1、四川成都四川成都市市 2020 年中考全真模拟卷（三）年中考全真模拟卷（三） 语文语文A 卷卷 第第 I I 卷（选择题，共卷（选择题，共 24 分分) ) 一、基础知识（第小题 3 分，共 12 分） 1下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ） A他正向古代典藉 钻探，有如向地壳 (qi o)寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越 坚，钻得越锲 (q )而不舍 。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光 ，一直远射 到有史以前。 B惜秦皇汉武，略输文彩 ；唐宗宋祖，稍逊 （x n）风骚 （so） ，一代天娇 ，成吉思汗 (h n)，只识弯 弓射大雕。 C这
2、是某种令人惊骇 而不知名的杰作，在不可名状的晨曦 中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥 （pi ）见的亚洲文明的剪影。 D有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫 (jio)揉造作，是出于无聊，是附庸风雅 ，是毫无意义的扭 捏作态 。 2下列句子中加点的字有误的一项是（ ） A父亲总是买书，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉 漉的手抹 干了，把那一摞书当 成瑰 宝一样，小心翼翼 地捧过来，欢天喜地地翻看。 B一阵秋雨后，金桂芬芳馥 郁，我凑近细小嫩黄的花瓣，贪婪地嗅着。突然鼻翼一痒，不禁打了个寒 噤 ，桂树上的无名鸟便立即张惶 失措地逃离了 C时光荏苒 ，斯人已不知何处，但他们留下了
3、为世人所赞颂的美丽。闭上眼，只觉得一股清气扑面而 来。不再自怨自艾，把一缕深藏的情意，凝于笔端的绮 丽，独自妖娆，兀 自清逍。 D我们鉴 赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达这个目的，不能够拘泥 于文 字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字达到这个目的。 3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄 ，又要有全球视野，不盲目乐观。 B漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约 的民 族歌舞给景区增添了人文情趣。 C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大
4、学生喜爱的精品图书，不少 作家对它趋之若鹜 。 D蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望 。 4下列句子没有语病的一项是（ ） A畅销读物能否成为经典的作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B实现教育现代化，需要建设大批思想过硬、业务精通、甘于奉献的高素质教师队伍。 C学生在学习上有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。 D人的一生大约有一半左右的时间都是在思考，只不过成功者总是在思考有意义的事。 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） 阅读下面三个文段，完成 58 题。 （甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
5、日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴， 更有痴似相公者！ （张岱湖心亭看雪 ） （乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。太守与客
6、来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修醉翁亭记节选） 5下列句中加点字的解释有误的一项是( ) A余拏 一小舟 拏：撑 B是 日更定 是：这 C名 之者谁 名：命名 D醉翁之意 意：情意 6下列各组加点词的意义与用法相同的一项是( ) A望之 蔚然而深秀者/何陋之 有 B余强饮三大白而 别/有闻而 传之者 C太守与客来饮于 此/告之于 帝 D其 西南诸峰/居庙堂之高则忧其 民 7对下面句子翻译正确的一项是( ) 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 A山路回转，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，立在泉水上，是醉翁亭
7、。 B山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方的亭子，是醉翁亭 C山峰回环，山路崎岖，有一个亭子，上面的鸟张开翅膀，高踞在泉水上方，是醉翁亭。 D山势回环，路也跟着拐弯，有一个像鸟的翅膀一样，高踞在泉水上的亭子，是醉翁亭。 8下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是( ) A两段文字都有叙事。甲文写“我”独自一人到湖心亭赏雪，乙文写太守与客人到醉翁亭饮酒。 B两段选文都写到了水。甲文写的是天云山水一片混沌的景色，乙文写的飞流直下的山间泉水。 C两段选文都寄情山水。甲文痴迷于深夜西湖的美丽雪景，表现出愤世嫉俗、安贫乐道的思想情趣； 乙文写被贬之后寄情山水，表现
8、出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 D画线句写景各有千秋。甲文运用白描手法，寥寥几笔，勾勒出景物的神韵，形神兼备；乙文运用移 步换景的手法，动静交织，有声有色，描绘了醉翁亭的优美环境与奇丽景色。 第第 IIII 卷（非选择题，共卷（非选择题，共 76 分分) ) 三、默写（共 6 分） 9默写古诗文中的名篇名句。 （6 分） （1）补写下列名句的上名或下句。 （任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） _，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） 欲为圣明除弊事，_。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） _，蜡炬成灰泪始干。 （李商陷无题 ） （2）请在月夜忆舍弟和咸阳城东楼两首诗中任选一首，在答题卡上
9、默写诗的颔联和颈联。 _ 四、现代文阅读（共 10 分） 阅读下面文章，完成 1012 题。 别在流行中失去自我 范思翔 从高手在民间的炫技拍摄，到跳、唱、抖不能停的鬼畜剪辑，以快手抖音为 代表的短视频 APP 迅速征服了大量 95 后、00 后。最新数据显示，快手拥有近 7 亿累计用户，12 亿 日活跃用户，抖音正向此靠近。当深度用户捧着手机刷一天根本停不下来坐地铁看，走路也看 时，他们是在迷恋什么？ 记录普通人的生活，某短视频 APP 如是宣称。只是放眼望去，那些十来秒的短视频中，真正的 普通生活、优质记录倒在少数，多半还是自虐式吃异物、无意义搞笑以及刷底线猎奇。如果说此前网络上 为人诟病
10、的三俗内容还是打打擦边球、尚显含蓄的话，那么这些短视频无疑是在赤裸裸地进行感 官刺激。回顾这些年网络流行的一些风向，不难发现其中也有一种趋势：载体从文字、图片到视频，浏览 时间从以分计到以秒算，提供的信息日渐低俗，用户的时间被越切越碎，品位似乎也一降再降。互联网大 潮起起落落，低俗短视频的风潮终会过去。只是，若按这趋势发展，下一次的流行物是否会更让人大跌眼 镜？ 潮流代代不同、年年变化，不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。古语有云近朱 者赤，近墨者黑，年轻人正处于三观塑造期，他们所追逐的流行风潮，必将润物细无声般内化 于价值观念与思维方式之中。相较于过往，如今的潮流风向标主要发源于
11、网络，更新更快、花样更多，却 也泥沙俱下、良莠不齐。如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。 有媒体研究者曾说：毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。所热 爱的东西，直接影响着人生的主题能否深化。警惕娱乐至死、拒绝浮躁，静下来寻找值得交付的热 爱，无论是一首好诗、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十来秒的视觉冲击有意义得多。 人活着总要有个主题，使你魂梦系之。青年人朝气蓬勃、风华正茂，本应如早上八九点钟的 太阳般给人以希望。 当下， 价值多元、 选择爆棚， 青年人如果每次都随流行而去， 在屏幕中坐井观天， 任凭人生的主题被一次次冲散，那就会失去专注力和思考力。相
12、反，生命的这一阶段，正是学本领、长才 干、拓视野的黄金年龄，正是大展拳脚、实现抱负的关键时期，还应该有科学、文化等饱满且值得追寻的 日常。青年人应躬耕于自己的人生主题，努力实现价值，别在流行中失去自我。 （有删改） 10文章第段有什么作用？(3 分) 11文中第段画线句运用了什么论证方法？试分析其表达效果。 （3 分） 12结合文章第段的画线句，联系实际，说说你对这句话的理解。 （4 分） “毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。” 五、作文（60 分） 13按要求作文。 （60 分） 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花
13、我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支 春天的歌”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外） ；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 B 卷（共卷（共 50 分）分） 一、诗歌鉴赏（共 4 分） 阅读下面一首诗，完成 12 题。 游湖 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸 水开。 春风断桥 人不渡，小舟撑出柳阴来。 注释：（蘸）zh n。（断桥）指湖水浸过桥面。
14、1“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。 （2 分） 2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） 二、文言文阅读（共 12 分） 阅读下面的文言文，完成 35 题。 周维城传 嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志，未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子 人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁 无聊，益跅弛 不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足 怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆 ，与之语，奇之，立许字以女。丰事
15、母，起坐行步，尝 先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱 有不当意， 或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼阿母不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大 喜，又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤又如之，殆不自觉也。丰贾 致富，有子三人，孙六人，年八十四卒。 丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。 丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。 高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好人，然丰尝曰：吾愧吴翁、焦翁。吴翁者，徽州人，贾于富 阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿 置其户中，不使
16、知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时 江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息，资遣之归。三百金 立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：吾生平感妇翁知我。呜呼，市巷中固不乏士哉！ （有删改） （注）跅(tu )弛：放荡，不守规矩。肆：店肆。脱：偶尔。嘿(m )：悄悄地。 3下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母） （2 分） A未及属 稿 属：写 B为余言周维城事甚具 具：完备 C遂大困，寻 死富阳 寻：不久 D挟三百金之富阳贾 贾：商人 4将文中画线句子翻译为现代汉语。 （6 分） （1）故为之传，以遗后之修
17、志者。 （2）凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息，资遣之归。 5文中的周维城是一个怎样的人？请简要概括。 （4 分） 三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（4 分） 金圣叹评价：“水浒一百八人，人有其声口。”下面是水浒传中两位好汉在初会宋江时所说的话， 各是谁？请结合阅读体验，作出判断并比较两人性格的不同 。 A他改口不叫黑汉子，直叫道：我那爷，你何不早说些个，也教铁牛欢喜。 B洒家久闻阿哥大名，无缘不曾拜会，今日且喜认得阿哥。 6他们分别是谁：A_ B_（2 分） 7两人性格的不同：_（2 分） （二）现代文阅读（18 分） 阅读下面的文字，完成 811 题。 总与一缕炊烟
18、有关 写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘， 拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小 路 时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家 的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。A 那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟 啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。B 那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：吃 饭了噢。 其实，母亲所能煮的，往往也只是饭而
19、已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青 黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气： 又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！ 每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样 的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：这日子，哎，真是亏了娃们。声音很低，很低，却沉 重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋 的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分
20、、口粮；可是，父亲常常是挣不够工 分的。 母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干， 手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。 吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那挂 角（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。 那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了， 脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更 多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更
21、好的饭食，喂饱她的孩子。 现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在挂角的位置。举箸援筷间，也满是小 心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿， 她又不自觉地移到了挂角的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里 发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。 那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮年夜饭，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲 地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：开饭罗，开饭罗！在我们敞开肚子，尽情吞嚼 母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：真想天天都能这样！
22、 终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工 作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。 母亲仍在老家， 里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。 我们偶尔回家， 母亲总要亲自下厨忙乎。 饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了 不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。 读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了儿行千里母担忧这句话的深 刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种 传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少
23、。 一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感 到深深的悲伤和彻骨的绝望。又见炊烟升起每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟， 在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人 间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟 火熏燎着。 依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我， 暖暖地喊我。 那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。 8文中作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有
24、什么作用？（6 分） 9本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。 （4 分） A 那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 B 那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 10从内容和结构上分析第段的作用。 （3 分） 11联系全文，谈谈你对第段画线句子“一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢”的理 解。 （5 分） 四、语言运用（共 12 分） 12班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动一：对联集锦 请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。 （4 分） 元夕玉烛千门乐，宵月
25、花灯万户明。 传统节日的名称： 携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 传统节日的名称： （2）活动二：节日探源下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以 为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？（4 分） （3）活动三：端午采风 继 4 年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启 动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为 “人类非物质文化遗产
26、代表作。” 假如电视台记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？（4 分） 参考答案参考答案 A 卷卷 1D 【解析】 A “典藉”应改为“典籍”， “锲”读“qi ”， “迥迥目光”应改为“炯炯目光”；B“文彩” 应改为“文采”，“天娇”应改为“天骄”；C“瞥”读“pi”；D完全正确；故选 D。 2B 【解析】B张惶失措张皇失措；故选 B。 3A 【解析】A妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。分析语境可知,谈论东坡文化，要有文化自信，不可轻 视自己。成语使用准确。B风姿绰约：指女子风韵姿态柔美动人。此处使用不当。C趋之若鹜：比喻很 多人争抢着去,含贬义。此处使用不当。D不孚众望：不能使大家信服，
27、未能符合大家的期望。应改为“不 负众望”。故选 A。 4B 【解析】A两面对一面，应把“能否”改为“能”，或在“具备”前加“是否”；C“一忌上课不可分 心”否定词使用不当，应去掉“不可”；D“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个即可；故选 B。 5D 6B 7B 8C 【解析】 5本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下 文进行推测。A我撑着一叶小舟。拏：撑（船） 。B这天初更时分。是：这。C给它取名的又是谁呢？ 名：名词活用作动词，命名。D醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。故选 D。 6此题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题，要根据平时
28、的文言词汇积累，结合具体的语境进行 解释。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A代词，代山/宾 语前置的标志，结构助词；B连词，表顺承；C到，介词/向，介词；D代词，滁州城/代词，他的。 故选 B。 7本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字 词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。回：回环， 曲折环绕。翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高而下。B项翻译最完整、关键词解释最准确”，故选 B。 8本题考查对文章内容的理解。甲文写
29、作者痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不 随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。选项 C说法错误，故选 C。 译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天 初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天 与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的 一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我， 非常高兴地说：想不到在湖中还会有您
30、这样有闲情逸致的人！于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大 杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃 地说：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 乙： 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的， 那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。 泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭 子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的 宾客们来这儿饮酒，
31、只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒， 而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 9 （1）长风破浪会有时 肯将衰朽惜残年； 春蚕到死丝方尽 （2）露从今夜白，月是故 乡明。有弟皆分散，无家问死生。 （杜甫月夜忆舍弟 ）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦 苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （ 咸阳城东楼 ） 【解析】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的， 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗 句，三是答题时不能写错别字。注意“哀朽”“绿芜
32、”“秦苑”等错别字。 10引出本文议论的话题：大量 95 后、00 后对网络流行的一些风向过度迷恋；作为本文“别在流行中 失去自我”这一观点的反面论据；引发读者的思考，激发读者阅读的兴趣。 11对比论证。将青年人“随流行而去任凭人生的主题被一次次冲散，那就会失去专注力和思考力” 和“还应该有科学、文化等饱满且值得追寻的日常”进行对比，突出证明了本文的中心论点“青年人应躬 耕于自己的人生主题，努力实现价值，别在流行中失去自我”，使观点更加鲜明突出。 12这里所“热爱的东西”，是指我们不加选择地终日追逐、深陷其中、不能自拔的网络流行风潮。长此 以往，我们会空虚迷茫，满足于感官的刺激，低俗慵懒，从而
33、失去人生的方向、失去自我，磨灭理想和追 求。比如许多年轻人沉迷于游戏无法自拔，甚至自虐自残，失去了判断力和正确的价值观，从而迷失了人 生的方向。 【解析】 10考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出 文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。注意，只要是议 论文中的事实或道理材料，都是用来证眀论点的。选取这些材料的目的就是用来证明论点的，即使用在开 头，也不例外。根据这些知识，结合第段内容可知，本文第一段主要通过大量 95 后、00 后对网络流行的一 些风向过度迷恋，从而引出本文的话题；同时又是文中“别在流
34、行中失去自我”这一观点的事实论据。议 论文在开头举出事例，首先就可以吸引读者的阅读兴趣，引起读者的思考，从而引出下文。 11考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通 过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易 懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第五段，前一句表述的 是青年人在流行中迷失的危害，后一句表述的是青年人不被流行左右，还有其他有益的日常追求的好处， 二者形成鲜明的对比
35、，属于对比论证，以此来突出青年人“应躬耕于自己的人生主题，努力实现价值，别 在流行中失去自我”中心论点，使论证更有说服力。 12本题考查文章重要语句的理解。“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西” 运用了引证法。首先要理解“热爱的东西”“毁掉”等重要的词语的内涵，然后考虑整句话对中心论点的 意义。结合内容可知，“热爱的东西”在文中是指当前大量年轻人沉迷于网络短视频的低级趣味。“毁掉” 是指不加选择、深陷其中、不能自拔，终日沉溺于即时快感中，就会导致“娱乐至死”。网络风潮使我们 迷失了人生的方向，人生主题被一次次吹散，不再为实现人生理想而奋斗。许多人都喜欢网络游戏，而恰 恰是
36、网络游戏像毒品一样毁掉许多人的前途。作者借这句话倡导年轻人要寻找值得交付的热爱，进一步论 证“青年人要躬耕于自己的人生主题，努力实现价值，别在流行中失去自我”这个中心论点。 13例文 那一支春天的歌 春风吹拂着千万条才舒展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的 聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，唱起一支春天的歌。在这大好的春天里，我们学校 开展了关于春天的各项活动，让同学们在愉快而有意义的活动中健康成长。从开学到现在最使我感动的一 件事，那就是一位素不相识的小妹妹对于我的帮助，话得从春天说起，那也是一支春天的歌。 记得上一周的星期五，和煦的阳光照耀着大
37、地，学校决定举行一次放风筝比赛。上午听到这个消息后， 同学们的欢呼声可想而知。个个糊风筝，制风筝，准备为班级争光。然而天有不测风云，当日风向不定， 放风筝活动到了下午听说取消了。同学们失望极了，老师们见此情景是无法解释的。后来天公作美，风儿 又恢复了定向，真是天随人意，志在放飞的我们终于赢得了主动，人又有了精神。老师们又经过讨论才决 定恢复放风筝活动，同学们闻此喜讯，喜不自胜，径直奔向操场，准备放风筝，为班级争光。 我和几位好友各自拿着风筝来到早已经成为欢乐海洋的操场上，心切的我们下楼梯的速度太快了，东 西丢了竟全然不知。就在这时从我后面传来急切的声音： 大姐姐们，请停一停！ 我回过头去，一看
38、，原 来一位小妹妹手里高举着一根木棒，气喘吁吁地走到我们的面前，对我说： 刚才你下楼梯的速度太快了， 从你的风筝袋子里掉下来一根木棒你也不知道，我现在把这根木棒还给你，希望你能为班级争光。 这位小 妹妹说完之后，转身就走了，我看着手中的木棒，对着她渐渐远去的背影说： 小妹妹谢谢你，我不会让你 失望的，我一定能为班级争光的。 我和几位好朋友到操场上放风筝，当我在放风筝的时候，刚才小妹妹所 说的话在我的脑海中萦绕着，像是对我的鼓励，一根木棒、一只风筝能为班级争到光，这似乎是一件小小 的事情，但对我来说恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒还给我，我在风筝比赛 中又能做些什么？ 春天
39、里的故事真多，特别是在我们的校园里，一个又一个的小雷锋在成长起来，使得春光无限，生机 勃勃。我们唱着一支支春天的歌。 【解析】本题显然是要从比喻的角度来理解文题。 “春天的歌” ，春天，指的是美好的环境， “歌”指的是美 好的事物。这样一分析，题旨是明确了，是要求写发生在美好社会环境中的美好的人或美好的事，也可以 把“春天”就当自然的季节，写在春天里发生的美好的事情，用描写春天的环境来铺垫故事，烘托人物。 从这个角度来选材，根据写作要求写写自己的亲身经历，叙述事件的过程，描写生动的场景，表达内心的 赞美的情感。注意在文中在点明“春天的歌” ，以突出题旨，表现文章语言的生动性和丰富的含义。注意本
40、 文不能写景的散文，因为本作文要求明确“请结合自己的生活经历或体验” 。 B 卷卷 1拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多） ；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。 2表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。 【解析】 1考查诗句中的语言。“蘸”字运用拟人化的手法，生动形象地写出了桃花开得繁密程度，写出了桃花娇 艳欲滴的美丽，表现了诗人看见小船撑出的惊喜心情。答效果时最好答出所表达的感情。 2考查思想感情。此诗抒发了热爱大自然，喜欢美丽的春天，抒发了作者惊喜的心情。答题时注意从分析 诗句入手。比如“双飞燕子几时回”，诗人遇上了在田野中忙着含泥的燕子，马上产生了春天到来的喜悦， 不禁突然一问：“双飞的燕子啊
41、，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊 讶和喜悦的心情。 3D 4 （1）因此我为周维城作传，留给后来修县志的人作参考。 （2）一共好几天，救起了若干人，焦翁留他们在铺子里住，给他们东西吃，等洪水平息了，又出旅费送他 们回去。 5周维城待人心胸宽广，为人善良，乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。 【解析】 3D贾：做生意。故选 D。 4本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的 语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就 要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活
42、用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要 完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。第（1）题翻译时 要注意：故，因此；传，是动词，为其做传；遗，动词，留给。第（2）题翻译时要注意：肆，是名词，店 铺；饮食，动词，供给饮食；俟，等待；资，是动词，资助。 5本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方 法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。 “引父足怀中以卧”“事虽剧，必时时至母所”两句表现周维城对父母的孝敬；“丰急令如故藏，诚勿言” 表现了周维
43、城待人心胸宽广，秉礼守义、为人善良的美好德行；“富阳人多称丰能施与好人”表现了周维 城的乐善好施。 参考译文： 嘉庆元年，我游历富阳县，县令恽君请我撰写整理富阳的县志。还没来得及起草，恽君就奉命调任， 我也离开了富阳。富阳县的高傅占是个正派人，他告诉我有关周维城的事非常全面具体，所以我为周维城 作传记，留给以后修撰县志的人。 周丰，字维城，祖先是绍兴人，几代都是商人，有钱财。父亲名叫重章，因火灾毁坏了他的家，流浪 到富阳居住下来。重章是富家子弟，突然贫困，心情压抑烦闷，更加放纵不羁，不过问家中的生计和产业， 于是极端困顿，不久死于富阳。周丰在幼年，每当天气寒冷，父亲半夜从外面回来，又没有什么可
44、以吃的， 他就总是把父亲的脚抱在怀里。十多岁，父亲已经死了，他学着做生意。一天早晨，有位老人路过他的店 铺，和他交谈，认为他奇异出众，立刻把女儿许嫁给他。周丰侍奉母亲，母亲起身、坐下或走路，他常常 事先弄明白母亲想要怎样；母亲的饮食他一定要亲眼看过，然后才送到母亲面前。事务虽然繁重，他一定 会时时到母亲房里看望问候才离开，离开一会儿，就又会到母亲身边察视。母亲倘有不如意，或者坐着不 说话，周丰十分害怕，那心神不安的样子像是无处容身，围着母亲的身旁徘徊不已，不停地呼喊阿母， 声音悲切依恋。看到母亲的脸色和悦了，才非常欢喜；又呆很长时间，然后再退下去。他在世时的子孙们， 说他上床将要睡着时，一定会
45、呼唤阿母，快要醒来时，又会同样呼唤，大概是成了习惯，并不是自觉 如此周丰做生意致富，有三个儿子、六个孙子，周丰八十四岁死。 周丰在乡里能施行他的恩德，有长者那谨慎宽厚的风度和行为。曾有个和他一起做生意的人要回家乡 去，周丰已经资助了他旅途费用。后来有人检点那人的行李，发现有周丰店铺里的货物。就来告诉周丰， 周丰赶紧叮嘱让货物原封不动，告诫不要把这事传出去。那合伙做生意的人来了，他像以前一样对待。 高傅占告诉说： 富阳人大多称赞周丰能够施舍帮助别人。 可是周丰曾经说： 我比不上吴翁和焦翁。 吴翁是徽州人，在富阳做生意。每到年终，他夜里怀揣金钱走街过巷，看见贫寒的人家，就默默地把钱放 在门洞里，不
46、让别人知道。焦翁是江宁人，带了三百两银子到富阳做买卖。当时洪水暴发，焦翁急忙呼喊 打渔的人，说谁救起一个人，就给他一两银子。一共好几天，救起了若干人，焦翁留他们在铺子里住，给 他们东西吃，等洪水平息了，又出旅费送他们回去，三百两银子全部用完了。这两位老翁，如今向富阳人 打听，谁也不知道他们。周丰又说过：我这辈子感激岳父了解我。呜呼！街市里巷的平民中间，原本 不缺少有德行的士君子啊！ 6李逵 鲁智深 7李逵粗鲁憨直，简单率真，没文化没教养；鲁智深粗中有细，豁达明理，有教养有见识。 【解析】 6A 句语出水浒传第三十八回。戴宗向宋江介绍李逵，李逵开口便道：“这黑汉子是谁？”直接说出自 己对宋江的印
47、象，毫不掩饰。当确认是宋江时，拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！” 直言自己对宋江崇敬之情，直爽率直的性格表露无遗。B 句语出水浒传第五十七回，是鲁达第一次见到 宋江时说的话，鲁达的话则既符合他的和尚身份，又显示出粗豪爽直的性格。 7两人性格的不同点：李逵粗鲁憨直，简单率真，没文化没教养。例如李逵初见宋江, 他张口便问“那 黑汉子是谁？”他同人说话，常常带一个“鸟”字，可见他缺少教养。又如他最常挂在嘴边的词，就是“快 活”! 他生割了黄文炳后称“吃我割得快活”，他屠了扈三娘一家后道“吃我杀得快活”。可见李逵行事 几乎全凭“快活”二字，少理性，无算计，率性而为。鲁智深粗中有细，豁达明理，有教养有见识。例 如鲁智深惩治郑屠，不是一到就动手，而是采取先激后打的策略；不料失手打死，面对意外，他随机应变， 遇险不惊，他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁达这些行为， 充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。又如梁山义军在攻打东昌府时，鲁智深曾被张清一石子打得头 破血流，后来东昌府破，张清被擒，表示愿意归顺梁山，鲁智深气得迳奔来要打张清，但在宋江痛陈利害 后，他没有这样做，以后鲁智深和张清也没有因此事结仇而互相算计。从这里可以看出鲁智深是个豁达明 理的人，不会斤斤计较。又如从他第一次见到宋江时
