1、 - 1 - 学科走组式课堂教学设计学科走组式课堂教学设计 课题课题 小学一年级（下册）第七课 动物园 课时数课时数 1 授课授课 时间时间 课型课型 新授课 授课教师 美术： 背景背景 分析分析 本课属于“造型 表现”学习领域的内容。本课更进一步的引导学生了 解物象间高低、前后的不同变化，从而使画面产生美感，巩固学习如 何表现画面的前后遮挡关系。 教学教学 目标目标 ( (三维三维 目标目标) ) 1、知识与技能：知识：了解动物园里的动物，尝试通过观察，抓住动 物的基本特征。技能：能够抓住并概括表现动物的基本特征，画出 与环境有遮挡关系的画面。 2、过程与方法：在观察与体验的造型活动中，辅以
2、示范法，引导学生 发现并概括动物特征，大胆表现。 3、情感、态度和价值观：通过表现动物园，渗透热爱动物、热爱大自 然的情感。 学习学习 目标目标 画一个或几个你喜欢的动物，并为动物添加合适的环境。 教学教学 方法方法 教法：讲授法、演示法 学法：目标学习、合作学习 学习学习 指导指导 与管与管 理内理内 容容 课上小组长安排分配组员进行阅读、绘画，并组织组员互相帮助学习。 教学教学 资源资源 课件、图片资料、美术用具。 教学教学 环节环节 教教 学学 过过 程程 复复 习习 与与 导导 入入 环环 节节 一、课前准备材料，小组长检查、汇报。 二、PPT 展示学习目标。 学习目标：画一个或几个你
3、喜欢的动物，并为动物添加合适的环 境。 三、提问：同学们去过动物园吗？那你们都喜欢什么动物呢？ 四、引入新课：4 月 28 日 7、动物园（板书） - 2 - 新新 授授 环环 节节 一、一、 小组阅读书 P18 的小儿歌，每组四个同学，每人读一横行，小 组长分配。给 2 分钟时间读熟，请两个组来展示阅读，全体同 学一起朗读。 狮子老虎大熊猫， 动物园里真热闹。 不同动物有特点， 咱们一起找一找。 二、二、 PPTPPT 出示长颈鹿和大象图片。 提问：我们来找一找下面两种动物的特点吧。 小结：观察动物的时候要注意动物的外形特点和局部特点。 三、三、 小游戏：形状拼拼看。 小组合作。 要求：1、
4、小组长带领组员用老师准备好的形状拼成不同的动物。 2、各小组选一名代表（组长组员均可）汇报本组拼成了 什么动物，都用到了哪些形状。 四、老师用基本形状示范一种动物的画法（长颈鹿） ，并给动物添加合 适的背景，复习遮挡关系。 五、艺术实践： 学生：画一个或几个你喜欢的动物，并为动物添加合适的环境。 老师：巡视指导。 六、展示评价： 学生展示自己的作品，并说明用了哪些形状画的。 巩巩 固固 小小 结结 环环 节节 在小游戏环节，学生用形状拼成不同动物，在激发学生学习兴趣的同 时也复习了动物的特点和遮挡关系；在老师示范环节，再次强调了动 物的特点和遮挡关系，并直观地展示了如何用形状画一只动物的方法。 作作 业业 布布 置置 环环 节节 画一个或几个你喜欢的动物，并为动物添加合适的环境。 课后课后 反思反思 本课通过小组合作学习，提高了学生的阅读能力和合作能力，在课堂 实践环节也逐渐提高了学生的美术表现能力。但一年级在美术表现能 力方面还很欠缺，需要老师及时指导。
