1、部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上
2、册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单部编版三年级三年级语文上册预习单多音字：调（）来 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。姿势 轮流 情况 犹豫慢吞吞骤然 热烈镇定情绪 讲述 忧郁联欢会 鼓励5、本文讲述了残疾小女孩英子因得不面对全班同学的目光，同学们给了他而自卑，一次偶然的机会，让她不，从此她变成了一个理解内 活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和容 鼓励，因为这有可能改变他人的一
3、生。6、文中两次“掌声”的含义一样吗？挑战难关质疑问难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。26.带刺的朋友1、本课共（）自然段。朗读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。家长签字：生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词雀郊粉男者惜诚养生字新词粒或冻肯注意“雀、养、或”的写法和笔顺。多音字：调（）来 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词多音字：调（）来 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。姿势 轮流 情况 犹豫慢吞吞骤然 热烈镇定情绪 讲述 忧郁联欢会 鼓励5、本文讲述了残疾小女孩英子因得不面对全班同学的目
4、光，同学们给了他而自卑，一次偶然的机会，让她不，从此她变成了一个理解内 活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和容 鼓励，因为这有可能改变他人的一生。6、文中两次“掌声”的含义一样吗？挑战难关质疑问难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。26.带刺的朋友1、本课共（）自然段。朗读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。家长签字：生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词雀郊粉男者惜诚养生字新词粒或冻肯注意“雀、养、或”的写法和笔顺。多音字：调（）来 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词多音字：调（）来
5、 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。姿势 轮流 情况 犹豫慢吞吞骤然 热烈镇定情绪 讲述 忧郁联欢会 鼓励5、本文讲述了残疾小女孩英子因得不面对全班同学的目光，同学们给了他而自卑，一次偶然的机会，让她不，从此她变成了一个理解内 活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和容 鼓励，因为这有可能改变他人的一生。6、文中两次“掌声”的含义一样吗？挑战难关质疑问难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。26.带刺的朋友1、本课共（）自然段。朗读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。家长签字：生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词雀郊粉男者惜诚养生字新词粒或冻肯注意“雀、养、或”的写法和笔顺。多音字：调（）来 落（）下残疾4、在朗读课文时画出下列词
