1、总复习总复习BS 六年级下册 运算的意义运算的意义1四则运算的意义是什么？四则运算的计算方法四则运算的意义是什么？四则运算的计算方法是什么？是什么？2在小学阶段，我们学习的四则运算各部分之间在小学阶段，我们学习的四则运算各部分之间的关系是怎样的？的关系是怎样的？复习探究点复习探究点探究点探究点1 四则运算的意义及计算方法四则运算的意义及计算方法 四则运算的意义是什么？四则运算的意义是什么？两两和和相同相同因数因数因数因数因数因数四则运算的计算方法是什么？四则运算的计算方法是什么？相同相同十十一一小数点小数点分子分子通分通分每一位每一位积积分子分子分母分母高位高位小小整数整数被除数被除数倒数倒数
2、小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1填空。填空。(1)2.42.42.44.8()()(2)已知两个加数的和是已知两个加数的和是 ，其中一个加数是，其中一个加数是 ，另，另一个加数是一个加数是()。(3)4表示表示()。(4)已知两个因数的积是已知两个因数的积是 ，其中一个因数是，其中一个因数是 ，求，求另一个因数的算式是另一个因数的算式是()。89235876232.45297263 4个个 的和是多少的和是多少58加法与减法互为逆运算，乘法与除法互为逆运算。加法与减法互为逆运算，乘法与除法互为逆运算。探究点探究点2 四则运算的互逆关系四则运算的互逆关系2计算并验算。计算并验算。17
3、.83.258753277.52.4 2246421.051202183.5小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1.加法：加数加数（加法：加数加数（），），（）加数另一个加数；）加数另一个加数；2.减法：被减数减数（减法：被减数减数（），被减数差（），被减数差（）减数差（减数差（）在小学阶段，我们学习的四则运算各部分之间的在小学阶段，我们学习的四则运算各部分之间的关系是怎样的？关系是怎样的？和和和和差差减数减数被减数被减数探究点探究点3 加、减、乘、除各部分之间的关系加、减、乘、除各部分之间的关系3.乘法：因数乘法：因数因数（因数（），），积积一个因数（一个因数（）4.除法：除法：（1）
4、能整除的：被除数）能整除的：被除数除数（除数（），），被除数被除数商（商（），除数），除数商（商（）（2）不能整除的：被除数）不能整除的：被除数除数商除数商（），），商商除数（除数（）被除数）被除数积积另一个因数另一个因数商商除数除数被除数被除数余数余数余数余数3填空。填空。(1)()(2)13.49()5.7(3)()12.6(4)()8.4 (5)根据根据0.482.51.2写出两个除法算式写出两个除法算式()、()。(6)两个数相除，商是两个数相除，商是7，除数是，除数是18，余数是，余数是15，被除，被除数是数是()。58111216347247.7975.66.31.22.50.481.20.482.5141小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）4列式计算。列式计算。0.4除除1.6的商，加上的商，加上0.75，再乘以，再乘以2，积是多少？，积是多少？(1.60.40.75)29.5辨析辨析：要注意除和除以的区别。：要注意除和除以的区别。作作 业业 请完成教材对应习题。请完成教材对应习题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
