1、中国之政，得秦皇而后行。中国之政，得秦皇而后行。夏曾佑中国古代史夏曾佑中国古代史你知道兵马俑的排列面向何方吗？秦始皇陵和秦兵马俑军阵面向东方，可能是为了显示其雄踞西方，横扫秦始皇陵和秦兵马俑军阵面向东方，可能是为了显示其雄踞西方，横扫东方六国，统一天下的威风和功业；也可能是其完成统一后，担忧六国旧贵东方六国，统一天下的威风和功业；也可能是其完成统一后，担忧六国旧贵族的反抗，而对六国旧地实施军事高压政策的象征。族的反抗，而对六国旧地实施军事高压政策的象征。第3课 秦统一多民族封建国家的建立【唯物史观】通过学习，使学生识记秦朝的政治、经济、文化相关史实，运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝政治制度、
2、国家统一与社会经济、文化的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过统一多民族封建国家的初步建立教科书和配套课件，认识秦朝所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，使学生了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识秦朝政治制度促进了统一多民族国家的形成，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族爱国爱家情怀。学学习习目目标标
3、本课结构结束分裂结束分裂实现统一实现统一统一符合国家、民族利益；专制主义中央集权制度有利统一符合国家、民族利益；专制主义中央集权制度有利于巩固国家的统一；是我国古代重要的政治制度。于巩固国家的统一；是我国古代重要的政治制度。专制主义专制主义中央集权中央集权施行暴政施行暴政短命而亡短命而亡一、秦的统一一、秦的统一咸阳秦问题问题1 1：谈谈秦是怎么统一的？：谈谈秦是怎么统一的？前前230到前到前221年年 灭六国灭六国到前到前214年年 拓展疆域（北、南、西南）拓展疆域（北、南、西南）大大海海临洮、羌中临洮、羌中长城长城北向户北向户 秦朝的统一，决不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国
4、内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。秦人所以能收成功之利：则（一）他地处西垂，开化较晚，风气较为诚朴。（二）三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。（三）又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会。该是其最重要的原因。吕思勉吕著中国通史问题问题2 2：秦为什么能够实现统一？：秦为什么能够实现统一？一、秦的统一一、秦的统一中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立
5、 40ppt 材料材料 臣闻地广者粟多，国大者人众，臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大大;河海不择细流，故能就其深河海不择细流，故能就其深;王者不却众王者不却众庶，故能明其德。庶，故能明其德。夫物不产于秦，可宝夫物不产于秦，可宝者多者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。侯，求国无危，不可得也。-史记史记李斯列传李斯列传问题问题2 2：秦为什么能够实现统一？：秦为什么能够实现统一？（1 1）长期
6、战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2 2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（3 3）地理位置优越，物质基础雄厚。）地理位置优越，物质基础雄厚。（4 4）励精图治，广纳贤才，吏治清明，远交近攻等。）励精图治，广纳贤才，吏治清明，远交近攻等。历史趋势、历史趋势、客观条件客观条件实力能力实力能力主观条件主观条件一、秦的统一一、秦的统一中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立
7、40ppt如何秦朝巩固政权？寡人以眇眇之身，兴兵诛寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定其辜，天下大定。中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿制制郡县制度郡县制度一种决策方式，其主要特征是皇帝一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性大权都具有独断性和随意性。一种管理
8、方式，地方政府在政治、一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。制于中央，实行垂直管理。专制主义专制主义中央集权中央集权一、秦的统一一、秦的统一中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾御史大夫劫廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古
9、以来未尝有，五帝所不及。臣等昧死上尊号，王为泰皇，命为制，令为诏，天子自称曰朕。”王曰：“去泰，着皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”制曰：“可。”朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。史记秦始皇本纪皇帝制度有哪些特征？皇帝独尊；皇帝独尊；皇权至上；皇权至上；皇位世袭。皇位世袭。中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt 材料一：材料一：每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合：这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房的
10、驰道交相辉映，形成一个天上人间一体化的神奇世界。陈江风：天人与人文：独异的华夏天文文化观念 材料二：材料二：（黄帝得土德，夏得木德，殷得金德，周得火德，今秦变周，水德之时。）改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。更明河曰“德水”，以为水德之始。司马迁：史记卷6：秦始皇本纪中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt秦帝国秦帝国一个天子、一个元首一个天子、一个元首 （周）天子乃与公卿大夫共饬（整（周）天子乃与公卿大夫共饬（整
11、顿）国典，论时令，以待来岁之宜。顿）国典，论时令，以待来岁之宜。礼记礼记 （秦）丞相诸大臣皆受成事，倚辨（秦）丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上于上天下之本无小大，皆决于上。天下之本无小大，皆决于上。史记史记从从“天下共主天下共主”到到“皇权独尊皇权独尊”中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt皇皇 帝帝丞丞相相御史御史大夫大夫太太尉尉（牵制）（牵制）（统率）（统率）九卿直接控制直接控制朝议制度朝议制度三公九卿三公九卿 “议议”皇帝最终皇帝最终“决策决策”（虚有其位）（虚有其位）奉常奉
12、常郎中令郎中令卫尉卫尉太仆太仆廷尉廷尉典客典客宗正宗正治粟内史治粟内史少府少府秦调兵虎符中央：三公九卿制中央：三公九卿制中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt秦制秦制废分封、立郡县废分封、立郡县丞相丞相王绾王绾诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhnzhn，镇）之。，镇）之。请立诸子请立诸子，唯上幸许。，唯上幸许。廷尉廷尉李斯李斯今海内赖陛下神灵一统，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县皆为郡县天下无异天下无异意，则安宁之术也。意，
13、则安宁之术也。置诸侯不便。置诸侯不便。秦统一六国后，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。秦统一六国后，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议事。息，岂不难哉！廷尉议事。郡（地方最高统治机构）郡（地方最高统治机构）郡守（最高长官）郡守（最高长官）郡丞（行政、刑狱）郡丞（行政、刑狱）郡尉（军事、治安）郡尉（军事、治安）县县县令（最高长官）县令（最高长官）县丞（行政、刑狱）县丞（行政、刑狱）县尉（军事、治安）县尉（军事、治安）乡乡三老（教化）三老（教化）啬夫啬夫/有秩有秩（听讼、赋税）（
14、听讼、赋税）游徼（贼盗）游徼（贼盗）郡县制郡县制 全国分为全国分为3636郡，郡，后增至后增至4040多郡，行多郡，行政长管称郡守；郡政长管称郡守；郡下设县，长官称县下设县，长官称县令或县长。郡县长令或县长。郡县长官都由朝廷直接任官都由朝廷直接任免。县以下设乡、免。县以下设乡、亭、里等基层社会亭、里等基层社会组织。组织。中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt 地方单位：邦国郡县；官员身份：贵族官僚；选官标准：血缘才能；产生方式：世袭任命；任职时间：终身任期；经济来源：采邑俸禄；
15、行政特点：分权集权。简要说明分封制与中央集权制有哪些区别？中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt官吏任免官吏任免财赋收入财赋收入军队指挥军队指挥郡县制郡县制分封制分封制皇帝任免皇帝任免 有任期有任期周王分封周王分封 世袭世袭凭借才能凭借才能凭借血缘凭借血缘收归中央收归中央诸侯自用少诸侯自用少量上贡量上贡皇帝指挥皇帝指挥诸侯指挥诸侯指挥从从“贵族政治贵族政治”到到“官僚政治官僚政治”。秦制秦制废分封、立郡县废分封、立郡县中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国
16、家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成文盲了，因为文书上的文字她一个都不认识。为什么会出现这种状况？面对这种情况，秦统一后，秦始皇采取了什么措施？面对这种情况，秦统一后，秦始皇采取了什么措施？中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版
17、】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt其他巩固统一的措施其他巩固统一的措施统一文字、货币和度量衡统一文字、货币和度量衡 文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。巩固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。小篆（李斯）小篆（李斯）-隶书（程邈）隶书（程邈）统一和简化了文字统一和简化了文字一、秦的统一一、秦的统一中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要
18、（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt统一车轨统一车轨修建驰道、直道修建驰道、直道 驰道驰道是中国历史上最早的是中国历史上最早的“国国道道”，始于秦朝。秦灭六国后，第，始于秦朝。秦灭六国后，第二年（公元前二年（公元前220220年）下令修筑以年）下令修筑以咸阳为中心，通往全国各地的驰道。咸阳为中心，通往全国各地的驰道。直道：直道：北伐匈奴后，修建了由咸阳北伐匈奴后，修建了由咸阳经云阳（陕西淳化）直达九原（包经云阳（陕西淳化）直达九原（包头）的直道，长约头）的直道，长约18001800里。里。制定秦律制定秦律湖北云梦睡虎地秦墓竹简湖北云梦睡虎地秦墓竹简秦始皇统一全国后
19、，秦始皇统一全国后，废除六国的法律，废除六国的法律，把原来秦国的法律把原来秦国的法律推行于全国。史称推行于全国。史称“明发度，定律令，明发度，定律令，皆以始皇起皆以始皇起”。秦律细密、秦律细密、严苛，是加强皇权、严苛，是加强皇权、巩固中央集权政治巩固中央集权政治体制的工具。体制的工具。根据材料并结合所学，说说秦修直道、驰道的意义？有利于加强中央集权；有利于加强中央集权；有利于南北政令统一、经济开发和有利于南北政令统一、经济开发和文化交流。文化交流。中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 4
20、0ppt 编制户籍编制户籍迁徙六国贵族豪强迁徙六国贵族豪强（迁徙豪富的（迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）力，以防止他们东山再起）。整顿社会风俗整顿社会风俗 里耶秦简户籍簿里耶秦简户籍簿释文为：释文为：“东成户人东成户人士五夫，妻大女子沙，士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小子小女子泽若，子小女子伤。女子伤。”东成，里东成，里名。户人，户主。士名。户人，户主。士五，身份称谓，指无五，身份称谓，指无爵或免爵者。女子，爵或免爵者。女子，女性。大、小，课役女性。大、小，课役身份的
21、标志，登记于身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。若、伤，均为人名。知识链接：知识链接：里耶秦简，里耶秦简，2002年发现于湖南省湘西龙山县里耶镇，共年发现于湖南省湘西龙山县里耶镇，共36000多枚。主要内多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等。里容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等。里耶秦代简牍发现，学界认为它是继秦始皇兵马俑之后秦代考古的又一重大耶秦代简牍发现，学界认为它是继秦始皇兵马俑之后秦代考古的又一重大发现，其研究成果将大大填补史料的缺佚。极大地改变和充实人
22、们原有的发现，其研究成果将大大填补史料的缺佚。极大地改变和充实人们原有的知识结构。从某种意义上说，里耶秦简对于秦史的重要性不亚于甲骨文对知识结构。从某种意义上说，里耶秦简对于秦史的重要性不亚于甲骨文对于商史研究的意义，它将从根本上改变秦史研究的面貌。于商史研究的意义，它将从根本上改变秦史研究的面貌。加强政府对民众的管理，成为征税加强政府对民众的管理，成为征税的依据。的依据。中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt本目小结本目小结法令一而履至尊法令一而履至尊统一车轨、文字、货币、度
23、量衡统一车轨、文字、货币、度量衡编制户籍、制定编制户籍、制定秦律秦律迁徙六国贵族豪强迁徙六国贵族豪强“焚书坑儒焚书坑儒”巩固专制主义中央集权的措施巩固专制主义中央集权的措施中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt 材料材料1 1“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五
24、裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。们才能文明生生不息。”孙立群教授孙立群教授 材料材料2 2统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。统一的多民族国家和中华民族的多元一体统一的多民族国家和中华民族的多元一体 问题问题4.4.秦实现国家统一
25、，有何重大的历史意义？秦实现国家统一，有何重大的历史意义？（1 1）建立起幅员辽阔的国家，）建立起幅员辽阔的国家，奠定奠定了此后历代疆域的了此后历代疆域的基本版图基本版图。（2 2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。为统为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。（3 3）空前统一的封建国家促进了各）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流与交融民族的交往交流与交融，推动了统一，推动了统一多民族国家多民族国家政治、经济、社会政治、经济、社会的发展。的发展。一、秦的统一一、秦的统一中外
26、历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。贾谊贾谊过秦论过秦论 秦有天下，秦有天下，不数载而天下大坏，其有由矣：亟役不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏
27、于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。制失也。柳宗元封建论柳宗元封建论秦为何短命而亡？秦为何短命而亡？中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt01阿房宫仅前殿就有相当于三分二的故宫总面积！04秦直道，令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑一条重要军事要道。被誉为人类历史上最早的高速公路。03秦长城，每年征发民工40余万人。02秦始皇陵，修了30多年。动用徭役、刑徒72万余人。秦帝国的“四大工程”秦始皇统治时期全国
28、总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的暴政和速亡中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt秦朝刑罚：秦朝刑罚：枭首：斩首后，将其首级悬木示众枭首：斩首后，将其首级悬木示众弃市：在闹市当众处死弃市：在闹市当众处死斩：分砍头和腰斩两种斩：分砍头和腰斩两种车裂：五马分尸车裂：五马分尸定杀：定杀：即将犯人投入水中淹死即将犯人投入水中淹死生埋：生埋：又称活埋或坑杀又称活埋或坑杀绞：绞：用绳子将犯人勒死
29、用绳子将犯人勒死黥刑：黥刑：也叫墨刑，是在犯人脸上刺字也叫墨刑，是在犯人脸上刺字劓刑：劓刑：割去犯人的鼻子割去犯人的鼻子刖刑：刖刑：斩去犯人的左右脚，或左右斩去犯人的左右脚，或左右趾。趾。一人有罪，灭绝其宗族。族刑有一人有罪，灭绝其宗族。族刑有时株连到父族、母族、妻族。时株连到父族、母族、妻族。连坐连坐连坐连坐 一人有罪，全家、邻里或有关一人有罪，全家、邻里或有关之人同受刑罚。之人同受刑罚。族诛族诛抽胁：可能是指抽筋拔骨抽胁：可能是指抽筋拔骨二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的暴政和速亡中外历史纲要（上册）2019【统编版】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt中外历史纲要（上册）2019【统编版
30、】第3课 秦统一多民族国家建立 40ppt依据上述材料并结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？1.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，动众巡游3.开疆拓土，修筑长城4.徭役沉重，刑罚严苛5.焚书坑儒，钳制思想秦始皇n焚书坑儒n修阿房宫n泰山封禅n修建长城n秦陵兵马俑n秦朝肉刑二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的暴政和速亡材料：臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏材料：臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏诗诗、书书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语诗诗、书书者弃市。者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四以古非今者族
31、。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）。年苦役）。史记秦始皇本纪史记秦始皇本纪文化专制：文化专制：“焚书坑儒焚书坑儒”“焚书坑儒焚书坑儒”是秦始皇在意识形态领域内对持不同政见是秦始皇在意识形态领域内对持不同政见的士人的残酷镇压，造成了文化上的巨大损失。的士人的残酷镇压，造成了文化上的巨大损失。010302陈胜：楚国农民项羽：原楚国贵族刘邦：楚国人秦朝官吏 楚虽三户，亡秦必楚。楚虽三户，亡秦必楚。司马迁司马迁史记史记秦亡于徭役沉重、严酷刑法秦亡于六国贵族复辟秦亡于吏治败坏二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的暴政和速亡前前209前前207前前202陈胜吴广起义爆发陈胜吴广起义爆发楚汉
32、战争楚汉战争前前206秦朝灭亡秦朝灭亡二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的速亡二、秦朝的速亡陈胜吴广起义陈胜吴广起义揭竿为旗揭竿为旗斩木为兵斩木为兵“伐无道，诛暴秦伐无道，诛暴秦”“伐无道，诛暴秦伐无道，诛暴秦”咸阳咸阳咸阳咸阳 刘邦进军咸阳，秦朝灭亡。刘邦进军咸阳，秦朝灭亡。刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁 项羽（公元前232年公元前202年），楚国名将项燕之孙，有“羽之神勇，千古无二”的评价。项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义二、秦朝的暴政和速亡二
33、、秦朝的暴政和速亡二、秦朝的速亡二、秦朝的速亡楚汉之争楚汉之争刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。史记高祖本纪刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不用。”杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。史记秦始皇本纪 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。史记项羽本纪羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。汉书天文志 项羽死前叹道：项羽死前叹道：“天亡我天亡我也，
34、非战之罪也也，非战之罪也。”请结合刘请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？你的认识？广纳人才，势力壮大。广纳人才，势力壮大。进驻咸阳，废除秦法，进驻咸阳，废除秦法，“约法三章约法三章”，得民心。，得民心。项羽项羽刚愎自用，众叛亲离，刚愎自用，众叛亲离，依赖武力，实力削弱。依赖武力，实力削弱。取得胜利，建立汉朝。取得胜利，建立汉朝。最终失败，乌江自刎。最终失败，乌江自刎。得民心者，得天下！得民心者，得天下！进入咸阳，放纵部下进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心烧杀抢掠，失民心。刘邦刘邦雄才大略一统江山，短命王朝专制滥觞文化法家理论专制根基焚书坑儒思想统一天下统一专制集权官僚政治三公郡县统一货币度量衡器交通发达服务经济政治经济 社会编制户籍整顿风俗赋役沉重苛政暴行
