1、 刘禹锡刘禹锡（772-864772-864）字）字梦得，唐代中期诗人、梦得，唐代中期诗人、文学家、哲学家、政治文学家、哲学家、政治家，有家，有“诗豪诗豪”之称，之称，世称世称“刘宾客刘宾客”。其。其诗现存诗现存800800余首。其学余首。其学习民歌，反映民众生活习民歌，反映民众生活和风土人情的诗。和风土人情的诗。题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色，清新含蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广击镇压永贞革新的权
2、贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存含蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首，具有民歌特色。四十余首，具有民歌特色。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)刘禹锡刘禹锡在洛阳时，在洛阳时，与白居易共创与白居易共创忆江忆江南南词牌。刘禹锡早词牌。刘禹锡早年与柳宗元齐名，世年与柳宗元齐名，世称称“刘柳刘柳”；晚年与；晚年与白居易唱和，也称白居易唱和，也称“刘白刘白”。刘梦得刘梦得文集文集。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六
3、年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)这首诗是诗人被贬郎州司马时所这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元作。永贞元年（公元805805年），顺年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PP
4、T)可贵的是，诗人在遭受严重打击后，可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。并没有消沉下去。秋词秋词就是被就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。抗争的性格是一致的。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)秋 词自自 古古 逢逢 秋秋 悲悲 寂寂 寥，寥，我我 言言 秋秋 日日 胜
5、胜 春春 朝。朝。晴晴 空空 一一 鹤鹤 排排 云云 上，上，便便 引引 诗诗 情情 到到 碧碧 霄。霄。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)秋词秋词 刘禹锡刘禹锡 自古自古/逢秋逢秋/悲悲/寂寥，寂寥，我言我言/秋日秋日/胜胜/春朝。春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云排云/上，上，便引便引/诗情诗情/到到/碧霄。碧霄。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。悲寂寥
6、：悲叹萧条空寂悲寂寥：悲叹萧条空寂春春 朝：春天朝：春天自古以来每逢秋天都会感到悲凉自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。寂寥，我却认为秋天要胜过春天。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。碧霄：青天。碧霄：青天。排云：推开白云排云：推开白云万里晴空，一只鹤凌云飞起，万里晴空，一只鹤凌云飞起，就就引发我的诗兴到了蓝天上了。引发我的诗兴到了蓝天上了。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件
7、 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)诗的前两句用了什么手法？请具体诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。分析一下。合作探究合作探究 对比手法。对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对却大胆而充满豪情地道出对“秋秋”的理解，的理解，对秋的追求：对秋的追求：“我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。”在作者在作
8、者心中，它是美的季节，远胜过繁花似锦的春心中，它是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观的心情。日，表现出诗人被贬后乐观的心情。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)第一句中的第一句中的“自古自古”有有什么作用？什么作用？合作探究合作探究 自古，包含一切，自古，包含一切，也有例外，为什么还这也有例外，为什么还这么说？是为了突出下文么说？是为了突出下文的的“我我”。反映作者的。反映作者的豪迈的气概。豪迈的气概。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词
9、赏析：秋词 部编版(共30张PPT)为什么诗人直率坦言为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”？因为因为“晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄”。合作探究 六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。合作探究合作探究 自古以来人们是逢秋悲自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。春天更美好。一二句用对比的手法，一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂即将古人的悲秋和自己的颂秋进
10、行对比，表现作者乐观秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。豁达的心境。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。合作探究合作探究 诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。上了蓝天。六年级下册
11、语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)秋，在大自然中，扮演的秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦瘦”早已成为一种独特的意早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是秋，便是一页页枯回味。于是秋，便是一页页枯色的纸张里，在一个个方色的纸张里，在一个个方六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)正的汉字中低吟，把那缕缕的正的汉字中低吟，把那缕缕的愁绪、思念、牵
12、挂，熏染得迷愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离。迷离。然而刘禹锡的然而刘禹锡的秋词秋词，却另辟蹊径，一反常调，它以却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美其最大的热情讴歌了秋天的美好。好。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上”，“晴晴空空”二字即描绘出秋高气爽的二字即描绘出秋高气爽的秋天的特色，是春天多风沙、秋天的特色，是春天多风沙、有春寒所不能比的。在诗人被有春寒所不能比的。在诗人被贬的背景下，一只孤鹤直冲云贬的背景下，一只孤鹤直冲云霄，博击长空，作者的用霄，博击长空
13、，作者的用六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)意不言自明。这一意向是全诗的意不言自明。这一意向是全诗的精华。难道我们就没有感到诗人精华。难道我们就没有感到诗人那种被贬、压抑的情感自然随着那种被贬、压抑的情感自然随着仙鹤飞向云天，展翅飞翔！诗人仙鹤飞向云天，展翅飞翔！诗人那种积极、乐观、向上的坚定信那种积极、乐观、向上的坚定信念已是念已是“便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄”了。了。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)古人一致认
14、为秋天悲凉，但是诗古人一致认为秋天悲凉，但是诗人却对此大唱反调，认为秋天完全人却对此大唱反调，认为秋天完全可以胜过春天。同时反映了诗人虽可以胜过春天。同时反映了诗人虽然因励精图治，锐意改革而遭受打然因励精图治，锐意改革而遭受打击，但是他并不气馁，仍然决心冲击，但是他并不气馁，仍然决心冲破重重阻力，为实现自己的政治主破重重阻力，为实现自己的政治主张而努力奋斗。张而努力奋斗。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)这首秋词赞颂了秋天的美好，这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了并借黄鹤直冲云霄的描
15、写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。情怀。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)关于秋的诗词：关于秋的诗词：落霞与孤骛齐飞，落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色 。唐唐王勃王勃 秋风萧瑟天气凉，秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜草木摇落露为霜 。三国魏三国魏曹丕曹丕 秋风万里动，秋风万里动，日暮黄云高日暮黄云高 。唐唐岑参岑参 六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)秋雨秋雨高楼目尽
16、欲黄昏，高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。梧桐叶上萧萧雨。秋夜秋夜睡起秋声无觅处，睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。满阶梧叶日明中。秋声秋声未觉池塘春草梦，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。阶前梧叶已秋声。秋叶秋叶夜深风竹敲秋韵，夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。万叶千声皆是恨。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)秋思秋思故人万里无消息，故人万里无消息，便拟江头问断鸿。便拟江头问断鸿。秋愁秋愁莫道身闲总是，莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。孤灯夜夜写清愁。秋兴秋兴西风吹叶满湖边，西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。初换秋衣
17、独慨然。秋怀秋怀出门未免流年叹，出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。又见湖边木叶飞。六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)六年级下册语文课件 古诗词赏析：秋词 部编版(共30张PPT)关于秋天的诗句关于秋天的诗句1.秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：曹操：观沧海观沧海)2.春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：李绅：悯农悯农)3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府汉乐府长歌行长歌行)4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏三国魏曹丕曹丕燕歌行燕歌行 5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛
18、秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：杜牧：秋秋夕夕)其他关于秋天的诗句其他关于秋天的诗句 秋雨秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋夜秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。秋声秋声未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋叶秋叶夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。秋色秋色雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。秋月秋月月光浸水水浸天，一派空明互回荡。月光浸水水浸天，一派空明互回荡。秋菊秋菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。秋思秋思故人万里无消息，便拟江头问断鸿。故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
