1、 1 / 5 三三年级年级语文语文下册下册第五单元第五单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。(3(3 分分) ) 情绪 (x x) 流淌 (tng shng) 一栋 楼(dng dng) 吃醋 (cu c) 抓痒 (yng yng) 香肠 (cng chng) 二、读拼音，写字词。二、读拼音，写字词。(6(6 分分) ) 三、选字组词。三、选字组词。(5(5 分分) ) 淌 倘 篇 偏 编 _若 _汗 _离 _织 _章 抬 拾 状 壮 妆 _头 收_ _观 _扮 形_ 四、按查字典的要求填空
2、。四、按查字典的要求填空。(3(3 分分) ) “状”用部首查字法，应先查部首_部，再查_画；用音序 查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“状”在字典中的解 释主要有：指诉状；陈述或描摹；样子；陈述事件或记载事迹的文字。 在“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”一句中，“状”应选第_种解 释；在“不可名状”一词中，“状”应选第_种解释。 五、照样子，写词语。五、照样子，写词语。(3(3 分分) ) 1香喷喷(ABB 式)：_ _ _ 2气喘吁吁(ABCC 式)：_ _ _ 3津津有味(AABC 式)：_ _ _ 2 / 5 六、选词填空。六、选词填空。(5(5 分分) ) 秘密 隐秘 1这个地方
3、很( )，别人是轻易找不到这里来的。 2科学家经过反复考察和研究，终于发现了海底世界的 ( )。 希望 盼望 失望 3我一定好好学习，不让爸爸妈妈( )。 4少年儿童是祖国的未来和( )。 5我( )出差的爸爸能够早点儿回来。 七、按要求完成句子练习。七、按要求完成句子练习。(6(6 分分) ) 1当我气喘吁吁 爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？(用加点的词语造句) 2狗生气了吗？没有。(照样子，仿写句子) _ 3风一吹，它们(鸟窝)就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句) 4无论 它干什么，都 听我的话，都跟在我身边。(用加点的关联词语造句) 5最了解我的人是妈妈。(改为反问句) 6我的肚子里怪怪的发
4、出一种声音。(修改病句) 八、比较句子，八、比较句子， 在你认为好的句子后打“”。在你认为好的句子后打“”。(2(2 分分) ) 1A.哈，多么好玩！多么开心！ ( ) B哈，好玩，开心。 ( ) 2A.天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ ( ) B那是我最喜欢吃的东西。 ( ) 九、给下列句中的破折号选择正确的用法。九、给下列句中的破折号选择正确的用法。( (填字母，填字母，2 2 分分) ) A表示声音的延长。 B表示解释说明。 C表示意思的转折。 1当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！ ( ) 2“哇”小奇放声大哭起来。 ( ) 十、根据课本内容填空。十、根据课本内容填空。(8(8 分分)
5、) 1 在宇宙的另一边， 加法是这样的： _加上_ 等于_，又等于_。 2在宇宙的另一边，乘法是这样的：“早春二月”乘以_，再 乘以“春雨贵如油”，等于“_”，又等于“_， 万条垂下绿丝绦”，最后等于“_，忙趁东风放纸鸢”。 3 / 5 3 我变成了一棵树 中妈妈为了吸引英英吃饭的做法是_。 “树 干上不断往下滴的水珠”其实是_。 4一支铅笔的梦想 中写了铅笔的_个梦想， 分别是_、 _、_、_、 _。 十一、判断正误。十一、判断正误。(2(2 分分) ) 1在宇宙的另一边，石头真的会像花朵一样开放，或者像人一样行走。( ) 2 我变成了一棵树 中的英英变成了一棵长满了各种形状的鸟窝的树。 (
6、 ) 3“想象力比知识更重要。”这句话是爱因斯坦说的。( ) 4 想象只能创造出现实生活中存在的事物和景象， 不存在的东西是想象不出来 的。 ( ) 十二、口语交际。十二、口语交际。(5(5 分分) ) 同学们， 你们读过哪些有趣的童话故事？给大家分享一下你最喜欢的童话故事， 简要概括故事的主要内容，再说说你喜欢的理由。 十三、课内阅读。十三、课内阅读。(14(14 分分) ) “咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香 喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我 最喜欢吃的东西！ “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
7、“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 1照样子，写一写。(2 分) 例：(大口大口)地啃着 ( )地下着 ( )地眨着 2选文第二自然段中“一丝乌云”能否换成“一块乌云”？为什么？(3 分) 3选文写了一件什么有趣的事？( )(3 分) A“我”的肚子饿得咕噜噜响。B小松鼠把牛奶打翻了。 C一只虫子撒尿了。 D小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。 4 / 5 4联系课文内容，我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是 ( )(3 分) A雨滴 B牛奶 C小虫子的尿 D“我”嘴巴里
8、流出来的口水 5“天哪， 那可是我最喜欢吃的东西！ ” 下面对这句话分析正确的一项是( )(3 分) A这句话中的“！”流露了“我”无比兴奋、激动的心情。 B这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿，很想吃东西。 C这句话说明“我”吃的东西非常多。 D这句话说明“我”非常馋，一看到吃的东西就想吃。 十四、课外阅读。十四、课外阅读。(11(11 分分) ) 月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月 亮，总是这么想。可是呢，不管它们怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够 不着(zho zhe)月亮。 有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小 海龟
9、还是够不着。小海龟叫来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们够得着 呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上 一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮 子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着(zho zhe)老鼠，心想：“这么个小 不点儿，肯定够不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！” 老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最 好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的 天上去够月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀！” 1
10、用“”给加点字选择正确的读音。(2 分) 2文中有_只动物一起够月亮，它们分别是_ _ _。(4 分) 3给短文加个题目：_(2 分) 4小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？这是怎么一回事呢？(3 分) _ _ _ _ 十五、习作展示。十五、习作展示。(25(25 分分) ) 续编故事。 我觉得自己的身体飘了起来，原来是一股大风把我送上了天。我站在云上，只 见天空好像一块缀满宝石的幕布。渐渐地，幕布拉开了 5 / 5 附：参考答案附：参考答案 一、x, tng, dng, c, yn, chn, 二、1.1.继续 秘密 2 2狐狸 麻烦 3 3楼梯 巧克力 三、倘 淌 偏 编 篇 抬 拾 壮
11、妆 状 四、丬 四 Z zhung 五、示例：1.1.红彤彤 沉甸甸 水汪汪 2 2议论纷纷 仪表堂堂 喜气洋洋 3 3亭亭玉立 头头是道 息息相关 六、1.1.隐秘 2.2.秘密 3.3.失望 4.4.希望 5 5盼望 七、1.1.示例：他有点胖，走一段路就气喘吁吁。 2 2示例：海底有声音吗？是的。 3 3示例：风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 4 4示例：无论发生什么事，都不要惊慌失措。 5 5最了解我的人难道不是妈妈吗？ 6 6我的肚子里发出一种怪怪的声音。 八、1 1.A 2.2.A 九、1.1.C 2.2.A 十、1.1.大地万物 一场大雪 一片白茫茫 无数孩子的节日 2 2竹外桃花
12、三两枝 春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高 儿童散学归来早 3 3把好吃的东西分给住在鸟窝里的小动物们吃 英英的口水 4 4五 溜出教室 跳进荷塘里 躲到菜园里去 来到小溪边 跑到运动场上 十一、1.1. 2.2. 3.3. 4.4. 十二、略。 十三、1.1.示例：哗啦哗啦 忽闪忽闪 2 2不能。“一丝”说明下雨的可能性很小。 3 3D 4.D 5.B 十四、1.1.zho zhe 2 27 小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、猴子、老鼠 3 3示例：够月亮 4 4水里有一个月亮，为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？我明白了。水里的月 亮是天上的月亮的倒影。 十五、思路点拨：发挥自己的想象，思路清晰、想象合理、语句通顺即可。 例文略。
