1、(课堂教学课件3)少年闰土-公开课一等奖课件鲁 迅齐读课后齐读课后资料袋资料袋中关于鲁迅的资料中关于鲁迅的资料nini扭动扭动kuku胯下胯下chch厨房厨房 to to圈套圈套 wi wi刺猬刺猬chch畜生畜生cuncun逃窜逃窜 词语释义 其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。许下愿心：即许愿。讲迷信的人
2、对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。竹匾：一种边较浅的圆形竹器。秕谷：干瘪的谷子。潮汛：一年中定期来的大潮。跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。无端的：没有来由的。如许：如此，这么些，那么些。装弶：把弶准备好，用来捉鸟。正正佛佛供供畜畜（zhngzhng）（zhngzhng）（ff）（ff）（gnggng）（g g ngng）（chch）（xx）课文主要写了哪些关于闰土的事？课文主要写了哪些关于闰土的事？主要内容主要内容本文通过我
3、对少年闰土的回忆，刻画了一个机警勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。再读课文，提出问题再读课文，提出问题 你还有哪些不理解的句子或不明白的问你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出题？先在小组内交流，解决不了的提出来。来。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于
4、西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。问题探讨问题探讨
5、1 1、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？2 2、“我我”和闰土初次见面是怎样的情景？和闰土初次见面是怎样的情景？3 3、闰土给、闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事”。他。他给给“我我”讲了哪些希奇的事呢？讲了哪些希奇的事呢？、你觉得闰土是个怎样的孩子？、你觉得闰土是个怎样的孩子？你能回答这些问题吗？你能回答这些问题吗？、“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月他和我仿佛年纪，闰月生的，五行生的，五行（五行指水、（五行指水、金、火、木、土。）金、火、木、土。）缺缺土，所以他的父亲叫他土，所以他的父亲叫他闰土。闰土。、初次见面的情景、初次见面的情景他正在厨房里，紫色的
6、圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。了。课文在写课文在写“我我”与闰土初次见面的情景时与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？闰土给你留下了怎样的印象呢？健康、可爱健康、可爱3、闰土给、闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的希奇的事事”。他给。他给“我我”讲了哪些希奇的事？讲了哪些
7、希奇的事？闰土给闰土给“我我”讲了四件事：讲了四件事：雪地捕鸟雪地捕鸟 海边拾贝海边拾贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 看跳鱼儿看跳鱼儿 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。吧。4、闰土的形象、闰土的形象闰土是一个闰土是一个_的孩子，我的孩子，我从从_可以看出来。可以看出来。健康、可爱、天真、活泼健康、可爱、天真、活泼 健康可爱健康可爱 热情友好热情友好 见识丰富见识丰富 机
8、智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干 闰土的形象闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年，作闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。学们画出有关句子，读一读。外貌描写外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项带银其间有一个十一二岁的少年，项带银圈圈 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈动作描写动作描写 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时
9、候，便和我说话，于是不到半日，我们时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门他也躲到厨房里，哭着不肯出门语言描写语言描写只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。多没有见过的东西。他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么
10、都有：稻鸡，角鸡，就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背鹁鸪，蓝背”闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去
11、咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑窜了。它的皮毛是油一般的滑”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚脚”“我我”盼盼望望紫色的圆脸紫色的圆脸头戴小毡帽头戴小毡帽颈套银项圈颈套银项圈健康健康可爱可爱喜欢喜欢雪天捕鸟雪天捕鸟夏日拾贝夏日拾贝月夜刺猹月夜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 聪明聪明见识广见识广勇敢勇敢羡慕羡慕 佩服佩服向往向往 难舍难
12、分难舍难分少年少年闰土闰土故乡（节选）故乡（节选）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，
13、深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！啊！闰土哥，闰土哥，你来了？你来了？”我接着便有许多
14、话，想要连珠一我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，他回
15、过头去说，“水生，给老爷磕头。水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来老爷回来”闰土说。闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？
16、还是照旧：迅哥儿。还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，这成什么规矩。那时是孩子，不懂事不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那闰土说着，又叫水生上来打拱，那 孩子却害羞，孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。是宏儿和他去走走。”母亲说。母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长出去了。母亲
17、叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平又不太平什么地方都要钱，没有规定什么地方都要钱，没有规定收成又坏。种收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹
18、，却全然不动，仿他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了时，便拿起烟管来默默的吸烟了拓展阅读拓展阅读 课文最后说他们从此没有再见课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说请去找找鲁迅的小说故乡故乡来读读吧！来读读吧！小魔方站作品小
19、魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴
20、意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很
21、自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
