1、新学校，新同学有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。我们说，中学时代要早早立志。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢是平淡无奇，还是
2、精彩纷呈呢让我们一起走入让我们一起走入中学时代吧！中学时代吧！中学序曲请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇兴奋紧张活动二：探究与分享：活动二：探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。感受。新奇新奇兴奋兴奋紧张紧张激动激动渴望渴望新鲜新鲜有趣有趣好玩好玩精彩精彩探究与分享探究与分享 中学与小学有什么不同中学与小学有什么不同?小学小学内容内容中学中学科目科目课程的内容课程的内容老师讲课特点老师讲课特点学生学习特点学生学习特点 作作 业业班主任和我们班主任和我们生活生活1.1.在中学，学习科目增多了。在中学，学习科目
3、增多了。2.2.在中学，学习难度加大了。在中学，学习难度加大了。3.3.在中学，自主管理的要求高了。在中学，自主管理的要求高了。4 4、在中学，在中学，社团活动更丰富多彩了。社团活动更丰富多彩了。中学生活有哪些新感受？（笔记）（1）新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。（2）在激动、兴奋之余，我们也会有血都得困惑和担心，心中难免有所紧张。（3）中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战新起点？（笔记）这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学，新阶段。新起点即学生自身成长的新起点。感悟阅读：P4钱学森的故事 开展P5探究与分享 说一说相关人物的资料，并
4、写下自己的发现和思考。周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：
5、“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。老师和同学们都敬佩地望着他。阅读感悟请问：请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？你怎么理解钱学森对中学生活的感情？1.中学时代对人一生有怎样特别的意义中学时代对人一生的意义要从两个方面理解，首先要认识到中学时代是一个人由少年到青年的发展阶段，是发现人生的一个过程。在这个过程中学生的自我意识的觉醒，求知欲增强这对我们的人生都是至关重要，在这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其
6、次，中学时代是生命历程中的一个重要的支点，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速发展变化，支撑起我们的历史和未来。知识点重点知识讲解重点知识讲解2.做好准备渡过美好的中学时光中学阶段承前启后，对我们人生有重要的意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己的过去的经历中学习，过去的经验教训是我们今天成长的宝贵财富。其二，要从他人的经验中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好地提醒和借鉴。其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。课后探究课后探究请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆
7、，并写下自己的发现和思考。你的发现你的发现和思考：和思考：记录记录 记录记录 记录记录人物1人物2人物3中学时代有什么重要作用？（笔记）（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代有什么重要作用？（笔记）（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（1）
8、中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。成长将带给我们哪些礼物？成长将带给我们哪些礼物？1、给我们提供发展自我的多种机会。、给我们提供发展自我的多种机会。2、能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。、能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。3、改变在他人心目中的形象，重新塑造一个我。、改变在他人心目中的形象，重新塑造一个我。站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？（二）成长的礼物（二）成长的礼物 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给
9、我们的成长礼物。目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。活动四：为自己制定新的目标新的要求。活动四：为自己制定新的目标新的要求。新的目标：新的目标：新的要求：新的要求：学习成绩排在班级上游；学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯；养成良好的生活习惯；学会自立，自己能做的事情自己做学会自立，自己能做的事情自己做：按时起床，按时就寝；按时起床，按时就寝；认真听课，及时完成作业；认真听课，及时完成作业；文明礼貌，尊敬师长文明礼貌，尊敬师长积极参加集体活动积极参加集体活动 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
10、集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？，你打算如何弥补？在学习生活中在学习生活中在人际交往中在人际交往中在课余生活中在课余生活中在在 中中我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的遗憾我的打算我的打算我的打算我的打算我的打算我的
11、打算我的打算我的打算贪玩，没有珍惜时间贪玩，没有珍惜时间充分利用好时间来学习充分利用好时间来学习由于内向，没能结交知心朋友由于内向，没能结交知心朋友主动认识新同学，结识新朋友主动认识新同学，结识新朋友没有广泛认识自己的兴趣爱好没有广泛认识自己的兴趣爱好发挥特长，培养良好的兴趣爱好发挥特长，培养良好的兴趣爱好活动六：探究与分享活动六：探究与分享 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。寓言：寓言：伊索寓言伊索寓言。神话：神话：山海经山海经。历史：历史：上下五千年上下五千年。诗歌：诗歌：诗经选读诗经选读唐诗宋词三百首唐诗宋词三百首志摩
12、的诗志摩的诗繁星繁星.春水春水舒婷的诗舒婷的诗泰戈尔诗选泰戈尔诗选 散文：散文：朝花夕拾朝花夕拾萤窗小语萤窗小语山居笔记山居笔记小说：小说：水浒传水浒传三国演义三国演义西游记西游记红楼梦红楼梦骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂红岩红岩老人与海老人与海悲惨世界悲惨世界草房子草房子童童年年钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的堂吉诃德堂吉诃德汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋巴巴黎圣母院黎圣母院。科普读物：科普读物：凡尔纳四大科学幻想名著凡尔纳四大科学幻想名著昆虫记昆虫记哲理读物：哲理读物：论语论语人生论人生论相约星期二相约星期二 这份书单里的有些书，小龙在小学就已经读过。不过，大多数这份书单里的有些书，小龙在
13、小学就已经读过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？吗？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。站在新起点，面对新礼物，我们应如站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？何行动？珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。拓展空间拓展空间让我们一起快乐的成长。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
