1、 唱一唱，活气氛唱一唱，活气氛念念永永 讲一讲，明方法讲一讲，明方法 训练目标训练目标 了解中职单招题型，掌握解题基本方法了解中职单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值单招考试时间、科目及分值时间：时间：3月底月底科目：文化考试和综合素质测试科目：文化考试和综合素质测试文化考试：文化考试：300分分综合素质测试：综合素质测试：150分分古古语语作作现现文化考试内容、考试时间及分值文化考试内容、考试时间及分值考试内容：考试内容：语文语文、数学、英语、数学、英语考试时间：考试时间：150分钟分钟分分 值：值：300分分备注：备注：试卷含语数外三部分，各试卷含语数外三部分，各100分，
2、满分为分，满分为300分；各科均由分；各科均由选择题和非选择题选择题和非选择题2部分构成。部分构成。古古语语作作现现试卷构成试卷构成一、基础知识及其运用（4题16分）二、文言文阅读二、文言文阅读（实词，（实词，1题题4分）分）三、文言文阅读（翻译、默写，三、文言文阅读（翻译、默写，2题题10分）分）四、现代文阅读（4题30分）五、写作（2题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音（4分）2、字形（4分）3、词语（成语）使用（4分）方法：排除法方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。口诀：找准入口，逐一排除。4、病句辨析或其他（4分）读一读，强基础读一读，强基础一、语言文字运用。（本大题
3、共一、语言文字运用。（本大题共4小题，每题小题，每题4分，分，共共16分）分）1.下面加点字注音完全有错的一项是下面加点字注音完全有错的一项是()A.裨益裨益(b)裨将裨将(p)靡费靡费(m)风靡风靡(m)B.新鲜新鲜(xin)鲜见鲜见(xin)哄骗哄骗(hng)起哄起哄(hng)C.黏液黏液(nin)粘贴粘贴(zhn)屏退屏退(bng)屏除屏除(bng)D.着力着力(zho)着迷着迷(zhu)中肯中肯(zhng)中暑中暑(zhng)D 试试一试一试，显身手，显身手.D项，项，“着力着力”应读应读zhu l，尽力，尽力;用力；用力；XXD项，项，“着迷着迷”应读应读zho m，对人或事物产生难
4、以舍弃，对人或事物产生难以舍弃的爱好。的爱好。2.下列语句中没有错别字的一项是下列语句中没有错别字的一项是()A.世外桃源世外桃源 披肝沥胆披肝沥胆 徇私舞敝徇私舞敝 莫逆之交莫逆之交B.陈规陋习陈规陋习 文过饰非文过饰非 责无旁贷责无旁贷 招然若揭招然若揭C.老生常谈老生常谈 荒诞不经荒诞不经 牵强附会牵强附会 屡见不鲜屡见不鲜D.修养生息修养生息 满目疮痍满目疮痍 沤心沥血沤心沥血 轻歌曼舞轻歌曼舞CA项，项，“徇私舞敝徇私舞敝”应改为应改为“徇私舞弊徇私舞弊”；徇：曲从；舞：舞弄，耍；徇：曲从；舞：舞弄，耍花样。花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。为了私人关系而用欺骗的方法做
5、违法乱纪的事。B项，项，“招然若揭招然若揭”应改为应改为“昭然若揭昭然若揭”；昭然：明显、显著的样子；昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明形容真相全部暴露，一切都明明白白。明白白。D项，项，“修养生息修养生息”应改为应改为“休养生息休养生息”。休养：休息保养；生息：。休养：休息保养；生息：人口繁殖。人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。生活，恢复元气。3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.在这次演讲
6、比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧口若悬河，巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。给大家留下了深刻印象。B.应用文应用文,比如比如“合同合同”“调查报告调查报告”“总结总结”等官样文章，一般不使用等官样文章，一般不使用文学语言。文学语言。C.德国诗人歌德作浮士德延续六十年之久，曹雪芹写红楼德国诗人歌德作浮士德延续六十年之久，曹雪芹写红楼梦梦“批阅十载，增删五次批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。D.字义丰
7、富是汉字的一大特点字义丰富是汉字的一大特点,掌握了常用字的字义有利于理解词掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义、望文知义。语，汉语中很多词可以望文生义、望文知义。C A项，巧舌如簧：意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，项，巧舌如簧：意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩；善于狡辩；B项，官样文章：旧时官场中有固定格式和套语的例行公文；比项，官样文章：旧时官场中有固定格式和套语的例行公文；比喻光注意形式，没有实际内容的空话，或照例敷衍的虚文滥调；喻光注意形式，没有实际内容的空话，或照例敷衍的虚文滥调；D项，望文生义：意思是指不了解某一词句的确切涵义或来源缘项，
8、望文生义：意思是指不了解某一词句的确切涵义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。由，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。C项，惨淡经营：意思是费尽心思辛辛苦苦地经营筹划项，惨淡经营：意思是费尽心思辛辛苦苦地经营筹划;后指在后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。困难的境况中艰苦地从事某种事业。4.下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝墨宝”。B.交通台日前播报说
9、，有的人在小轿车内开着空调过夜交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜,由此发生由此发生的室息死亡事件每年都有发生的室息死亡事件每年都有发生,应该引起司机朋友们的高度重视。应该引起司机朋友们的高度重视。C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年国家年”为契机，为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。D.这些事故给人民的生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一这些事故给人民的生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。些主
10、管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。CA项，搭配不当，项，搭配不当，“在宣纸上浸染在宣纸上浸染”的应该是的应该是“墨墨”而不是而不是“主要主要成分成分”；B项，成分残缺，应在项，成分残缺，应在“应该引起应该引起”前面加上主语前面加上主语“这这”；D项，主客颠倒，应改为项，主客颠倒，应改为“安全生产没有引起安全生产没有引起的高度重的高度重视视”。81束束缚缚_ 82.讣讣告告_83.言简意言简意赅赅_84力能力能扛扛鼎鼎_85.百百舸舸争流争流_86.脖脖颈颈_87股股肱肱_ 88.觥觥筹筹_ 89.佝佝偻偻_90污污垢垢_ 91.诟诟骂骂_ 92.桎梏桎梏_93粗粗犷犷_ 94.皈皈依
11、依_ 95.日日晷晷_96刽刽子手子手_ 97.聒聒噪噪_ 98.骸骸骨骨_99引引吭吭高歌高歌_100.沆沆瀣一气瀣一气_ 81f 82.f 83.i 84.n 85.86n 87.n 88.n 89.u 90.u91u 92.zh 93.un 94.u 95.u96u 97.u 98.hi 99.hn 100.hn记一记，腋成裘记一记，腋成裘二、文言文阅读（3题14分）4、选择题（4分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意；方法：通读全文，掌握文意；直译为主，意译为辅；直译为主，意译为辅；留调换补，恰当处理。留
12、调换补，恰当处理。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第5小题小题4分，第分，第6小题小题6分，第分，第7小题小题4分，共分，共14分）分）始皇既没，余威震于殊俗。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而
13、景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。.译文译文 始皇既没【秦始皇去世之后】，余威震于殊俗【他的余始皇既没【秦始皇去世之后】，余威震于殊俗【他的余威依然震慑着边远地区】。然陈涉瓮牖绳枢之子【可是，陈威依然震慑着边远地区】。然陈涉瓮牖绳枢之子【可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟】，氓涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟】，氓隶之人【是下底层一类的人】，而迁徙之徒也【后来做了被隶之人【是下底层一类的人】，而迁徙之徒也【后来做了被迁谪戍边的兵卒】；才能不及【才能不如平常的人】，非有迁谪戍边的兵卒】；才能不及【才能不如平常的人】，
14、非有仲尼、墨翟之贤【仲尼、墨翟之贤【更没有孔子、墨子那样的贤德更没有孔子、墨子那样的贤德】，陶朱、】，陶朱、猗顿之富【也不像陶朱公、猗顿那样的富有】；蹑足行伍之猗顿之富【也不像陶朱公、猗顿那样的富有】；蹑足行伍之间【他跻身于戍卒的队伍中】，而倔起阡陌之中【从田野间间【他跻身于戍卒的队伍中】，而倔起阡陌之中【从田野间突然奋起发难】，率疲弊之卒【率领着疲惫无力的士兵】，突然奋起发难】，率疲弊之卒【率领着疲惫无力的士兵】，将数百之众【指挥着几百人的队伍】，转而攻秦【掉转头来将数百之众【指挥着几百人的队伍】，转而攻秦【掉转头来进攻秦国】，斩木为兵【折断树枝作武器】，揭竿为旗【举进攻秦国】，斩木为兵【折
15、断树枝作武器】，揭竿为旗【举起竹竿当旗帜】，天下云集响应【天下豪杰纷纷响应聚集】，起竹竿当旗帜】，天下云集响应【天下豪杰纷纷响应聚集】，赢粮而景从【许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他】。赢粮而景从【许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他】。山东豪俊遂并起而亡秦族矣【崤山以东的英雄豪杰于是一齐山东豪俊遂并起而亡秦族矣【崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝】。起义，消灭了秦王朝】。二、文言文阅读。（本大题共二、文言文阅读。（本大题共3小题，第小题，第4小题小题5分，分，第第5小题小题6分，第分，第6小题小题4分，共分，共15分）分）5.下列句子中加点词的解释，正确的一项是（下列句子中加点词
16、的解释，正确的一项是（）A.始皇既没始皇既没 没没:没有。没有。B.率疲弊之卒，将数百之众率疲弊之卒，将数百之众 将将:率领，统帅。率领，统帅。C.天下云集响应天下云集响应 云云:云朵。云朵。D.赢粮而景从赢粮而景从 景景:同同“影影”，影子。，影子。没没:同同“殁殁”，死、去世，死、去世B.始皇既没：秦始皇去世之后始皇既没：秦始皇去世之后云云:像云朵一样像云朵一样天下云集响应天下云集响应:天下豪杰纷纷像回声一样响应像云朵一样聚集天下豪杰纷纷像回声一样响应像云朵一样聚集景景:同同“影影”，像影子一样，像影子一样.赢粮而景从：如影随行般地跟着他赢粮而景从：如影随行般地跟着他5、请把选段中的划线句
17、子翻译成现代汉语。、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。可是可是,陈涉不过是个用破瓮砌窗户、用草绳系户枢的贫家子陈涉不过是个用破瓮砌窗户、用草绳系户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，弟，是氓、隶一类的人，(后来后来)做了被罚去戍边的卒子。做了被罚去戍边的卒子。6.根据题意填写句子根据题意填写句子（1）行道迟迟，）行道迟迟，。我心伤悲，。我心伤悲，。（诗经（诗经采薇）采薇）载渴载饥载渴载饥（2）是故）是故 ，道之所存，道之所存，师之所存也。（韩愈师说）师之所存也。（韩愈师说）无贵无贱无贵无贱莫知我哀莫知我哀 无
18、长无少无长无少四、现代文阅读（4题30分）阅读步骤及方法：阅读步骤及方法：三步法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：第一步：观其大略观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。快速阅读捷径，前后标题注释。四、现代文阅读（4题30分）阅读步骤及方法：阅读步骤及方法：三步法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。分层归纳法：概括段落大意。四、现代文阅读（4题3
19、0分）阅读步骤及方法：阅读步骤及方法：三步法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。循序渐进答题，前后参照验证。88、9 9、1010、1111 据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其途，丰腴其实检索信息检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息通过联想、推断，检索调动
20、知识能力积通过联想、推断，检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点；累，将答案信息加工为答案要点；加工要点加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案；连缀各要点，形成规范晓畅的答案；*答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答无一词无根据。要点无一遗漏；回答无一词无根据。*四、现代文四、现代文阅读。（本大题共阅读。（本大题共4小题，共小题，共30分）分）雪中六盘雪中六盘张承志张承志 我感谢六盘山。我感谢六盘山。离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄离
21、开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚社，在暮色了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚社，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。白雪使晚暮中的好水白雪使晚暮中的好水川两岸依然明亮，干燥的雪在脚下川两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳喳喳”作响，迎接着我们的到作响，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶来。一路小村瓦顶的高房静静地屹
22、立在庄院一角，切开的山坡上偶有一间废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多有一间废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行。茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行。我们的心已在六盘，我们的心已在六盘，人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回忆起一个遥远的印一样卷持着自己浮沉而下
23、的时候，人们有时会回忆起一个遥远的印象。随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、象。随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、.这心境的可贵。因为它只这么闪烁的一瞬，然后就消失，就熄灭，这心境的可贵。因为它只这么闪烁的一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。我感谢六盘山。因为在我顺着它腰
24、肢的崎岖小道向上攀登时，我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个十八岁的我，背负它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞
25、击般中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近的感触。从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不惑。所以我感谢六
26、盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解能洞知和理解:尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。对这座山峰的永诀。.我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裙下茫茫无的静默大
27、山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裙下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙年的时光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。启示着什么。来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。想来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。眼前路道分三岔，固原城起昨天夜宿的
28、杨河乡，只觉得天关难越。眼前路道分三岔，固原城举步可接。我知道，此别六盘山就是告别西海固；前面虽路程尚远，举步可接。我知道，此别六盘山就是告别西海固；前面虽路程尚远，但我这次严冬运行的计划已经结束。但我这次严冬运行的计划已经结束。魏巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一魏巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。我没有多少惊喜或可数的收获字排开。我没有多少惊喜或可数的收获,但我的心中是一片踏实的但我的心中是一片踏实的宁静。宁静。再见再见,我质朴、刚强的六盘山我质朴、刚强的六盘山!.8.请概括出文中六盘山的具体特点。请概括出文中六盘山的具体特点。答：答：(1)道路
29、崎岖；道路崎岖；对应文段对应文段 我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裙下茫茫无际的大地上望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裙下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时不可思议的梯田村庄的地图时 再见再见,我质朴、刚强的六盘山我质朴、刚强的六盘山!(2)山势雄伟；山势雄伟；(3)植被茂盛；植被茂盛；(4)质
30、朴、刚强。质朴、刚强。对应文段对应文段 离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚社，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。姚社，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。白雪白雪使晚暮中的好水川两岸依然明亮，干燥的雪在脚下使晚暮中的好水川两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳喳喳”作响，作响，迎接着我们的到来。一
31、路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一间废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉切开的山坡上偶有一间废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。地注视着我这个多年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪，体味着这我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行。我们的心已在六盘。手扶拖拉机快速前行。我们的心已在六盘。9.文章第文章第2段中画线句子描写了段中画线句子描写了“我我”前往六盘山途中所见之景，前往六
32、盘山途中所见之景，请分析其表达技巧。请分析其表达技巧。答：选取答：选取“白雪白雪”“”“窑洞窑洞”等代表性等代表性 ，按，按 的的顺序，从视觉、顺序，从视觉、内心感受等角度内心感受等角度,运用运用 、的的修辞手法修辞手法,展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力。展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力。景物景物由下到上由下到上听觉听觉拟人拟人比喻比喻10.文章第文章第4段插叙段插叙“我我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看这样写有何作用文结构看这样写有何作用?答：答：(1)运用细节描写，说明背炭农民给运用细节描写，说明背炭农民给“我我”的印象之深
33、；的印象之深；对应文段对应文段 我感谢六盘山。我感谢六盘山。它为我唤醒了已经沉睡了的一个它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山印象。那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一篓煤炭的地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。从那以后近二十年过去从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被
34、忙碌的生涯淘去了，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。所以我感谢六盘山。哪使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解:尽管我仍然尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。跃之后，朝下山道上迈
35、出一步就有可能是对这座山峰的永诀。(2)插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路；插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路；答：答：(3)承上启下，既与上文承上启下，既与上文“人们有时会回忆起一个遥远的印象人们有时会回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应，又为下文作者等议论抒情相呼应，又为下文作者“感谢六盘山感谢六盘山”提供有力的依提供有力的依据。据。11.作者在文中反复表达作者在文中反复表达“感谢六盘山感谢六盘山”之意，请探究其中的含之意，请探究其中的含义。义。答：答：(1)六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象；六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象；(2)六盘山让作者思考过往
36、的人生历程；六盘山让作者思考过往的人生历程；对应文段对应文段 我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。(3)六盘山让作者汲取了前行的力量；六盘山让作者汲取了前行的力量；(4)六盘山启示作者关注底层百姓的生存状态；六盘山启示作者关注底层百姓的生存状态；(5)六盘山激发了作者的寻根意识。六盘山激发了作者的寻根意识。对应文段对应文段 从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸
37、膛黑污、眼睛和山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。一瞬感到惶惑。对应文段对应文段 所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解还远远不能洞知和理解:尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出
38、一步就尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。有可能是对这座山峰的永诀。对应文段对应文段 我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裙下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久襟裙下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷
39、山道上那背炭的农地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。识面影，仿佛在向我启示着什么。五、写作（40分）10、应用文写作（10分）12.为了欢庆中华人民共和国为了欢庆中华人民共和国XX周年华诞，高二周年华诞，高二(5)班班委会通班班委会通过讨论决定出一期过讨论决定出一期“国庆特刊国庆特刊”，希望全班同学国跃投稿。请你，希望全班同学国跃投稿。请你以班委会的名义写一份征稿启事。以班委会的名义写一份征稿启事。具体要求具体要求:稿件内容能表达年轻
40、一代对党对祖国的无限热稿件内容能表达年轻一代对党对祖国的无限热爱之情，体裁不限；爱之情，体裁不限；500500字左右，用稿纸警写清楚；请于字左右，用稿纸警写清楚；请于9 9月月2020日前将稿件交给本班宣传委员李日前将稿件交给本班宣传委员李XXXX同学。同学。格式及写法。征文启事的内容由标题、正文、落款组成。格式及写法。征文启事的内容由标题、正文、落款组成。（l）标题。标题有以下几种构成方式：）标题。标题有以下几种构成方式：第一，由事由直接构成。如征稿、征文。第一，由事由直接构成。如征稿、征文。第二，由事由和文种名称共同构成。如征文启事。第二，由事由和文种名称共同构成。如征文启事。第三，由具体
41、内容和文种名构成。如中国名胜古迹大第三，由具体内容和文种名构成。如中国名胜古迹大观征文启事。观征文启事。第四，由征文单位、具体内容和文种名称共同构成。第四，由征文单位、具体内容和文种名称共同构成。(2)正文。征文启事的正文一般要写明以下四个方面的内容：正文。征文启事的正文一般要写明以下四个方面的内容：一是写明征文的目的、对象、用途、意义；一是写明征文的目的、对象、用途、意义；二是写明征文的题材、体裁、字数；二是写明征文的题材、体裁、字数；三是说明有关事项（如起止时间、投寄办法、评奖的办法三是说明有关事项（如起止时间、投寄办法、评奖的办法等）；等）；四是写明征文单位的地址、邮编、联系人。四是写明
42、征文单位的地址、邮编、联系人。(3)落款。注明发布征文单位的名称、发布日期。若标题或落款。注明发布征文单位的名称、发布日期。若标题或正文中已显示征文单位，此处可以省略。在报纸上发表的征正文中已显示征文单位，此处可以省略。在报纸上发表的征文，也可不必再写年、月、日。文，也可不必再写年、月、日。五、写作（40分）11、材料作文（30分）五、作文五、作文。（。（30分）分）13.三年的职校生活即将结束。此时此刻，回首过去，展望未三年的职校生活即将结束。此时此刻，回首过去，展望未来，你有什么想说的来，你有什么想说的?请给你的班主任老师写一封信。请给你的班主任老师写一封信。要求要求:(1)符合书信格式符合书信格式:(2)不能在信中透露籍贯、姓名、学校等信息不能在信中透露籍贯、姓名、学校等信息:(3)不少于不少于400字。字。谢谢大家！再 见！
