1、草草 原原1 1你知道这是什么地方吗？我们一起跟随作者，领略一下它的美丽与独特吧！陈陈巴巴尔尔虎虎旗旗老舍老舍：原名舒庆春，北京满族正红旗原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得位获得“人民艺术家人民艺术家”称号的作家。称号的作家。主要作品主要作品：骆驼祥子、：骆驼祥子、四世同四世同堂堂、剧本茶馆等。、剧本茶馆等。1.会认会写会认会写“毯、境、陈毯、境、陈”等等14个生字；能正确读写个生字；能正确读写“绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、绿毯、境界、皮鞭、彩虹、
2、马蹄、羞涩、摔跤、”等词语。等词语。2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示看着天空中火红的太阳好看着天空中火红的太阳好(h h o o)像一个大气球，三岁的小姑像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好娘睁着大眼睛好(h h o o)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。好好hoho（好像）（好像）
3、hoho（好奇）（好奇）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。.读一读读一读：.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【翠色欲流翠色欲流】【渲染渲染】【洒脱洒脱】【迂回迂回】【羞涩羞涩】【勾勒勾勒】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。面，使它分出层次，以加强艺术效果。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。回旋，环绕。回旋，环绕。行动自然，无拘无束。行动自然，无拘无束。用线条画出轮廓。用线条画出
4、轮廓。有点难为情的样子。有点难为情的样子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文写了美丽的草原以及蒙古族人民本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。热情好客，盛情款待客人的情景。毯毯蹄蹄腐腐羞羞涩涩微微陈陈裳裳虹虹书写指导：书写指导：毛字首笔是短撇，毛字首笔是短撇，下面两横稍向上拉，竖弯钩的下面两横稍向上拉，竖弯钩的弯要长，两个火字要小。弯要长，两个火字要小。结构：结构：左右左右组词：组词
5、：地毯地毯 毛毯毛毯造句：造句：公园里的草坪就像一块公园里的草坪就像一块大绿毯大绿毯 。音序：音序：T T 部首：部首：毛毛毯毯tntn 绿毯书写指导：书写指导：左窄右宽，东左窄右宽，东字撇折的撇稍长，左边是字撇折的撇稍长，左边是撇，右边是点，稍重。撇，右边是点，稍重。结构：结构：左右左右组词：组词：陈旧陈旧 陈述陈述 造句：造句：小明今天穿了一件陈小明今天穿了一件陈旧的毛衣。旧的毛衣。音序：音序：C C 部首：部首：阝阝陈陈chnchn陈列书写指导：书写指导：上边要扁、中间上边要扁、中间是一短竖，秃宝盖的横要长，是一短竖，秃宝盖的横要长，最后一笔捺要舒展长。最后一笔捺要舒展长。结构：结构：上
6、下上下组词：组词：云裳云裳 霓裳霓裳造句：造句：小明今天穿了一件新小明今天穿了一件新衣裳。衣裳。音序：音序：S S 部首：部首：衣衣裳裳shangshang衣裳书写指导：书写指导：“虫虫”下横变下横变为一提，为一提，“工工”字要稍扁。字要稍扁。结构：结构：左右左右组词：组词：霓虹霓虹 长虹长虹造句：造句：大雨过后，一道美丽大雨过后，一道美丽的彩虹出现在天空。的彩虹出现在天空。音序：音序：H H 部首：部首：虫虫虹虹hnghng 彩虹书写指导：书写指导：足旁要窄小，立字足旁要窄小，立字下横与冖的横是一笔、要长，下横与冖的横是一笔、要长，巾字下框要窄、不封闭。巾字下框要窄、不封闭。结构：结构：左右
7、左右组词：组词：牛蹄牛蹄 蹄子蹄子造句：造句：一串清脆的马蹄声从一串清脆的马蹄声从远方传来。远方传来。音序：音序：T T 部首：部首：足足蹄蹄 t t马蹄书写指导：书写指导：广字横短撇要长，广字横短撇要长，付字要扁，肉字上下并排两个付字要扁，肉字上下并排两个人字、上边人字撇出头。人字、上边人字撇出头。结构：结构：半包围半包围组词：组词：豆腐豆腐 腐烂腐烂造句：造句：我特别爱吃草原牧民我特别爱吃草原牧民家的奶豆腐。家的奶豆腐。音序：音序：F F 部首：部首：肉肉腐腐f f奶豆腐书写指导：书写指导：一撇从上横处起笔、一撇从上横处起笔、要长，丑字要扁、里边一竖稍要长，丑字要扁、里边一竖稍向左拉、下横
8、最长。向左拉、下横最长。结构：结构：上下上下组词：组词：害羞害羞 羞耻羞耻造句：造句：听到老师的表扬，小听到老师的表扬，小芳羞涩地低下了头。芳羞涩地低下了头。音序：音序：X X 部首：部首：羊羊羞羞xixi羞涩书写指导：书写指导：右边两部分都要扁，右边两部分都要扁，刃字撇上边不出头、左边有一刃字撇上边不出头、左边有一点，止字下横要长。点，止字下横要长。结构：结构：左右左右组词：组词：干涩干涩 苦涩苦涩造句：造句：这些荷花就像羞涩的这些荷花就像羞涩的少女，含苞欲放少女，含苞欲放。音序：音序：S S 部首：部首：氵氵涩涩ss羞涩书写指导书写指导：整体要写紧凑，左整体要写紧凑，左边是双人旁，中间山和
9、几字边是双人旁，中间山和几字要扁小、两字中间有一横。要扁小、两字中间有一横。结构：结构：左中右左中右组词：组词：稍微稍微 微妙微妙造句：造句：走进教室，我微笑着走进教室，我微笑着和同学们打招呼。和同学们打招呼。音序：音序：W W 部首：部首：彳微微wiwi微笑初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结祖国各民族之间的友爱和团结。课堂小结1.草原通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？美丽的草原 热闹的草原 热情的草原 思考1描写草原秀美的景色。25描写草原迎客场面和草原联欢的情形。全文共分几部
10、分？思考2部分。第一部分草原的风光是怎样的？思考：（1）这一段描写了草原上的哪些景物？用浪线画出来。（2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。（3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？美第一部分你认为哪一句写得比较好？好在哪里？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。填空：“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、的特点。青草很绿草原很辽阔都和全碧绿 辽阔色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么?绿毯上撒上了
11、一把把白色的珍珠碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）从哪三个方面进行具体描写?写出草原的什么特点?小丘，羊群，平地。碧绿,辽阔。（3）这一段写了草原哪方面的美？面对这样的美景，你又怎样的感受？风光美。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。第二部分思考：这一段写了草原人民的什么特点？主要体现哪几方面？热情好客。欢迎、相见、款待、话别。轻读第3自然段你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一
12、条彩虹向我们飞过来。“把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？”仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶。不行。“飞”表达出热情好客的迫切心情。轻读第3自然段说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后作者表达了怎样的思想感情？思考 在文章中起画龙点睛、表达中心的作用。前面作者写和蒙古人一起赛马、吃奶
13、茶、烤羊。蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽,都表达了一种蒙汉情深、蒙汉一家的思想感情。回顾课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷 爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。1.辨字组词勒（）骏（）崖（）鞋（）俊（）涯（）勾勒鞋子骏马俊俏悬崖天涯2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）写出三个表示绿色的四字词语：。（2）“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、的特点。郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫青草很绿草原很辽阔都和全碧绿 辽阔1.设计广告语。假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。2.搜集表现各民族人民团结互助的故事。草原景：小丘、羊群、平地 人：迎接、相见、款待、话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
