1、船教案船教案 教材分析教材分析： 船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要 度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具。 本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种 各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式。 反映出人类科学、技术、文化完美结合精深之所在。 教学目标：教学目标： 1、通过大量的资料让孩子对船有初步的了解和认识。 2、能抓住船的结构特点，诱导孩子按自己的意愿表达思想，大胆表现自己心目当中的大船。 3、激发孩子的创作欲望，进行大胆的创新，生动画出船的状态。
2、教学重点：教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点：教学难点： 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教学准备：教学准备： 师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具 教师：代表大海的蓝色大纸 教学过程：教学过程： 一、导入揭题。一、导入揭题。 师：你见过什么样的船呢？坐船的感觉是怎样的呢？请你介绍一下自己感兴趣的关于船的小故事。 -你讲的小故事真有趣。 师：课前老师让同学们回去收集各种有关船的资料，和各种模型，谁能给同学们介绍一下你收集的 资料？ 二、认识船二、认识船。 船根据样子和作用的不同分了很多种，下面我们就一起
3、来认识几种比较典型与常见的船。 1、同学们看，这种船叫什么名字？-对，帆船，以帆为前进的动力。在电视上经常能看见，奥运会 有帆船比赛，我们青岛还有专门的奥帆中心。 这是人们画的帆船， 你觉得这种船什么地方最吸引你？-是的， 他有很漂亮的帆， 各种花纹与形状。 你希望将来能驾驶帆船吗？-乘风破浪需要我们的勇气，老师相信你会是位出色地船长。 2、 同学们看这是快艇，以机械、燃油为动力前进，行驶起来非常的快！你们看这些船有什么特点？ -非常结实的船身，能经受住大风大浪。 3、接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。他 们有什么特点？ 4、下面出场的是一些大型
4、的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？ -壮观、庞大。对，大型的客船可以有好几层楼那么高。 这是货船，是一种重要的运输工具，很多国家之间的货物运输都需要它。你知道巨大的货船能载多 少货物么？同学们感兴趣的话可以自己查一查资料。 5、随着科学技术的进步，人类利用自己的聪明才智，发挥自己的想象力，设计制造出了很多的船， 除了刚才我们认识的还有很多，你像摩托艇，皮划艇、渔船、巡逻艇，气垫船、军舰、潜水艇等等， 等等。 三、欣赏小朋友的画三、欣赏小朋友的画。 你看，小朋友看到这么有趣的船，也展开了自己得想象力，用画笔设计出了一艘艘形态各异的船。 我们来欣赏一下。 这是一艘正在全力前进船，
5、你们猜猜这船是做什么用的呢？ 从这幅画当中你感受到什么？-这幅画的色彩真鲜明，这些小朋友在干什么呢？ 你们觉得这张画什么地方画的最好？-这幅色彩运用的也非常好 这幅画中船的的帆很有特色。 四、激发创作兴趣、作画。四、激发创作兴趣、作画。 你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？你们有没有信心挑战这些小画家？ 老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的小朋友呢！想得到他们的话 就加油吧！ 1.头脑中先完成构想。 2.用手指在作业本上比画你的构图。 3、要根据自己想象的去画，要构图饱满，色彩鲜艳。 4、画好船后要添画上背景。 五、作品展示和评价。五、作品展示和评价。 师：你最满意自己画面的什么部分？
