1、第二课第二课 不一样的你我他不一样的你我他 激情导入激情导入 请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？ 通过观察，我们发现，即通过观察，我们发现，即 使是同一棵树上的树叶，也不使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同呢！完全相同呢！ 如果说班级是棵大树，那如果说班级是棵大树，那 么每一位同学就像树上的一片么每一位同学就像树上的一片 叶子。同学之间有很多相同点，叶子。同学之间有很多相同点， 可又各有不同。可又各有不同。 请请同学们在这张心形的树叶上同学们在这张心形的树叶上 写上自己的特点，我们一起来装点写上自己的特点，我们一起来装点 我们的班级树。我们的班级树。 通过
2、通过刚才的交流，同刚才的交流，同 学们发现了什么问题呢？学们发现了什么问题呢？ 小结：人与人之间会有这样或那样小结：人与人之间会有这样或那样 的差异，每个人都有自己的特色。的差异，每个人都有自己的特色。 我给圆圆设计新形象我给圆圆设计新形象 今天，老师给大家带来了新朋友，它的名今天，老师给大家带来了新朋友，它的名 字叫做圆圆。字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它老师给它加上眼睛和嘴巴，它 还不高兴。还不高兴。 你会把圆圆想象你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设成什么呢？又会给圆圆设 计什么新形象呢？请同学们展开想象，把你计什么新形象呢？请同学们展开想象，把你 的想象画出来，并涂上颜色。的想象
3、画出来，并涂上颜色。 班内展示作品。班内展示作品。 为什么为什么在同样的圆上作画，在同样的圆上作画， 每个人画得却不相同呢？每个人画得却不相同呢？ 因为因为大家的想象力、想法、大家的想象力、想法、 喜欢的事物不同，所以画得也喜欢的事物不同，所以画得也 不同。不同。 换位思考，友好相处换位思考，友好相处 每位同学身上都有闪光点，我们来找一找每位同学身上都有闪光点，我们来找一找 同学们各自的同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某闪光点。请同学们把你发现的某 一位或几位同学的闪光点一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上，写在金色的五角星上， 大声地说大声地说出来，并贴在他的身上。出来，并贴在他的
4、身上。 小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学， 这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多 地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当 你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光 看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到更看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到更 多的朋友。多的朋友。 “不同不同”的精彩的精彩 生活中充满了各种“不生活中充满了各种“不 同”，当这些“不同”和谐相同”，
5、当这些“不同”和谐相 处时，是什么样的情景呢？处时，是什么样的情景呢？ 交响音乐会交响音乐会 奥运会盛典奥运会盛典片段片段 观看视频：观看视频： 同学们同学们从视频中看从视频中看 到了什么？有什么感受？到了什么？有什么感受？ 小结：不同小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋的乐器，不同的音色，不同的旋 律，交织在一起，组成优美的音乐；不同国家、律，交织在一起，组成优美的音乐；不同国家、 不同肤色、不同肤色、不同服饰、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一不同语言的运动员欢聚一 堂，不仅为我们献出了一场体育盛宴，更传播了堂，不仅为我们献出了一场体育盛宴，更传播了 和平与友谊和平与友谊。 小组小组讨论讨论：生活：生活中还中还 有哪些有哪些因“不同”而因“不同”而精彩精彩 的的例子？例子？ 课堂小结课堂小结 我们喜欢这充满不同的世界，我们我们喜欢这充满不同的世界，我们 愿意和各种不同的人交往。正因为有“不愿意和各种不同的人交往。正因为有“不 一样的你我他”，我们的生活才会丰富多一样的你我他”，我们的生活才会丰富多 彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳 不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、 更精彩。更精彩。
