1、1.会认9个生字，会写12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解故事所蕴含的道理。教学目标教学目标鹿 l l 长颈鹿梅花鹿指鹿为马塘 tngng 池塘鱼塘塘坝映 yngyng 倒映映照映山红欣 xnxn 欣赏欣喜欢欣鼓舞赏 shngshng 赏花玩赏赏心悦目匀 ynyn 均匀匀称匀速致 zhzh 别致致辞致命配 pipi 匹配配合配音传 chunchun 传说传输相传哎 ii 哎呀哎呦狮 shsh 狮子雄狮舞狮叹 t n n 叹气叹服叹为观止狮狮称称禁禁皱皱配配怨怨逼逼撒撒挣挣同学们知道这是什么动物吗？你们觉得它美吗？哪儿最美？丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池
2、塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！束美丽的珊瑚！”比比喻喻句句 这一段写鹿到池塘边喝水，发现自己倒影，感到十这一段写鹿到池塘边喝水，发现自己倒影，感到十分自豪。两个分自豪。两个“多么多么”写出了鹿自豪、骄傲的心理。写出了鹿自豪、骄傲的心理。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，
3、皱起了眉头：“唉，这四条太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头猛一回头，哎呀哎呀，一头狮子正悄悄地正悄悄地向自己逼近。过渡段，过渡段，起承上起承上启下的启下的作用。作用。课文在描写课文在描写鹿对自己的角和鹿对自己的角和腿的态度时，采腿的态度时，采用了对比的方法。用了对比的方法。鹿对自己的角是鹿对自己的角是喜爱和赞美，对喜爱和赞美，对自己的腿，是不自己的腿，是不满和抱怨，这两满和抱怨，这两种态度形成了鲜种态度形成了鲜明的对比。明的对比。体现了形势的危急。体现了形
4、势的危急。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦蹦来跳去来跳去，不一会儿不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩甩在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿凭借有力的腿逃生，又因美丽的角鹿凭借有力的腿逃生，又因美丽的角险些命丧狮口。险些命丧狮口。写出了鹿腿写出了鹿腿的动作和作用。的动作和作用。形容遭遇失败或困难而形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。失去信心，意志消沉。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息
5、。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿在危险发生的前后，对自己的角和腿的态度各是什么样的？在危险发生前，鹿非常喜欢自己的角，抱怨自己的腿太细。危险发生后，它说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可见它认识到了美丽的东西不一定是有用的，丑陋的东西一样有价值。读了这个故事，你明白了什么道理？物各有所长、各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。对待事物，不要只图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。鹿鹿角角和和鹿鹿腿腿狮口逃生狮口逃生撒开腿跑撒开腿跑 狮口逃命狮口逃命角挂树枝角挂树枝 险些丧命险些丧命池塘喝水：欣赏精致的角，抱怨细长的腿池塘喝水：欣赏精致的角，抱怨细长的腿明白道理：物各有所长、各有所短明白道理：物各有所长、各有所短根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。角：美丽欣赏角：美丽欣赏 差点儿送命差点儿送命 腿：难看抱怨腿：难看抱怨 狮口逃生狮口逃生下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿角才是最重要的。美丽的鹿角不重要，实用的鹿角才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
