1、五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2010年额济纳旗胡杨林课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2013年8月新疆巴里坤原始森林课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2014年年8月泉湖月泉湖8队队2014年年7月泉湖公园月泉湖公园课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2014年年7月月康乐草原
2、康乐草原2014年年7月张掖月张掖湿地公园湿地公园课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2014年年7月月民乐扁都口民乐扁都口2014年年7月月胭脂山胭脂山课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结植物植物藻类藻类 苔藓苔藓 蕨类蕨类 种子种子课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结一、藻类植物一、藻类植物小组讨论：小组讨论：为什么天气逐渐变暖，池塘里的水会变绿呢？原因原因：藻类植物藻类植物的大量生殖。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结单
3、细胞藻类蓝藻，衣藻，硅藻等结构简单。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结多细胞藻类1.海带海带:是一种海生藻类植物，用以作菜，味道鲜美，故有“海中蔬菜”之称。它的营养丰富，特别是含有人体所需的多种氨基酸，且含量较高。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结2.紫菜紫菜 在浅海岩礁上，生长着一种红藻类植物，颜色有红紫的、绿紫的及黑紫的区别，但干燥后却均呈紫色。这种海生植物虽属藻类，但却可作菜吃，所以取名紫菜。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结藻类植物的共同特征藻类植物的共同特征是什么？1、有单细胞藻类和多细胞藻类，结构、有单细胞藻类和多细胞藻类，结构
4、简单，没有根、茎、叶等器官的分化。简单，没有根、茎、叶等器官的分化。2、大都生活在水中。、大都生活在水中。讨论讨论：课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结资料赤潮 “赤潮”，被喻为“红色幽灵”，是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的海水颜色异常的现象。会造成水体缺氧，鱼群死亡。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结水华水华 所谓水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色的一种生态现象，是水体富营养化的一种特征。其原因是水域沿线大量施用化肥、居民生活污水和工业废水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、钾等含量上升。课题本节目标藻类植物苔藓
5、植物蕨类植物学习评价归纳小结二、苔藓植物n全世界的苔藓植物约有2万多种，我国就有2800多种。包括苔纲和藓纲。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结n观察课本图143和PPT上图片，讨论：苔藓植物的共同特征是什么？课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结 1、一般有矮小、一般有矮小的茎、叶，但叶内的茎、叶，但叶内无输导组织，没有无输导组织，没有根；根；2、生殖过程离、生殖过程离不开水；不开水；3、生活环境：、生活环境：阴暗潮湿的环境阴暗潮湿的环境苔藓植物的特点苔藓植
6、物的特点课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结三、蕨类植物课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结蕨类植物的形态结构蕨类植物的形态结构课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结输导组织蕨类植物的茎课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结讨论：蕨类植物生活在怎样的环境中？它们的共同特征是什么？课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结1、具有真正的根、茎、叶，且体内有输导、具有真正的根、茎、叶，且体内有输导组织。组织。2、依靠孢子繁殖，
7、生殖过程离不开水、依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水。3、生活环境：阴暗潮湿的环境中、生活环境：阴暗潮湿的环境中蕨类植物的特点：蕨类植物的特点：课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结资料煤 煤是由古代大型木本蕨类植物的遗体埋藏在地下形成的。地球上蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，素有“蕨类王国”之称。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结根茎叶输导组织生活环境藻类无无无无水生苔藓无有有无潮湿阴暗蕨类有有有有潮湿阴暗学习评价：课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结小结：n自然界的生物以各自不同的方式与所处的自然环境相适应，尤其表现在形态结构和生活
8、方式等方面，如藻类植物是植物界最低等的类群结构简单，大多生活在水中；苔藓植物和蕨类植物因其结构与生殖特点，大多生活在阴暗潮湿的环境中；n植物的进化体现了生物“由水生到陆生，由由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等简单到复杂，由低等到高等”的进化趋势。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结1 1、观察图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，、观察图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是这一特征是()()A.A.有种子有种子B.B.种子外有果皮包被种子外有果皮包被C.C.种子外无果皮包被种子外无果皮包被D.D.叶为针形叶叶为针形叶练习测评课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学
9、习评价归纳小结2.2.如图六种植物如图六种植物是大家常见的植是大家常见的植物，请据图回答物，请据图回答下列问题：下列问题：()上述植物中能产生种子的是上述植物中能产生种子的是_，不能产生种子的是，不能产生种子的是_。(用字母表示用字母表示)(2)A(2)A和和E E的区别是的区别是_。(3)(3)把上述六种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列把上述六种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列_。(4)(4)具有根、茎、叶分化的植物是具有根、茎、叶分化的植物是_，在自然界中种，在自然界中种类最多、分布最广的植物是类最多、分布最广的植物是_所属的类群。所属的类群。课题本节目标藻类植物苔藓植物蕨类植物学习评价归纳小结3 3、根据下面的概念图，回答下列问题：、根据下面的概念图，回答下列问题：(1)(1)图中图中B B具有而具有而A A不具有的器官是不具有的器官是_。(2)(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是被子植物具有而裸子植物不具有的器官是_。(3)(3)图中图中C C是是_；D D是是_。
