1、朋友们，你们认为做学问是一件朋友们，你们认为做学问是一件很容易的事呢，还是一件很困难的事很容易的事呢，还是一件很困难的事呢？不用说，肯定有人说容易，有人呢？不用说，肯定有人说容易，有人说难。那么，做学问到底难不难？让说难。那么，做学问到底难不难？让我们从这篇我们从这篇为学为学中寻找答案吧！中寻找答案吧！为学为学13131.1.会认会认3 3个生字，会写个生字，会写5 5个生字。个生字。2.2.有感情地朗读课文，读出人物对话的不同语气和情感，有感情地朗读课文，读出人物对话的不同语气和情感，背诵课文第一自然段。背诵课文第一自然段。（重点）（重点）彭端淑彭端淑(约约16991699约约1779)17
2、79)：字乐斋，号仪一，字乐斋，号仪一，今四川丹棱人。清代著名文学家，与李调元、张问今四川丹棱人。清代著名文学家，与李调元、张问陶一起被称为陶一起被称为“清代蜀中三才子清代蜀中三才子”。他一生苦心诗。他一生苦心诗文创作，有很高的文学造诣。文创作，有很高的文学造诣。主要作品：主要作品：白鹤堂集白鹤堂集广东通志广东通志雪夜雪夜诗谈诗谈等。等。走近作者走近作者清代著名文学家彭端淑在执教锦江书院后，全身心清代著名文学家彭端淑在执教锦江书院后，全身心投入教育事业，直至生命的终止。投入教育事业，直至生命的终止。为学为学本是彭端淑本是彭端淑写给他的子侄辈们的，目的是教育他的子侄们立定志向、写给他的子侄辈们的
3、，目的是教育他的子侄们立定志向、刻苦学习，原名为刻苦学习，原名为为学一首示子侄为学一首示子侄。由于本文是针。由于本文是针对人学习时的畏难情绪而言的，因而本文就具有了普遍对人学习时的畏难情绪而言的，因而本文就具有了普遍教育意义，使并非其子侄的许多后学者深受教益，后人教育意义，使并非其子侄的许多后学者深受教益，后人将文章改为将文章改为为学为学。相关资料相关资料乎乎书写指导书写指导第一笔撇平，横长托上，第一笔撇平，横长托上，竖钩不宜过大。竖钩不宜过大。hh我会写我会写鄙鄙书写指导书写指导左宽右窄；末笔竖为悬左宽右窄；末笔竖为悬针竖。针竖。b b僧僧书写指导书写指导右部上宽下窄。右部上宽下窄。“日日”
4、略扁。略扁。snsn曰曰书写指导书写指导竖和横折钩的折钩均稍竖和横折钩的折钩均稍向内倾斜。向内倾斜。yuyu吾吾书写指导书写指导两部分都写得扁一点，两部分都写得扁一点，“五五”下横长，盖住下面。下横长，盖住下面。ww 恃恃shsh我会认我会认僧僧人人吾吾辈辈 语语于于富者富者恃恃强凌弱强凌弱 蜀之蜀之鄙鄙sngsngww易读错字易读错字yyshshb b为为wiwi（为难）（为难）wiwi（为何）（为何）难难nnnn（困难）（困难）nnnn（灾难）（灾难）多音字多音字为学：为学：鄙：鄙：语：语：欲：欲：何如：何如：何恃：何恃：钵：钵：去：去：顾：顾：理解词语理解词语 做学问。做学问。读读b b
5、，边界。，边界。读读yy，告诉，对，告诉，对说。说。想要，要。想要，要。如何，怎样，怎么样？如何，怎样，怎么样？凭什么。凭什么。盛饭、菜等的陶制器具。盛饭、菜等的陶制器具。距离。距离。反而。反而。点击点击听朗读听朗读梳理文意梳理文意天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。天下事有困难和容易天下事有困难和容易(的区别的区别)吗？去做，那么困吗？去做，那么困难的也容易了；不做，那么容易的也困难了。人们难的也容易了
6、；不做，那么容易的也困难了。人们求学、做学问有困难和容易求学、做学问有困难和容易(的区别的区别)吗？去学，那么吗？去学，那么困难的也容易了；不学，那么容易的也困难了。困难的也容易了；不学，那么容易的也困难了。蜀蜀之之鄙鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者有二僧，其一贫，其一富。贫者语语于于富者曰：富者曰：“吾欲之吾欲之南海南海，何如？，何如？”富者曰：富者曰：“子子何恃何恃而往？而往？【蜀：周朝诸侯国名，在今四川成都一带。蜀：周朝诸侯国名，在今四川成都一带。】四川的边界有两个和尚，其中一个穷，一个富。穷四川的边界有两个和尚，其中一个穷，一个富。穷和尚告诉富和尚说：和尚告诉富和尚说：“我打算到南海去，
7、我打算到南海去，(你看你看)怎么怎么样？样？”富和尚说：富和尚说：“您仗着什么去呢？您仗着什么去呢？”【何恃：凭什么。何恃：凭什么。】【鄙：边界。鄙：边界。】【语：告诉，对语：告诉，对说。说。】【南海：这里指佛教圣地普陀山南海：这里指佛教圣地普陀山(属浙江舟山群岛属浙江舟山群岛)。】曰：曰：“吾一瓶一吾一瓶一钵钵足矣。足矣。”富者曰：富者曰：“吾数吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。(穷和尚回答穷和尚回答)说：说：“我我(只要只要)一个水瓶，一个饭钵就一个水瓶，
8、一个饭钵就足够了。足够了。”富和尚说：富和尚说：“我好几年来都想要雇船东下我好几年来都想要雇船东下(南海南海)，还没能去成呢，你凭什么去？，还没能去成呢，你凭什么去？”到了第二年，到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉富和尚。富和尚露出穷和尚从南海回来，把这件事告诉富和尚。富和尚露出惭愧的神色。惭愧的神色。【钵：盛饭、菜等的陶制器具。钵：盛饭、菜等的陶制器具。】西蜀之西蜀之去去南海，不知几千里也，僧富者不能至南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，而贫者至焉。人之立志，顾顾不如蜀鄙之僧哉？不如蜀鄙之僧哉？四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能四川距离南海，不知道有几千里路
9、，富和尚不能到，可是穷和尚到了。人们立志，难道反而不如四川到，可是穷和尚到了。人们立志，难道反而不如四川边界上的穷和尚吗？边界上的穷和尚吗？【去：距离。去：距离。】【顾：反而。顾：反而。】第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)提出观点。提出观点。为学，学之，则为学，学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。第二部分第二部分(第第2 2、3 3自然段自然段)证明观点。证明观点。作者援引事作者援引事例证明自己的观点。例证明自己的观点。本文通过讲述一个本文通过讲述一个穷穷和尚与一个和尚与一个富富和尚去和尚去南海南海的示例，论证了做学问的的示例，论证了做学问的难与易难
10、与易，阐述了，阐述了立志苦学、为学不难的道理。立志苦学、为学不难的道理。1 1在加点字正确读音后打在加点字正确读音后打“”“”。有恃无恐有恃无恐(shshchch)富人曰富人曰(r ryuyu)2 2看拼音写词语。看拼音写词语。b bsh jsh j h h sng sngrn wrn w bi bi鄙鄙 视视几几 乎乎僧僧 人人吾吾 辈辈3 3比一比，再组词。比一比，再组词。难（难（）犹（犹（）曰（曰（）推（推（）忧（忧（）日（日（）困难困难推动推动犹如犹如担忧担忧子曰子曰生日生日4 4用关联词语填空。用关联词语填空。(1)(1)天下的事，天下的事，()你肯去做，你肯去做，()会很容易。会很
11、容易。(2)(2)()穷和尚什么都没有，穷和尚什么都没有，()他到达了南海。他到达了南海。(3)(3)穷和尚穷和尚()能到达南海，能到达南海，()他肯立他肯立志，肯去做。志，肯去做。只要只要就就虽然虽然但是但是之所以之所以是因为是因为5 5解释下列句子。解释下列句子。(1)(1)为之，则难者亦易矣。为之，则难者亦易矣。_(2)(2)吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？_(3)(3)西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。至焉。_去做，那么困难的也容易了。去做，那么困难的也容易了。我好几年来都想要雇船东下我好几年来都想要雇船东下(南海南海)，还没能去成呢，还没能去成呢，你凭什么去？你凭什么去？四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到，四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到，可是穷和尚到了。可是穷和尚到了。6 6下列各句中下列各句中“之之”字意义不同的一项是字意义不同的一项是()A A人之为学有难易乎？人之为学有难易乎？B B蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。C C西蜀之去南海，不知几千里也。西蜀之去南海，不知几千里也。D D人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？B B
