1、预习指导课（预习指导课（2）均匀均匀 拂过拂过 茎上茎上 叶柄叶柄 触着墙触着墙 痕迹痕迹 逐渐逐渐 休想休想 住宅住宅 听写词语听写词语词语盘点 1.1.齐读，发现普遍性错误，统一纠正。齐读，发现普遍性错误，统一纠正。2.2.组内查读组内查读。3.3.合作通过查字典理解不懂词语的意思合作通过查字典理解不懂词语的意思（不包括用（不包括用“联系上下文和借助生活积累联系上下文和借助生活积累”的方式能理解的词语）。的方式能理解的词语）。多音字触触角角 漂漂移移空空隙隙 藏藏身身 重重叠叠 二、多音字 重chng（重叠）zhn（重要）空kn（空隙）kng（空间）铺p（铺路）p（店铺）曲q(弯曲)q(曲
2、子)弹tn(弹琴)dn（子弹）兴xng（高兴）xng（兴奋）禁jn（情不自禁）jn（禁止）坐卧不安坐卧不安 精神大振精神大振 枉费心机枉费心机 浩如烟海浩如烟海 引人注意引人注意 随遇而安随遇而安 5 5、古诗两首、古诗两首 题西林壁是（题西林壁是（宋宋）朝（）朝（苏轼苏轼）写的，）写的，这首诗不仅对庐山这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态雄奇壮观、千姿百态)景景象的赞美，而且诗的后两句象的赞美，而且诗的后两句(不识庐山真面不识庐山真面目，只缘身在此山中目，只缘身在此山中）蕴含着人生的哲理，）蕴含着人生的哲理，即（即（要想对某个事物有全面的，符合实际的要想对某个事物有全面的，符合实际的认识，就
3、必须站在客观的立场上认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗，正如俗语所说：语所说：(当局者迷，旁观者清。当局者迷，旁观者清。)游山西村是（游山西村是（宋宋）朝）朝(陆游陆游)写的写的,诗人陆游以一个诗人陆游以一个“游游”字贯穿全诗的主线，字贯穿全诗的主线，生动地描绘了生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民，刻画了农民（淳朴淳朴）、（）、（好客好客）的品性，表现了诗人）的品性，表现了诗人(对对农村生活的喜爱农村生活的喜爱）的真挚感情。的真挚感情。6 6、爬山虎的脚、爬山虎的脚 本文作者（本文作者（叶圣陶叶圣陶）细致地描写了
4、爬）细致地描写了爬山虎（山虎（生长的地方生长的地方）、爬山虎的（）、爬山虎的（叶子叶子）、）、爬山虎的脚（爬山虎的脚（形状形状）和（）和（特点特点），以及），以及（它是如何一步一步往上爬的它是如何一步一步往上爬的）。7、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅是是19世纪世纪(法国法国)著名昆著名昆虫学家（虫学家（法布尔法布尔）写的一篇观察笔记，选自）写的一篇观察笔记，选自他的著作（他的著作（昆虫记昆虫记），作者在文章中大），作者在文章中大量采用了（量采用了（拟人拟人）的手法，把蟋蟀比作人。）的手法，把蟋蟀比作人。本文通过介绍蟋蟀的（本文通过介绍蟋蟀的（住宅特点住宅特点）和它是）和它是（怎样建筑住宅的怎样建筑住宅
5、的），赞扬了蟋蟀（），赞扬了蟋蟀（吃苦耐吃苦耐劳劳）和（）和（不肯随遇而安不肯随遇而安）的精神。）的精神。8、世界地图引出的发现、世界地图引出的发现 本文叙述的是（本文叙述的是（德国）德国）(地球物理学家地球物理学家)魏魏格纳在病房的世界地图上发现，格纳在病房的世界地图上发现，(非洲的西非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状海岸和南美洲的东海岸形状)十分吻合，从十分吻合，从而推测而推测(太古时代地球上的大陆是连在一起太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块的巨大板块)，后因，后因(大陆不断漂移大陆不断漂移)，才形成，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进
6、行了大量的考证工作，找到了许多事实，进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出提出(大陆漂移的假说大陆漂移的假说),赞扬了魏格纳（赞扬了魏格纳（善于善于发现发现）、（）、（勇于探索勇于探索）的精神。）的精神。1.1.朗读本单元的三篇课文，在读正确的基朗读本单元的三篇课文，在读正确的基础上读流利。础上读流利。2.2.把重点段落或者难读的段落多读几遍，把重点段落或者难读的段落多读几遍，做到读正确、读流利。做到读正确、读流利。读文要求读文要求检查读文爬山虎的脚爬山虎的脚：第：第1 1、3 3自然段自然段蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅：第：第1 1、2 2、3 3自然段自然段世界地图引出的发现世界地图引出的发现：第：第2 2、4 4自然段自然段莫莫虎虎匀匀莫非莫非占地占地老虎老虎均匀均匀占占茎茎逐逐宅宅茎叶茎叶痕迹痕迹逐渐逐渐住宅住宅痕痕叠叠重叠重叠抛抛弃弃抛开抛开放弃放弃
