,在我的衣服上踩几个脚印;我 要睡觉的时候,它总会跑到床上又蹦又跳。 ( (三三) )1. sh n sh n du sh 2.额头眼睛羽毛翅膀脚 3.扑扇、瞪起、伸长、怪叫、连跑带飞、扑来、啄。4. 小白鹅们 有秩序地排成一队的样子示例:白毛浮绿水红掌拨清波5.主要写了小白鹅戏水时的有趣画面。 6. 因为小白鹅漂亮、神气、可爱,还能下蛋,所以作者喜爱它。
