1、教学内容教学内容:青岛版三年级下册数学第一单元信青岛版三年级下册数学第一单元信息窗息窗2万以上数的写法万以上数的写法前置基础前置基础:万以内数的写法。万以内数的写法。后继地位后继地位:为万以上数的大小比较和改写、为万以上数的大小比较和改写、求近似数打下基础。求近似数打下基础。核心知识点：万以上数的写法。核心知识点：万以上数的写法。教学目标：教学目标：1.1.掌握万以上数的写法，能根据数级正掌握万以上数的写法，能根据数级正确地写出万以上的数。确地写出万以上的数。2 2.能用自己的语言总结出含有两级及三能用自己的语言总结出含有两级及三级的数的写法。级的数的写法。教学重点教学重点:会写万以上的数。会
2、写万以上的数。教学难点教学难点:一个数中某一级前面有一个数中某一级前面有0的数的数的写法。的写法。教学环节教学环节:1、复习旧知、复习旧知,导入新知导入新知;2、合作学习，探究新知；、合作学习，探究新知；3、巩固提升，拓展应用；、巩固提升，拓展应用；4、回顾总结。、回顾总结。1回忆数位顺序表，说说怎样分级？回忆数位顺序表，说说怎样分级？2读数。读数。40000 659200 300604003写出下面各数。写出下面各数。七十、七十、七百零八七百零八、七千零四十七千零四十复习复习:说一说说一说:你是怎样写万以内的数的你是怎样写万以内的数的?4万以内数的写法：万以内数的写法：（1）从高位起，按照数
3、位顺序写；从高位起，按照数位顺序写；（2）几千就在千位上写几，几百就在几千就在千位上写几，几百就在百位上写几百位上写几（3）中间或末尾哪一位上一个单位也）中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写没有，就在那一位上写0占位。占位。小精灵聪聪被难住了：这几个数该怎么小精灵聪聪被难住了：这几个数该怎么写呢？写呢？十二万三千四百五十六十二万三千四百五十六一千零二万三千四百五十六一千零二万三千四百五十六一千二百三十四万五千六百一千二百三十四万五千六百导入新知导入新知：个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 61 1
4、0 0 0 0 2 2 3 3 4 4 5 5 6 61 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 0 0 0 06 6 4 4 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0写出下列各数写出下列各数十二万三千四百五十六十二万三千四百五十六一千零二万三千四百五十六一千零二万三千四百五十六一千二百三十四万五千六百一千二百三十四万五千六百六百四十万零三百六百四十万零三百小组讨论：小组讨论：含有两级的数怎样写？先写什么？含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？再写什么？如果哪位上一个单位也没有，怎么如果哪位上一个单位也没有，怎么办？办？多位数的写法：多位数的写法：1 1、从高位写起，先写万级，再写个级，、
5、从高位写起，先写万级，再写个级，万级按个级的写法写数。万级按个级的写法写数。2 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写个数位上写0 0占位。占位。个个位位十十位位百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位写出下列各数写出下列各数三百二十六万七千五百三百二十六万七千五百四万零九十四万零九十九千零二十万零三百九千零二十万零三百一百万一百万自主学习：含有三级的数怎样写？先写什么？自主学习：含有三级的数怎样写？先写什么？再写什么？再写什么？借助数位顺序表写出下面各数：借助数位顺序表写出下面各数：十三亿十三亿六十八亿零五万零七百六十八亿零五万零
6、七百五千七百零四亿五千七百零四万五千七百零四五千七百零四亿五千七百零四万五千七百零四得出结论：先写亿级，再写万级，最后写个级，得出结论：先写亿级，再写万级，最后写个级，亿级和万级与个级写法相同。亿级和万级与个级写法相同。1、写数、写数:十万二千三百四十五十万二千三百四十五 三十二万零六百三十二万零六百 二千零五十万七千二千零五十万七千 三亿零八十万四千三亿零八十万四千 五十七亿零五万零七十五十七亿零五万零七十2 2、判断下面的数写得对吗？、判断下面的数写得对吗？四万五千二百四万五千二百 写作：写作：4520045200（）三百零六万三百零六万 写作：写作：306306（）一千零二万四千五百一千
7、零二万四千五百 写作：写作：10245001024500（）3 3、我会填。、我会填。（1 1）8 8个十万，个十万，3 3个万和个万和6 6个一组成的个一组成的数是（数是（），读作（），读作（）。）。（2 2）一个十一位数，它的最高位上）一个十一位数，它的最高位上是是5 5，千万位上是，千万位上是5 5，其余各位都是，其余各位都是0 0，这个数是（这个数是（）。）。用用3 3，1 1，6 6，和八个，和八个0 0写出下列各数。写出下列各数。1 1、最大的数。、最大的数。2 2、最小的数。、最小的数。3 3、只读一个、只读一个0 0的数。的数。4 4、读出两个、读出两个0 0的数。的数。5 5、一个、一个0 0也不读的数。也不读的数。拓展提高：拓展提高：回顾总结：回顾总结：通过本节课的学习，你会写万以上通过本节课的学习，你会写万以上的数了吗？谁来说一说。的数了吗？谁来说一说。
