小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4540093 上传时间:2022-12-17 格式:PPTX 页数:33 大小:4.22MB
下载 相关 举报
小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx_第1页
第1页 / 共33页
小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx_第2页
第2页 / 共33页
小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx_第3页
第3页 / 共33页
小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx_第4页
第4页 / 共33页
小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

1、第八单元第八单元习作八:推荐一本书习作八:推荐一本书推荐内容:书名;作者;主要内容;精彩d地方;读这本书后的收获或感受。好书推荐我们该怎么写?好书推荐我们该怎么写?开头 你推荐什么书?中间 书的主要内容是什么?为什么推荐它?(精彩内容、你喜欢的 人物,阅读感受)结尾 点题,再一次热情推荐我爱读我推荐(例文)三国演义 我看过很多的书,有:西游记、水浒传、三国演义、红楼梦等。其中我最爱看的,也是我要向你推荐的一本书,就是四大名着中的三国演义。三国演义里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义,招兵买马,镇压黄巾军的故事。他们因为是刚上战场的兵,不懂策略和军事,于是他们三顾茅庐把诸葛亮请出了山,当他们的军师

2、。诸葛亮这个人物,他可是神机妙算,上知天文、下知地理。在三国演义里面,他弄出的典故可不少,例如:借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。最后刘我爱读我推荐(例文)备病故,关羽战死,张飞遭到暗杀。刘备临死前吩咐诸葛亮一定要帮助他的儿子阿斗,统一天下。可这阿斗是扶不上墙的烂泥,整天不务正业,最后被敌军抓走。也许你会问:这最后都去世的去世,抓走的抓走,那你向我推荐这本书干吗?!别急,听我说一句话:“我向你推荐的理由啊!是因为这里面的每一个人说的每一句话,做的每一件事,都值得细细品味。”例如:诸葛亮在草船借箭这件事上,显示出了他的神机妙算,本来给他十天,他只要三天,这显示出了他的聪明过人与临危不惧的

3、冷静。在空城计里,也显示出他的冷静和机智。听了我的介绍,你喜欢这本书吗?如果喜欢的话,那事不宜迟,赶紧去买一本品一品吧!我爱读我推荐(例文)父与子 我要向大家推荐一本书,这本书的名字叫父与子。它是一本漫画书,出自德国著名的漫画大师埃。奥。卜劳恩之手。现在,这本书早已跨越了国界,成为全世界人们可贵的精神财富。父与子里的故事很多,也很有趣。里面的父亲既可爱又搞笑,既严厉又慈爱;里面的儿子既调皮又听话,但是他们都很善良、很乐观,下面我就讲两个我喜欢的故事。得按顺序来这个故事很有趣:一天,儿子把父亲的墨水打翻了,父亲发现了,追着儿子跑,捉到他后就准备打他的小屁屁,可是这时他发现儿子的裤子上破了一个洞,

4、于是他让儿子站在原地,自己离开了,儿子在那里莫名其妙。不一会儿父亲回来我爱读我推荐(例文)了,原来他去拿针线了。他先让儿子把屁股翘起来,自己跪了下去给儿子缝裤子,缝好以后又开始继续打儿子的小屁屁惩罚他。我觉得这里的父亲很严格,但是也很爱他的儿子,我很喜欢他。结果好即一切好这个故事讲的是他们父子俩在冰上玩得很开心,突然,冰破了,他们掉进了水里面,他们拼尽全力爬了出来,竟然还意外地抓到了两条鱼,然后他们笑呵呵地回家了。我觉得他们很乐观,没有因为掉到水里而觉得是个很扫兴的事情,反而有所收获才是最值得高兴的。父与子是一本非常有意义的书,大家都可以去看一看。4、名言警句第八单元第八单元语文园地八语文园地

5、八口语交际 我最喜欢的人物形象哪哪 吒吒孙悟空孙悟空诸葛亮诸葛亮武武 松松 和同桌交流自己喜欢的人物形象,注意说清楚你喜欢的人物是谁,出自哪部文学或影视作品,这个人物有哪些鲜明的特点,你为什么喜欢这个人物。将交流后的内容进行整理,填入下面的表格中将交流后的内容进行整理,填入下面的表格中人物出处喜欢的理由哪吒动画片哪吒闹海1.年纪小但武功高强,但能变成三头六臂2.见义勇为,敢于担当,有一次,他救了被龙王欺负的老百姓 四大名著中,我最喜欢看四大名著中,我最喜欢看三国演义三国演义 ,因为作者,因为作者罗贯中把三国时期的战争和鼎盛写锝栩栩如生。而三国罗贯中把三国时期的战争和鼎盛写锝栩栩如生。而三国中,

6、我又最喜欢中,我又最喜欢诸葛亮诸葛亮,他善计谋,留心世事;精通兵他善计谋,留心世事;精通兵法,常自比管仲,乐毅。在他身上,有两个突出的特点:法,常自比管仲,乐毅。在他身上,有两个突出的特点:一是智绝,一是忠贞。一是智绝,一是忠贞。诸葛亮,蜀国丞相,军师。复姓诸葛亮,蜀国丞相,军师。复姓诸葛,名亮,字孔明,琅岈阳都人。身长八尺,面如冠诸葛,名亮,字孔明,琅岈阳都人。身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身批鹤氅。他十五岁随叔父诸葛玄到豫玉,头戴纶巾,身批鹤氅。他十五岁随叔父诸葛玄到豫州,后投靠荆州刘表,安家于襄阳。州,后投靠荆州刘表,安家于襄阳。示例:怎样才能找到好书呢?怎样才能找到好书呢?语文园地交流

7、平台1.1.从读一篇文章到读一本书,从读一本从读一篇文章到读一本书,从读一本 书到读同一类书。书到读同一类书。2.2.注意作者是谁,如果书写得好,继续注意作者是谁,如果书写得好,继续 看这个作者的书。看这个作者的书。3.3.找个自己喜欢的作者,然后从他的书找个自己喜欢的作者,然后从他的书 里挖他喜欢提到的人。里挖他喜欢提到的人。语文园地词句段运用下列句子把书比喻成了什么呢?下列句子把书比喻成了什么呢?书,被人们称为人类文明的书,被人们称为人类文明的“长生果长生果”。把书比喻成“长生果”莎士比亚说:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”把书比喻成营养品一本你喜爱的书就是一位

8、朋友,也是一处你随时就去想去的故地。把书比喻成朋友、故地照样子说一说,还可以把书比喻成什么?照样子说一说,还可以把书比喻成什么?书籍是生活的加速器。书籍是生活的加速器。尼克拉耶娃尼克拉耶娃 理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰托尔斯泰 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基书犹药也,善读之可以医愚。书犹药也,善读之可以医愚。刘向刘向 想想下面的句子主要讲了什么,把它们排列成一段意思连贯的话,读一读,再抄写下来。()阅读是什么?是吸收。阅读是什么?是吸收。()把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用 嘴说,或者用笔写。

9、嘴说,或者用笔写。()好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精 神上的营养。神上的营养。()阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到 内;一个是出,从内到外。内;一个是出,从内到外。()写作是什么?是表达。写作是什么?是表达。1 14 42 25 53 3 连句成段的做题方法第一步:仔细阅读每句话,理解它们的主要内容。第一步:仔细阅读每句话,理解它们的主要内容。第二步:综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容。第二步:综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容。第三步:想想全段的内容按什么顺序排列的,即找出排

10、列顺第三步:想想全段的内容按什么顺序排列的,即找出排列顺 序的依据。如:是按事情发展顺序,还是时间顺序,序的依据。如:是按事情发展顺序,还是时间顺序,或是方位,还是或是方位,还是“总分总分”等。等。)第四步:按确定的排列依据排列顺序。第四步:按确定的排列依据排列顺序。第五步:安排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现第五步:安排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现 有的句子排的位置不对,就进行调整。有的句子排的位置不对,就进行调整。语文园地书写提示九成宫醴泉铭(局部)九成宫醴泉铭(局部)九成宫醴泉铭是欧阳询晚年所写书法,浑厚沉劲,意态饱满,写撇、捺常用圆笔,显得圆融流畅,写弯钩用转法,曲

11、圆较长,这些表现了溶隶于楷的特点。九成宫醴泉铭被誉为”天下第一铭”。原碑立于陕西省麟游县博物馆。语文园地日积月累观书有感【宋】朱熹【宋】朱熹半亩方塘一鉴开,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许?问渠那得清如许?为有源头活水来。为有源头活水来。译文:译文:半亩大的方形池塘像一面镜半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。源源不断地为它输送活水。语文园地日积月累 昨夜江边春水生,昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,向来枉费推移力,此日中流自在行。此日中流自在行。译文:昨天夜里江边涨起了阵阵昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大的舰船轻盈得如同春潮,巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉向来行驶要白费很多推拉力气,今天却能在江水中央自力气,今天却能在江水中央自在地顺漂。在地顺漂。观书有感(其二)【宋】朱熹【宋】朱熹

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 其它版本
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学五年级语文上册第八单元《习作、语文园地》课件.pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|