1、部编教材课件（原创）语文 清平乐 村居 吟诵古代诗词 传承中华文化课前三分钟中华诗词 我国是诗词王国，其中唐诗宋词是我国文学宝库的两颗璀璨的明珠，古代诗文也是我国民族文化的精髓，它不仅孕育了深厚的华夏文化，还铸就了经久不衰的艺术瑰宝，今天，就让我们一起走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质，真切的情思，去感受中华博大精深的文化。多学中华经典文化，继承民族优秀传统。走进唐诗宋词.也就走进了诗人，走进了诗人的情感世界，也使我们走进生活的深处！作者介绍及写作背景作者介绍及写作背景 辛弃疾，字幼安，号稼轩，是我国辛弃疾，字幼安，号稼轩，是我国宋代著名的爱国诗人。宋代著名的爱国诗人。在宋朝的时候，金军大举入
2、清，懦在宋朝的时候，金军大举入清，懦弱的宋王朝选择了妥协退让，国家山弱的宋王朝选择了妥协退让，国家山河破碎，人民生活困苦，就在这时涌河破碎，人民生活困苦，就在这时涌现出了一些有为的青年，他们组织多现出了一些有为的青年，他们组织多人迎战金兵，在他而后为官的二十多人迎战金兵，在他而后为官的二十多年里，他不断上书朝廷，拯救人民的年里，他不断上书朝廷，拯救人民的策略，只可惜不被朝廷采纳，他用写策略，只可惜不被朝廷采纳，他用写诗作词来抒发自己的壮志豪情，只可诗作词来抒发自己的壮志豪情，只可惜这位英雄无用武之地，在他惜这位英雄无用武之地，在他4242岁时，岁时，他被罢除了所有的官职，他来到了江他被罢除了所
3、有的官职，他来到了江西上饶的一个小山村里隐居。西上饶的一个小山村里隐居。村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。词也叫长短句，形成于晚唐，盛行于宋代，最早是配乐歌唱的诗，歌谱叫做词牌，词牌名（每首词都有一个词牌名，古人给词配上音乐，以便能唱出来）词分为上下阕，（也叫上片，下片，朗读时上下片之间要有停顿。清平乐清平乐 村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？白发谁家翁媪？大
4、儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。看到村居，你的脑海中浮现出怎样的画面？辛弃疾眼中的乡村生活又是怎样的呢？请同学们把书翻到24页，一起来读读这首词。剥bob（剥莲蓬）（剥 削）剥：是指去掉物体外面的皮或壳。剥bob（剥莲蓬）（剥 削）剥：是指去掉物体外面的皮或壳。莲蓬（pngpng）莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。又称“莲房”清平乐清平乐 村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾茅檐茅檐 低小，低小，溪上溪上青青草。青青草。醉里醉里吴音吴音相相媚媚好，好，白发白发谁家谁家翁媪翁媪？大儿大儿锄豆溪东，锄豆溪东，中儿中儿正织鸡
5、笼。正织鸡笼。最喜最喜小儿小儿亡赖亡赖，溪头溪头卧卧剥莲蓬剥莲蓬。ngo一首诗，一幅图画，这首词，给我一首诗，一幅图画，这首词，给我们展示了一幅幅非常美丽的画面，们展示了一幅幅非常美丽的画面，结合书中的插图和注释自己试着理结合书中的插图和注释自己试着理解这首词，想一想在这首词中写了解这首词，想一想在这首词中写了几个人？他们都在干什么？几个人？他们都在干什么？种豆南山下，草盛豆苗稀。陶渊明锄禾日当午，汗滴禾下土。这对老夫妇再聊些什么呢？亡赖：1.不讲理的人 2.游手好闲的人亡赖：古文指顽皮，淘气。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这对老夫妇再聊些什么呢？老公公，老婆婆在干什么呢？辛弃疾看到这样的场面，
6、他会说些什么？醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？吴音：江西上饶地方的口音，在春秋时代称吴国，现在指江苏，浙江方言，和北方的语言相比较轻细，柔软。茅檐低小，溪上青青草。读完这首词，给你留下了怎样的感觉？如果让你自己写写这个村庄，你会选择哪个画面呢？默读这首词，把这首词的画面在心中理理顺，按顺序分别看到了什么画面？温馨 美好 和谐 幸福在你眼里这是什么样的村居生活？谈谈你的感受。温馨 美好 和谐 幸福 辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人妻离子散，家破人亡。他十分渴望百姓过上安宁的生活，一直为抗金做着不懈的努力，但却遭到奸臣打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。一个立志为国为民的辛弃
7、疾，一个至死高喊杀敌的辛弃疾，在那个特殊的时代，在那个腐朽的王朝，昏庸的帝王，在忠君与爱国之间内心在进行着激烈的煎熬再读这首词，你会有更加独特的感受。（齐读）说感受。心中有情，眼中才有景，这样的家庭，这样的环境你们羡慕吗？大Z老师简介 “以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，
8、以“勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
