1、 小猴种的桃树收获了，它提着满满两篮小猴种的桃树收获了，它提着满满两篮子桃儿往家走，走在路上的时候，遇到了小子桃儿往家走，走在路上的时候，遇到了小猪和小熊。猪和小熊。嘿，猴子，我的肚子嘿，猴子，我的肚子正好饿了，来，把你的桃正好饿了，来，把你的桃儿送我两个！儿送我两个！小猴弟弟，你好！你小猴弟弟，你好！你的桃子又大又红，我想尝的桃子又大又红，我想尝一个，可以吗？一个，可以吗？u如果你是小猴，你愿意把桃儿送给谁呢？如果你是小猴，你愿意把桃儿送给谁呢？为什么？为什么？口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气u上学期我们学了上学期我们学了风娃娃风娃娃的故事，的故事，风娃娃认识到错误后，决定马
2、上去找风娃娃认识到错误后，决定马上去找小朋友解释解释。他应该怎么说呢？小朋友解释解释。他应该怎么说呢？l 我不是故意的！我不是故意的！l 我不是故意的。我不是故意的。u两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好？法更好？第句用了感叹号，语气强烈而生硬，第句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。让听的人感觉不舒服。第句用句号，表示自己知道错了，语第句用句号，表示自己知道错了，语气诚恳。气诚恳。小结：小结：同一句话，说话的语气不一样，同一句话，说话的语气不一样，表达的效果就不一样。我们说话的时候，表达的效果就不一样。我们说话的时候，一定要使用恰当的语气
3、，这样才能让听的一定要使用恰当的语气，这样才能让听的人感到舒服。人感到舒服。u情境再现：上学路上，一位阿姨挡住了你情境再现：上学路上，一位阿姨挡住了你的路，你该怎么说呢？的路，你该怎么说呢？l 阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。l 阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？加上加上“好吗好吗”“”“行吗行吗”这样的词语，语这样的词语，语气更委婉，更容易被别人接受。气更委婉，更容易被别人接受。小结：小结：与人交流时，不同的语气会产生与人交流时，不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气，请求别人时同样也要注意说话的语气。气，请求别人时同样也
4、要注意说话的语气。u看到同学洗手后忘看到同学洗手后忘了关水龙头，我会了关水龙头，我会跟她说跟她说 提示：要说清楚提示：要说清楚哪里做得不对，应该哪里做得不对，应该怎么做。怎么做。l 要求会说的同时，还要学会听。要求会说的同时，还要学会听。l 把事情说清楚、说明白。把事情说清楚、说明白。l 说话的语气让人感觉舒服。说话的语气让人感觉舒服。u同桌互相交流：要说清楚哪里做得不对，同桌互相交流：要说清楚哪里做得不对，应该怎么做。应该怎么做。u分小组练习，明确怎么说。分小组练习，明确怎么说。u全班进行交流、评议。全班进行交流、评议。说话的语气要委婉，不要太说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语
5、。生硬，可适当加上礼貌用语。多使用协商的语气，避免使多使用协商的语气，避免使用命令的语气。用命令的语气。u你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服？你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服？情境一：上学迟到了，老师批评了我。情境一：上学迟到了，老师批评了我。我向老师我向老师道歉，再说明道歉，再说明迟到原因，并迟到原因，并表示自己不会表示自己不会再迟到。再迟到。情景演练情景演练情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我向妈妈表达我向妈妈表达自己的意愿，要运自己的意愿，要运用协商式的语气，用协商式的语气，还要说清楚自己想还要说清楚自己想画画的理由。画画的理由。u演一演：学生分组上台
6、表演。演一演：学生分组上台表演。u评一评：学生互评，教师点评，评出评一评：学生互评，教师点评，评出“最佳小演员最佳小演员”。可参考下表，每一。可参考下表，每一项最多三面小红旗。项最多三面小红旗。小组 声音响亮表达清楚大方自然 语气恰当 合计第一组第二组第三组 第四组 小结：小结：通过这次课的学习，我们明白了通过这次课的学习，我们明白了说话时要注意语气不要太生硬，要避免使用说话时要注意语气不要太生硬，要避免使用命令的语气。希望大家在今后的学习和生活命令的语气。希望大家在今后的学习和生活中，都能注意这一点。中，都能注意这一点。u生活中，你遇到过难以解决的问题吗？生活中，你遇到过难以解决的问题吗？你是怎样与别人交际的？你是怎样与别人交际的？l 情境一：地铁上，小明不小心踩了阿姨情境一：地铁上，小明不小心踩了阿姨的脚，的脚，_拓展延伸拓展延伸l 情境二：思远放学要去练习跳舞，想让文情境二：思远放学要去练习跳舞，想让文文帮她在门卫室拿快递，文帮她在门卫室拿快递，_ l 情境三：回家吃饭时，妈妈端出香喷喷的情境三：回家吃饭时，妈妈端出香喷喷的饭菜，饭菜，_ 通过今天的学习，我们明白了说话时要通过今天的学习，我们明白了说话时要注意语气，态度要温和、有礼貌，希望每位注意语气，态度要温和、有礼貌，希望每位同学在今后学会与人交流，做一个有礼貌的同学在今后学会与人交流，做一个有礼貌的孩子。孩子。
