1、三年级 语文 上册西师大版西师大版资料宝袋资料宝袋l 童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。预习检查预习检查l 1 1、读准字音（正确）、读准字音（正确）2 2、读通句子（流利）、读通句子（流利）3 3、抓住关键词句（、抓住关键词句（动作、语言、心动作、语言、心理理）,读出感受读出感受,读出感情。读出感情。字词乐园字词乐园麦子麦子 迫不及待迫不及待 食品食品 一份一份 保存保存 防止防止 拜访拜访 仍仍有有读一读太棒啦太棒啦 馒头馒头 发霉发霉 搬到搬到 憨厚憨厚 告诉告诉 神秘
2、神秘 收获收获 能干能干 烙饼烙饼字词乐园字词乐园迫不及待：急迫得不能再等待防止：预先设法制止拜访：访问憨厚：朴实厚道课文理解课文理解 1 1、过年了，土地爷爷送给了谁、过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？什么节日礼物？2 2、一年以后，出现了哪三种完、一年以后，出现了哪三种完全不同的结果全不同的结果?讲述故事讲述故事 l 课文理解课文理解 1 1、三个小动物收到土地爷爷的麦子后，、三个小动物收到土地爷爷的麦子后，分别怎么想的？分别怎么想的？2 2、三个小动物对待麦子的处理方法、三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同有什么不同?3 3、土地爷爷对待三个小动物的做法、土地爷爷对待三个小动物的做
3、法分别是什么态度分别是什么态度?l 课文理解课文理解描写小猪的句子描写小猪的句子 小猪看着黄灿灿的麦子，小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊开心地喊道：道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他他迫不及待迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品各样的食品。小猪说：小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，说着，不由得不由得舔了舔舔了舔嘴唇。看着小猪嘴唇。看着小猪憨厚可爱憨厚可爱的的样子，土地爷爷忍不住样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑哈哈大笑。想一想想一想：他他
4、笑什么？笑什么？憨厚可爱憨厚可爱l 课文理解课文理解1 1、小牛又是怎样处理麦子的？结果呢？、小牛又是怎样处理麦子的？结果呢？2 2、当土地爷爷了解小牛的想法和做法、当土地爷爷了解小牛的想法和做法 后，会怎样夸奖小牛呢？后，会怎样夸奖小牛呢？3 3、你从小牛身上发现了哪些优点？、你从小牛身上发现了哪些优点？l 课文理解课文理解（勤劳节俭）（勤劳节俭）小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：心想：多好的麦子呀，我要先把它保存多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再再慢慢吃这好东西慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫为
5、了防止发霉和虫蛀，小牛蛀，小牛经常经常把那袋麦子把那袋麦子搬搬到屋外到屋外透透透透风风，晒晒晒晒太阳。太阳。l 课文理解课文理解 小牛小牛告诉老人：告诉老人：“去年您送我的麦去年您送我的麦子至今还没吃完呢。子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头点点头。（赞扬小牛（赞扬小牛勤劳勤劳节俭）节俭）讨论讨论：土地爷爷点点头什么意思？土地爷爷点点头什么意思？l 课文理解课文理解小猴：小猴：1 1、小猴得到麦子后怎么做的呢？、小猴得到麦子后怎么做的呢？2 2、你从小猴身上发现了什么优点？、你从小猴身上发现了什么优点？3 3、土地爷爷是怎样
6、评价小牛和小猴的？、土地爷爷是怎样评价小牛和小猴的？l 课文理解课文理解 土地爷爷跟着小猴到里屋里一看土地爷爷跟着小猴到里屋里一看，呀，呀，麦囤里堆得满满的。小麦囤里堆得满满的。小猴自豪地说猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的老人抚摸着小猴的头，头，兴奋兴奋地说：地说：“你真聪明！真能干！你真聪明！真能干！”小小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。地。l 课文理解课文理解怎样的麦子是怎样的麦子是“上等的麦种上
7、等的麦种”？小猴能看出这是小猴能看出这是“上等的麦种上等的麦种”，说，说明明了什么？了什么？小猴看出这是小猴看出这是“上等的麦种上等的麦种”，他会他会怎怎么想呢？么想呢？l 课文理解课文理解 比一比比一比，三个小动物对待麦，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同子的处理方法有什么不同?小猪小猪吃光吃光小牛小牛 保存保存慢慢吃慢慢吃 小猴小猴全种下了地全种下了地 l 课文理解课文理解讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞赞成成谁？为什么？谁？为什么？l 课文理解课文理解小猪小猪 吃光了吃光了 憨厚可爱憨厚可爱 小牛小牛 慢慢吃慢慢吃 勤劳节俭勤劳节俭 小猴小猴 全种下
8、地全种下地聪明能干聪明能干 l 图解结构图解结构吃光保存种下了地憨厚可爱憨厚可爱勤劳节俭勤劳节俭聪明能干聪明能干概括主题概括主题 学习了三袋麦子这篇课文，我我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明什么叫聪明能干。能干。这篇童话故事告诉我们，处理事情时采用的方式不同，其结果也就不同，我们不要只顾眼前利益，要有长远打算。l 写法点拨写法点拨l 本文采用拟人手法，刻画了各具特色的三个小动物形象，同时将他们处理麦子的方式对比，启示孩子们做事要有长远打算。拓展提升拓展提升如果，土地爷爷也送你一袋麦子，如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？你有什么打算？l
9、 心灵心灵感悟感悟l 小猪，小猪，憨厚可爱，小猪，小猪，憨厚可爱，得到麦子，喜出望外。得到麦子，喜出望外。磨成面粉，做成美食，磨成面粉，做成美食，真能干呀，真能干真能干呀，真能干编儿歌（1）小牛，小牛，小牛，小牛，得到麦子，乐开怀。得到麦子，乐开怀。，。，。（2 2）小猴，小猴，）小猴，小猴，。，。,。随堂练习随堂练习l 1、天宫的粮仓少了一个、天宫的粮仓少了一个保管员保管员，你推荐（你推荐（）。）。2、天宫的食堂需要、天宫的食堂需要面点大厨师面点大厨师，你觉得谁最合适（你觉得谁最合适（）。）。3、你是天宫长远发展部门领导，、你是天宫长远发展部门领导，想选个想选个规划师规划师，你选（，你选（）。）。小牛小牛小猪小猪小猴小猴谢谢 谢！谢！
