1、鸟是人类的朋友 教材分析教材分析 本节课属于“综合.探索”领域的课程，同时又有“欣赏.评述” 和“设计.应用”领域的内容，目的是培养学生的美术的综合能力， 在内容上编排了了解鸟的一些知识，通过观察、分析、表现感受、体 验鸟的姿态美、颜色美，以此激发学生爱鸟及保护大自然的情感。通 过对画家作品的欣赏引导学生感受画家爱鸟的情感， 同时感受画家非 凡的创造力，提高学生的欣赏能力，达到综合能力的培养。 设计理念设计理念 本课运用多种手段调动多种感官感受体验造型、 表现活动的乐趣， 表现美，创造美，注意贴近学生的年龄发展的身心特征与学生学习的 实际水平，鼓励学生积极探究、大胆交流与自主学习。 教学目标教
2、学目标 知识与技能 知识：初步了解有关鸟的知识，知道鸟是人类的朋友。学习用基 本型概括鸟的外形，学会分析鸟的共同及不同特点，感受鸟的外形、 色彩和动态之美。 技能： （1）学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟， 并能表现鸟的特点（2）能从形状、色彩和动态等方面对鸟进行简单 的描述或制作，并尝试以鸟为主题进行爱鸟宣传实践活动，表达自己 的想法。 过程与方法 （1）通过学习鸟的相关知识，表达自己的想法，发展学生的想 象力和综合表现能力。 （2）通过教师的引导，培养学生运用所学知识，从美术视角对 “爱鸟护鸟”之一主题进行综合探索。 情感态度价值观 培养学生初步树立爱鸟护鸟的意识，激发学生热爱
3、大自然、保护 大自然的情感。 教学重点教学重点 （1）了解有关鸟的知识，学习用基本形概括鸟的外形，学会分 析鸟的共同及不同特点。 （2）学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟，并能 表现鸟的特点。 教学难点教学难点 表现鸟的外形、色彩、动态的特点，画面饱满，并能围绕“爱 鸟护鸟”组织一期实践宣传活动。 教学准备教学准备 课件、图片、示范作品。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入 简笔画啄木鸟引出课题鸟是人类的朋友 【教学意图：集中学生的注意力，激发自主的学习兴趣。 】 二、探鸟之美二、探鸟之美 品鸟之最品鸟之最 播放鸟的图片，介绍世界上最大的鸟和最小的鸟，学生探讨交流。 【教
4、学意图教学意图：与自然学科结合，培养学生的观察 、审美能力，丰富 学生鸟的知识。 】 三、观鸟之形，別鸟之异。三、观鸟之形，別鸟之异。 1、探究鸟的身体结构 出示鹦鹉图片：鸟是由那几部分组成？ 2、发现鸟的不同特点 播放课件：观察、发现、交流 头：大小，嘴：长短，颈：长短，身：大小，腿：长短足等 【教学意图教学意图：通过合作、交流，培养学生的观察 、探究、审美能力， 了解鸟的个性和共性，突破难点，为创作铺垫】 四、鉴他人之长，丰自己之作四、鉴他人之长，丰自己之作 1、欣赏齐白石的和平鸽 ，介绍寓意 2、欣赏学生的优秀作品，感受写实的和创作的鸟的作品，启发 创作灵感。 3、请同学们画或制作自己喜欢的鸟，然后把你的鸟飞进美丽的 大自然森林。 【教学意图教学意图：通过品评名作，培养欣赏评述的能力，感受鸟的优秀作 品的魅力，启发丰富创作灵感进行自主创作。 】 五、展作品之彩，乐在其中五、展作品之彩，乐在其中 多种方式品评学生的作品：说一说，教师点评。 【教学意图教学意图：培养学生审美评价的能力。 】 六、六、拓展延伸拓展延伸 同学们，鸟能吃虫子，保护庄稼，它们是类是人类的朋友，你打 算怎样对待你的朋友呢?是的，保护鸟类，保护鸟类的家园大自 然，就从此刻做起吧！ 【教学意图教学意图：培养学生关爱自然的情感。 】
