1、课件制作课件制作 徐辉玲徐辉玲2005年年9月月24日日请把下面的括号中的内容补充出来请把下面的括号中的内容补充出来：（）词词短语短语（）语段语段语素语素最小的语言最小的语言单位，如：单位，如：人、椅、巧人、椅、巧克力等。克力等。最小的语法最小的语法单位，有两单位，有两个或两个以个或两个以上语素组成。上语素组成。如：人民、如：人民、椅子、巧克椅子、巧克力蛋糕等。力蛋糕等。又称词组，又称词组，由两个或两由两个或两个词组成。个词组成。如：人民幸如：人民幸福、椅子破福、椅子破了、巧克力了、巧克力蛋糕很甜等。蛋糕很甜等。并列并列短语、短语、偏正偏正短语、短语、动宾动宾短语、短语、后补后补短语、短语、主
2、谓主谓短语短语句子句子给下列短语归类：给下列短语归类：A.星火燎原星火燎原 B.最后一次演讲最后一次演讲 C.谈谈骨气骨气 D.反对自由主义反对自由主义 E.讨论并通过讨论并通过 F.认真学习认真学习 G.幸福快乐幸福快乐 H.实践证明实践证明 I.清楚得很清楚得很 J.打扫干净打扫干净 并列短语：并列短语：偏正短语；偏正短语；动宾短语：动宾短语：后补短语：后补短语：主谓短语：主谓短语：E GB FC DI JA H分析一下，分析一下，A栏和栏和B栏有什么区别？栏有什么区别？做完作业做完作业他很守信用他很守信用回来了回来了做完作业。做完作业。做完作业？做完作业？做完作业！做完作业！他很守信用。
3、他很守信用。他？很守信用？他？很守信用？他很守信用！他很守信用！回来了。回来了。回来了？回来了？回来了！回来了！回来了回来了A A AB B B短短语语句句子子 句子是语言的使用单位。句子的特点是能够句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书面上要用句末标点符号。在书面上要用句末标点符号。自读课文，完成下面的填空：自读课文，完成下面的填空：句子可以分为句子可以分为 和和 两大类，单句又有两大类，单句又有 和和 两大类。两大类。句句子子单句单句复句复句主谓句主谓句非主谓句非主谓句单句单句复句复句非主谓句非主谓
4、句主谓句主谓句单句单句1.我们中国人我们中国人是是有骨气的。有骨气的。2.竹子竹子对我国古代文化对我国古代文化作出作出了卓越了卓越的贡献。的贡献。3.当心！当心！4.当然，当然，有人有人会会说说，这个人干吗不，这个人干吗不去劳动啊？去劳动啊？5.胡子胡子这么长了！这么长了！6.(他是干什么的？他是干什么的？)商人商人。听说感观动词之后听说感观动词之后的所有成分均视为的所有成分均视为宾语。宾语。思考一下，单句有什么特点？思考一下，单句有什么特点？只有一套主谓结构。只有一套主谓结构。复复句句1.哪怕哪怕明天明天下雨下雨，运动会运动会还要照常还要照常进行进行。2.虚心虚心使人进步使人进步，骄傲骄傲使
5、人落后使人落后。3.温柔的海风温柔的海风，没有，没有月亮月亮，只有，只有星星星星。4.发展发展体育运动体育运动，增强增强人民体质人民体质。思考一下，复句有什么特点？思考一下，复句有什么特点？1.有两套或两套以上的主谓结构。有两套或两套以上的主谓结构。2.有两个或两个以上分句组成。有两个或两个以上分句组成。主主谓谓句句定义定义：由主谓短语构成的句子，称由主谓短语构成的句子，称为为主谓句主谓句。举例举例：相关概念相关概念：1.由由主语主语和和谓语谓语两部分组成。两部分组成。2.主语用主语用=（双线双线）表示，谓）表示，谓语用语用（单线单线）表示。或者，）表示。或者，在主语和谓语之间用在主语和谓语之
6、间用表示。表示。1.火苗火苗向手术台扑来！向手术台扑来！2.硝烟弥漫的战场上，硝烟弥漫的战场上，传传来阵阵厮杀声。来阵阵厮杀声。主语主语谓语谓语名词名词代词代词以名词为中心的偏正短语以名词为中心的偏正短语其它的实词和短语其它的实词和短语作为被称述的对象，其实已具有名词性作为被称述的对象，其实已具有名词性主谓句的结构及组成主谓句的结构及组成句子成分作用n主语n谓语n宾语n定语n状语n补语是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是动语支配、关涉的对象动语支配、关涉的对象是名词性短语名词性短语里中心语前面的修修饰语饰语是谓词性短语谓词性短语里中心语前面的修修饰语饰语是谓词性短
7、语谓词性短语里中心语后面的补补充语充语说出下列符号各自代表的含义说出下列符号各自代表的含义1.2.3.()4.下划线下划线5.5.6.6.7.7.下划线下划线 状语状语主谓标志线主谓标志线定语定语谓语谓语定语定语宾语宾语主语主语1、主语主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉 又不知不觉涌上心头。2、谓语谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾
8、语）4、定语定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。如：汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着 我的心事，绷得。主谓句根据谓语的不同，可以分为主谓句根据谓语的不同，可以分为名词谓语句名词谓语句、动词动词谓语句谓语句、形容词谓语句
9、形容词谓语句和和主谓谓语句主谓谓语句四种。四种。判断下列主谓句属于何种谓语句。判断下列主谓句属于何种谓语句。1.雨下了三天三夜。雨下了三天三夜。2.他身体不好。他身体不好。3.雨后的空气格外清新。雨后的空气格外清新。4.你的头发乱蓬蓬的。你的头发乱蓬蓬的。5.这孩子山里人。这孩子山里人。6.大家休息一下吧。大家休息一下吧。7.老三从家里跑出来了。老三从家里跑出来了。8.你这个看法，我认为有些片面。你这个看法，我认为有些片面。动词动词谓语句谓语句主谓主谓谓语句谓语句形容词形容词谓语句谓语句形容词形容词谓语句谓语句名词名词谓语句谓语句动词动词谓语句谓语句动词动词谓语句谓语句主谓主谓谓语句谓语句我们
10、判断主谓句种类的依据是：我们判断主谓句种类的依据是：而谓语的不同是根据什么来判断的呢？而谓语的不同是根据什么来判断的呢？这就牵涉到了一个新的概念这就牵涉到了一个新的概念一个短语中最核心的部分称为中心语一个短语中最核心的部分称为中心语我们再来看刚才那组练习：我们再来看刚才那组练习：1.雨下了三天三夜。雨下了三天三夜。2.他身体不好。他身体不好。3.雨后的空气格外清新。雨后的空气格外清新。4.你的头发乱蓬蓬的。你的头发乱蓬蓬的。5.这孩子山里人。这孩子山里人。6.大家休息一下吧。大家休息一下吧。7.老三从家里跑出来了。老三从家里跑出来了。8.你这个看法，我认为有些片面。你这个看法，我认为有些片面。
11、中心语是什么呢？中心语是什么呢？从中可以发现什么规律？从中可以发现什么规律？1.动词谓语句和动词谓语句和形容词谓语句的形容词谓语句的谓语中一定有中谓语中一定有中心语。且中心语心语。且中心语就是位于短语中就是位于短语中最关键的动词或最关键的动词或形容词。形容词。2.由偏正短语组由偏正短语组成谓语的名词谓成谓语的名词谓语句谓语中也有语句谓语中也有中心语。中心语。3.主谓谓语句中主谓谓语句中的谓语没有中心的谓语没有中心语。语。主语中也有中心语。主语中也有中心语。一个短语中最核心的部分称为中心语一个短语中最核心的部分称为中心语主语中的短语主语中的短语谓语中的短语谓语中的短语雨后的空气雨后的空气格外清新
12、格外清新。你的头发你的头发乱蓬蓬的乱蓬蓬的。明白过来明白过来已经晚了已经晚了。后补短语后补短语偏正短语偏正短语偏正短语偏正短语 我们现在知道了，主语和谓语中都有可能有中心语。显然，我们现在知道了，主语和谓语中都有可能有中心语。显然，只有先区分了主语和谓语，才能找出主语和谓语中的中心语。那只有先区分了主语和谓语，才能找出主语和谓语中的中心语。那么，我们可以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的，中心么，我们可以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的，中心语就是第二层级的。语就是第二层级的。例如：例如：1.竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。2.他的头枕着一个卷起来
13、的红花绿叶尼龙书包。他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。第二步，第二步，找出中心找出中心语。语。.那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？第一层级第一层级主语和谓语主语和谓语第二层级第二层级中心语中心语宾语宾语状语状语补语补语定语定语第三层级第三层级宾语宾语定义：定义：动宾短语中动词支配的对象称为宾语。动宾短语中动词支配的对象称为宾语。示例：示例：打败打败敌人敌人 弹弹吉他吉他 看看电影电影引申：引申：只有动词谓语句中才有宾语。只有动词谓语句中才有宾语。相关概念：相关概念：宾语用宾语用 表示。表示。示例：示例：打败敌人打败敌人 弹吉他弹吉他 看电影看电
14、影练习：练习：1.县机关修建了一个澡塘。县机关修建了一个澡塘。2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。3.伟大的毛主席亲自过来了。伟大的毛主席亲自过来了。第一步，区第一步，区分主谓语。分主谓语。第二步，第二步，找出中心找出中心语。语。.第三步，找第三步，找出谓语中，出谓语中，中心语（动中心语（动词）支配的词）支配的对象对象宾宾语。语。谓语并非动宾短语，因此无宾语谓语并非动宾短语，因此无宾语判断下列句子的宾语划分是否正确。判断下列句子的宾语划分是否正确。1.我输得很惨。我输得很惨。2.我国的石拱桥有悠久的历史。我国的石拱桥有悠久的历史。3.他高兴得眼睛笑成一条缝。他高兴得
15、眼睛笑成一条缝。4.营业员取出一件毛衣。营业员取出一件毛衣。5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。打击邪教是每个政府义不容辞的责任。6.好好学习将来才能报效祖国。好好学习将来才能报效祖国。7.祥子在院子里看了看那灰红的天。祥子在院子里看了看那灰红的天。输得很惨是后补短语，输得很惨是后补短语，“很惨很惨”不是名不是名词。词。中心语是中心语是“高兴高兴”谓语是后补短谓语是后补短语。语。主语内没有宾语。主语内没有宾语。“能能”是听说感观动词是听说感观动词定语定语定义定义:名词前面的修饰语称为定语。名词前面的修饰语称为定语。相关概念：相关概念：定语用定语用（）表示。表示。示例：示例：（金黄的金黄的）圆
16、月圆月 （一轮金黄的一轮金黄的）圆月圆月练习：找出下列句子中的定语。1.她穿著一件绿色的衣服。她穿著一件绿色的衣服。2.教室的角落里很脏。教室的角落里很脏。3.饥饿的狐狸饥饿的狐狸 看到了成串的葡萄。看到了成串的葡萄。第一步，第一步，区分主谓区分主谓语。语。第二步，第二步，找出中心找出中心语。语。.第三步，第三步，先找出宾先找出宾语，再找语，再找出定语。出定语。（）（）（）（）注意：现在一般应经忽略了主语中心语的提法，注意：现在一般应经忽略了主语中心语的提法，今后所指的中心语，都是谓语中心语今后所指的中心语，都是谓语中心语。判断下列句子的定语划分是否正确。判断下列句子的定语划分是否正确。1.我
17、我 国国 的的 石石 拱拱 桥桥 有有 悠悠 久久 的的 历历 史。史。2.营营 业业 员员 取取 出出 一一 件件 毛毛 衣。衣。3.打打 击击 邪邪 教教 是是 每每 个个 政政 府府 义义 不不 容容 辞辞 的的 责责 任。任。4.你你 的的 头头 发发 乱乱 蓬蓬 蓬蓬 的。的。5.放放 在在 门门 口口 的的 那那 张张 已已 经经 很很 旧旧 的的 凳凳 子子 送送 给给 隔隔壁壁 的的 王王 二二 了。了。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）“乱蓬蓬的乱蓬蓬的”是谓语中心语。是谓语中心语。我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语。但是，我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语
18、。但是，状语状语定义：定义：动词、形容词前面的修饰语称为状语。动词、形容词前面的修饰语称为状语。相关概念：相关概念：状语用状语用 表示。表示。示例：示例：严格严格 执行执行 非常非常 漂亮漂亮 练习：练习：1.画画 眉眉 在在 树树 林林 边边 宛宛 转转 地地 歌歌 唱。唱。2.松松 鼠鼠 经经 常常 在在 高高 处处 活活 动。动。3.今今 年年 春春 天天 特特 别别 暖暖 和。和。4.那那 场场 篮篮 球球 比比 赛赛 确确 实实 打打 得得 太太 精精 彩彩 了。了。5.他他 从从 头头 到到 尾尾 清清 清清 楚楚 楚楚 地地 把把 这这 件件 事事 讲讲 了了 一遍。一遍。第一步
19、，第一步，区分主区分主谓语。谓语。第二步，第二步，找出中找出中心语。心语。.第三步，第三步，找到状找到状语。语。说说下列语句中状语的作用。说说下列语句中状语的作用。1.圆规一面圆规一面愤愤地愤愤地回转身，一面回转身，一面絮絮地絮絮地说，说，慢慢慢慢向向外外走，走，顺便顺便将我母亲的一副手套将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去塞在裤腰里，出去了。了。2.当人们走得口干舌燥时，当人们走得口干舌燥时，忽然忽然看见一个很大的湖，看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看起来里面蓄着碧蓝的清水，看起来并不并不很很远。远。第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；第二句中第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；
20、第二句中的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。补语补语定义：定义：补充修饰动词或形容词的成分称为补语。补充修饰动词或形容词的成分称为补语。示例：示例：打扫打扫干净干净 睡得睡得踏实踏实 聪明聪明极极了了相关概念：相关概念：定语用定语用 表示。表示。示例：示例：打扫打扫干净干净 睡得睡得踏实踏实 聪明聪明极了极了练习练习：1.米卢已经把中国队研究得很透彻了。米卢已经把中国队研究得很透彻了。2.他兴奋得两天睡不着觉。他兴奋得两天睡不着觉。3.我们认真读了三遍英语课文。我们认真读了三遍英语课文。4.窗帘已经洗干净了。窗帘已经洗干净了。
21、5.太阳的脸红起来了。太阳的脸红起来了。第一步，第一步，区分主语区分主语和谓语。和谓语。第二步，第二步，找出中心找出中心语。语。.第三步，第三步，再找出补再找出补语。语。用符号标出下列句子的成分用符号标出下列句子的成分1.老老 人人 的的 身身 体体 很很 健健 康。康。2.天天 上上 的的 星星 星星 静静 静静 地地 诉诉 说说 着着 那那 个遥个遥 远远 的的 故故 事。事。3.清清 代代 的的 曹曹 雪雪 芹芹 最最 憎憎 恨恨 官官 场场 的的 勾勾 心心 斗斗 角。角。4.我我 一一 下下 子子 跑跑 了了 很很 远。远。5.这这 个个 小小 孩孩 长长 得得 逗逗 人人 喜喜 爱
22、。爱。6.故故 乡乡 的的 山山 水水 都都 渐渐 渐渐 远远 离离 了了 我。我。7.鲁鲁 迅迅 认认 为为 在在 当当 时时 很很 难难 实实 现现 他他 的的 理理 想想 和和 抱抱 负。负。（）.（）（）（）.（）.（）（）.句子成分分析实例n例句例句：全体同学都做完了语法作业。n 全体同学都做完了语法作业。=n（全体）同学都做完了（语法）作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主、谓、宾主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例n句例：n1、今天星期六。n2、今天是星期六。n3、说话要简洁一些。n4、长江三峡曾经留下过（许多人的
23、）梦。多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序n多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：n何时+何地+副词+形容词+介宾短语n句例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影 我看过。2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。4、双宾语句：李老师 教
24、我们 语文。5、连 动 句：他们 听了 这个消息很高兴。6、把 字 句：老师亲切地把书放到他的手中。7、被 字 句：她已被北京大学录取了。8、存 现 句：我家的后面/有一个园子。练习一：划分下列句子的主要成分n1、沙锅可以炖豆腐。n2、前面围着一圈人。n3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。n4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。n5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。n6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。n7、他们几个一阵风似的跑过来。n8、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分n1、整齐比不整齐好。n2、信不信由你。n3、拆台比搭台容易得多。n4、他不参加也好。n
25、5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。练习三、划分下列句子成分n1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。n2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。n3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。n4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们n5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分n1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。n2、为
26、了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。n3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。非非主主谓谓句句定义：定义：由单个词和主谓短语以外的由单个词和主谓短语以外的短语构成的句子，称为短语构成的句子，称为非主非主谓句谓句。相关概念：相关概念：1.非主谓句也是句子，所以非主谓句也是句子，所以句末也有标点符号。句末也有标点符号。2.非主谓句主要有非主谓句主要有名词句名词句、动词句动词句、形容词句形容词句三种。三种。举例：举例：1.火！（火！（单个词组成，名词句单个词组成，名词句）2.为人民服务。（为人民服务。（偏正短语组成，
27、动词句偏正短语组成，动词句）主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，代词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，其它实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作为主语。也能作为主语。仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或短语充当的。么词或短语充当的。示例：示例：1.他们他们看得入神。看得入神。代词代词 .一个想法一个想法在他的头脑中产生了。在他的头脑中产生了。偏正短语偏正短语 1.我我 和和 弼弼 时时 同同 志志 商商
28、量量 好好 不不 回回 家。家。2.脚脚 步步 声声 打打 断断 了了 我我 的的 沉沉 思。思。3.比比 较较 普普 遍遍 的的 是是 计计 算算 机机 网网 络。络。4.祖祖 国国 统统 一一 是是 每每 个个 中中 国国 人人 的的 心心 愿。愿。5.你你 觉觉 得得 这这 个个 人人 合合 适适 吗？吗？练习：练习：主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中心语的短语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。心语的短
29、语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一种主谓句。种主谓句。示例：示例：1.营业员营业员是一个年轻人。表示是一个年轻人。表示“是谁是谁”，动词谓语句，动词谓语句 2.春天春天雨水多。表示雨水多。表示“怎么样怎么样”，主谓谓语句，主谓谓语句练习练习1.我我 们们 主主 张张 积积 极极 的的 思思 想想 斗斗 争。争。2.昨昨 天天 晚晚 上上 雨雨 下下 得得 很很 大。大。3.正正 月月 十十 五五 元元 宵宵 节。节。4.今今 天天 的的 作作 业业 太太 多多 了。了。表示表示“怎么
30、样怎么样”，动词谓语，动词谓语句句表示表示“干什么干什么”，主谓谓语，主谓谓语句句表示表示“是什么是什么”，名词谓语句，名词谓语句表示表示“怎么样怎么样”，形容词谓语句，形容词谓语句 为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有时可以省略。按要求完成下面的练习。时可以省略。按要求完成下面的练习。1.把下面句子中省略的主语补出来。把下面句子中省略的主语补出来。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯
31、。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。2.用省略主语或谓语的方法改动下面这段话，使语言简洁一些。用省略主语或谓语的方法改动下面这段话，使语言简洁一些。“喂，你把铅笔借我用一下行吗？喂，你把铅笔借我用一下行吗？”“你的铅笔呢？你的铅笔呢？”“我的铅笔刚才借给别人了。你的那支铅笔在吗？我的铅笔刚才借给别人了。你的那支铅笔在吗？“我的铅笔在。你要铅笔干什么？我的铅笔在。你要铅笔干什么？”“我要用铅笔画一幅几何图。
32、我要用铅笔画一幅几何图。”“你拿去吧。你拿去吧。”综合练习综合练习1.在下面一段话的空格中加上适当的标点符号。在下面一段话的空格中加上适当的标点符号。山村人家山村人家常用现成的树丫叉做凳脚常用现成的树丫叉做凳脚有一天有一天一只这样的一只这样的凳脚坏了凳脚坏了父亲叫儿子到山林里去配一只父亲叫儿子到山林里去配一只儿子拿着斧头在山上儿子拿着斧头在山上转了一圈转了一圈空着手回来了空着手回来了父亲问他：父亲问他：“你是怎么搞的你是怎么搞的”儿子儿子愁眉苦脸地回答说：愁眉苦脸地回答说：“树丫叉倒是很多，可是都是向上叉树丫叉倒是很多，可是都是向上叉没有没有向下叉的向下叉的”2.标出下列句子中的主语和谓语，并
33、指出充当主语的是什么词或标出下列句子中的主语和谓语，并指出充当主语的是什么词或短语，又是哪一种主谓句。短语，又是哪一种主谓句。这这 个个 个个 体体 户户 办办 的的 小小 旅旅 店店 真真 小。小。“四四 人人 帮帮”终终 于于 下下 台台 了。了。嗓嗓 音音 清清 脆脆 悦悦 耳。耳。1.在作业本上各写出两句不同类型的主谓句在作业本上各写出两句不同类型的主谓句和非主谓句。和非主谓句。2.编写三种不同类型的非主谓句。并分别指编写三种不同类型的非主谓句。并分别指出属于何种非主谓句。出属于何种非主谓句。3.编写四种不同类型的主谓句。并分别指出编写四种不同类型的主谓句。并分别指出属于何种主谓句。属
34、于何种主谓句。判断下面的句子，哪些是主谓句，判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句哪些是非主谓句1.进来坐一会儿吧！进来坐一会儿吧！2.我们要急着赶路。我们要急着赶路。3.这消息确实使人吃惊。这消息确实使人吃惊。4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。我们已经发现了数以亿计的恒星系。5.可怜的人！可怜的人！6.放在门口的那张已经很旧的凳子。放在门口的那张已经很旧的凳子。非主谓句非主谓句 主谓句主谓句 主谓句主谓句 主谓句主谓句 非主谓句非主谓句 非主谓句非主谓句标出主语和谓语，并指出主语的成分标出主语和谓语，并指出主语的成分示例：锻炼身体示例：锻炼身体能够增强人的体魄。（动宾短语作主语）能够
35、增强人的体魄。（动宾短语作主语）1.他他 很很 早早 就就 去去 学学 校校 了。了。2.这这 幅幅 画画 是是 叔叔 叔叔 送送 给给 我我 的。的。3.输输 给给 她她 让让 我我 真真 不不 服服 气。气。4.声声 音音 响响 亮亮 是是 回回 答答 问问 题题 的的 基基 本本 要要 求。求。5.沙沙 漠漠 是是 人人 类类 最最 顽顽 强强 的的 自自 然然 的的 人人 之之 一。一。6.母母 亲亲 和和 宏宏 儿儿 都都 睡睡 着着 了。了。代词作主语代词作主语偏正短语作主语偏正短语作主语动宾短语作主语动宾短语作主语主谓短语作主语主谓短语作主语名词作主语名词作主语并列短语作主语并列短语作主语
