1、五五年级年级下下册语文册语文两节课时第一课时知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗？水浒传水浒传是我国第一部古典长篇白是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。过程。你们了解水浒传吗？今天我们要学的这篇课文写的就是其中的一个好汉武松。1.会认本课会认本课19个生字，会写个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。朗读课文
2、，能边读边想象课文描写的景观。(重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 门 子 起 捉 y zh cho qn ling qing y zh cho qn ling qing 呀 腰 铁 湖 ku po xio chu p ku po xio chu p p l p l倚倚箸箸绰绰擒擒呵呵胯胯咆咆哮哮锤锤泊泊霹霹踉踉跄跄雳雳 倚靠倚靠 倚马千言倚马千言 y y倚倚倚倚门门箸子箸子下箸下箸 zh zh箸箸一
3、双箸绰刀绰刀 绰掉绰掉chocho绰绰绰起擒贼擒贼束手就擒束手就擒 qn qn擒擒擒捉 ling qing ling qing踉踉踉跄踉跳踉跳 踉踉跄跄踉踉跄跄 跟跄跟跄踉踉跄跄踉踉跄跄跄跄 踉跄呵呀呵呀 呵呵呵呀 胯骨胯骨胯下之辱胯下之辱 ku ku胯胯 腰胯咆怒咆怒咆哮如雷咆哮如雷 po xio po xio咆咆 咆哮 哮喘哮喘大肆咆哮大肆咆哮哮哮 咆哮捶打捶打千锤百炼千锤百炼 chu chu锤锤 铁锤 湖泊湖泊 梁山泊梁山泊 p p泊泊 血泊霹雷霹雷晴空霹雳晴空霹雳 p p霹霹 霹雳 雳剑雳剑青天霹雳青天霹雳 l l雳雳 霹雳【水天相接水天相接】【横贯横贯】【天下奇观天下奇观】【横卧横卧
4、】【山崩地裂山崩地裂】“崩崩”是倒塌。是倒塌。“裂裂”是裂开。真正的是裂开。真正的“山崩地裂山崩地裂”多半发生多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。水和天连接在一起。形容水域广阔。水和天连接在一起。形容水域广阔。横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。潮是世
5、界上少见的壮观的景象。横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。个江面。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【浩浩荡荡浩浩荡荡】【若隐若现若隐若现】【人声鼎沸人声鼎沸】【风号浪吼风号浪吼】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。了锅一样。课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中在外面，使人可以看见。本课指几
6、座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。一会儿看得见，一会儿又看不清。本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。大，叫声响。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上
7、了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。冈，赤手空拳打死猛虎的故事。冈冈 饥饥 碟碟 俺俺 榜榜 杖杖拖拖坠坠 膛膛 截截申申 兼兼勿勿悉悉 肋肋景阳冈书写指导：书写指导：下框稍宽大，下框稍宽大，里边的点要长、要有力、里边的点要长、要有力、与撇在中间位置交叉。与撇在中间位置交叉。冈冈gnggng结构：结构：半包围半包围组词：组词：山冈山冈 云冈石窟云冈石窟造句：造句：武松在景阳冈上打死了一武松在景阳冈上打死了一 只大老虎。只大老虎。音序：音序：G G 部首：部首：冂冂饥渴书写指导：书写指导：饣的撇要长、横饣的撇要长、横钩短小，几字上窄下宽、横钩短小，几字上窄下宽、横短、折要长、行笔稍向左拉。短、折要
8、长、行笔稍向左拉。饥饥 j j结构：结构：左右左右组词：组词：饥饿饥饿 饥寒交迫饥寒交迫造句：造句：爬到半山腰，我已经饥渴爬到半山腰，我已经饥渴 难忍，只能休息一下。难忍，只能休息一下。音序：音序：J J 部首：部首：饣饣碟子书写指导：书写指导：“石石”窄小，窄小，稍稍 靠靠 上。上。“木木”撇捺舒撇捺舒展，竖为垂露竖。展，竖为垂露竖。碟碟didi结构：结构：左右左右组词：组词：一碟一碟 小碟子小碟子造句：造句：爷爷喝酒时，总是摆上爷爷喝酒时，总是摆上一碟花生米做下酒菜。一碟花生米做下酒菜。音序：音序：D D 部首：部首：石石俺们书写指导：书写指导：“大大”字横稍向上提，字横稍向上提，撇捺舒展
9、，盖住下部。撇捺舒展，盖住下部。“电电”字竖字竖弯钩的竖靠近竖中线。弯钩的竖靠近竖中线。俺俺 n n结构：结构：左右左右组词：组词：俺村俺村 俺们俺们造句：造句：公路修到了山里，俺家公路修到了山里，俺家的生活越来越好。的生活越来越好。音序：音序：A A 部首：部首：亻亻榜文书写指导：书写指导：左窄右宽，立字左窄右宽，立字上横稍短、下边冖的横要长、上横稍短、下边冖的横要长、并稍向上提，方字要窄。并稍向上提，方字要窄。榜榜bngbng结构：结构：左右左右组词：组词：榜样榜样 光荣榜光荣榜造句：造句：市政府贴出榜文，让犯罪市政府贴出榜文，让犯罪 分子限期投案自首。分子限期投案自首。音序：音序：B B
10、 部首：部首：木木拐杖书写指导：书写指导：甘字要窄小、右竖甘字要窄小、右竖稍长、下边两竖封闭、框内有稍长、下边两竖封闭、框内有一短横，木字要扁宽。一短横，木字要扁宽。杖杖zhngzhng结构：结构：左右左右组词：组词：手杖手杖 扶杖而行扶杖而行造句：造句：解宝本当前来与表姐拜寿，怎奈解宝本当前来与表姐拜寿，怎奈府衙里面猎户的杖限又下来了。府衙里面猎户的杖限又下来了。音序：音序：Z Z 部首：部首：木木申时书写指导：书写指导：“日日”扁宽，扁宽，居中。中间一竖写在竖中居中。中间一竖写在竖中线上，贯穿上下。线上，贯穿上下。申申shnshn结构：结构：独体独体组词：组词：申请申请 申辩申辩造句：造句
11、：十二个时辰中，申时别十二个时辰中，申时别称哺时、日哺。称哺时、日哺。音序：音序：S S 部首：部首：丨丨兼任书写指导：书写指导：中框扁宽，左不中框扁宽，左不封口，贯穿中框的横最长。封口，贯穿中框的横最长。两竖平行，右竖在竖中线上。两竖平行，右竖在竖中线上。兼兼jinjin结构：结构：独体独体组词：组词：兼并兼并 日夜兼程日夜兼程造句：造句：他是个德才兼备的人，他是个德才兼备的人，很受大家的欢迎。很受大家的欢迎。音序：音序：J J 部首：部首：勿用书写指导：书写指导：三撇平行，三撇平行，中撇最短，横折钩的折中撇最短，横折钩的折向左倾斜。向左倾斜。勿勿ww结构：结构：独体独体组词：组词：请勿自误
12、请勿自误 非礼勿视非礼勿视造句：造句：在外生活一定要遵纪守在外生活一定要遵纪守法，请勿自误。法，请勿自误。音序：音序：W W 部首：部首：勹勹拖着书写指导：书写指导：也字横折钩的横要也字横折钩的横要长并向上提、折竖要短，竖弯长并向上提、折竖要短，竖弯钩的竖稍低、弯圆润且长。钩的竖稍低、弯圆润且长。拖拖tutu结构：结构：左右左右组词：组词：拖车拖车 拖泥带水拖泥带水造句：造句：忙碌一天的爸爸拖着沉重忙碌一天的爸爸拖着沉重 的身体回到了家。的身体回到了家。音序：音序：T T 部首：部首：扌扌知悉书写指导：书写指导：上小下大，上小下大，第一笔撇较短。第一笔撇较短。“心心”扁宽，扁宽，托住上部。托住
13、上部。悉悉x x结构：结构：上下上下组词：组词：悉心悉心 悉数悉数造句：造句：人一旦知悉了自己的未来，人一旦知悉了自己的未来，就会失去心灵的平静。就会失去心灵的平静。音序：音序：X X 部首：部首：心心肋下书写指导：书写指导：左右两部分左右两部分高度相等，右部稍宽。高度相等，右部稍宽。“力力”两侧没有点。两侧没有点。肋肋lili结构：结构：左右左右组词：组词：肋骨肋骨 两肋插刀两肋插刀造句：造句：我在跑步时摔了一跤，之我在跑步时摔了一跤，之后几天肋下总是隐隐作痛。后几天肋下总是隐隐作痛。音序：音序：L L 部首：部首：月月坠下去书写指导：书写指导：“队队”要扁宽、要扁宽、“人人”撇和捺稍宽展，
14、下撇和捺稍宽展，下边边“土土”下横平直要长。下横平直要长。坠坠 zhu zhu结构：结构：上下上下组词：组词：坠落坠落 摇摇欲坠摇摇欲坠造句：造句：高楼上的一块砖头正在高楼上的一块砖头正在往下坠落。往下坠落。音序：音序：Z Z 部首：部首：土土胸膛 书写指导：书写指导：堂字上边中竖稍堂字上边中竖稍长、左点右撇要小，冖的横长、左点右撇要小，冖的横要长、口字窄小，土字稍宽。要长、口字窄小，土字稍宽。膛膛tngtng结构：结构：左右左右组词：组词：炉膛炉膛 开膛破肚开膛破肚造句：造句：小明拍着胸膛向老师保证，小明拍着胸膛向老师保证，今后一定要遵守纪律。今后一定要遵守纪律。音序：音序：T T 部首：部
15、首：月月两截书写指导：书写指导：十字要小，下横最十字要小，下横最长，隹字要紧凑、亻稍长，斜长，隹字要紧凑、亻稍长，斜钩要长，右上角一点不能丢。钩要长，右上角一点不能丢。截截 ji ji结构：结构：半包围半包围组词：组词：截断截断 斩钉截铁斩钉截铁造句：造句：我的毛笔断成两截，再也我的毛笔断成两截，再也 不能用了。不能用了。音序：音序：J J 部首：部首：戈戈初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到武松读完这篇课文，让我们真切地感受到武松豪放、勇猛。豪放、勇猛。课堂小结习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一、二题第一、二题一、一锤定音。（
16、在加点字的正确读音下画一、一锤定音。（在加点字的正确读音下画“”）血泊血泊(b pb p)踉跄踉跄(qing cngqing cng)一双箸一双箸(zh zhzh zh)咆哮咆哮(bo po bo po)撺下撺下(cun cuncun cun)榜文榜文(bng pngbng png)二、根据拼音写出同音字。二、根据拼音写出同音字。j j ()笑笑 ()饿饿 ()器器tutu ()起起 ()拉拉 ()掉掉tngtng 海海()胸胸()池池()讥讥饥饥机机托托拖拖脱脱棠棠膛膛塘塘第二课时1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。内容。(重
17、点重点)2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。的英雄性格。(难点难点)学习目标作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？酒家为何给店取名为酒家为何给店取名为“三碗不过冈三碗不过冈”？因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，因此叫做的山冈，因此叫做“三碗不过冈三碗不过冈”。讨论交流：武松为何不听店家劝阻执意要上武松为何不听店家劝阻执意要上景阳冈？景阳冈？讨论交流：店家道店家道“如今前面景阳冈上有只吊睛白额
18、大虫，天如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命岂不白白岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。一齐好过冈。”为什么把店家劝告武松的话写得详细？为什么把店家劝告武松的话写得详细？店家的一番话详细地介绍了官府的榜文，店家的一番话详细地介绍了官府的榜文，告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出了老告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出了老虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺垫。虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺垫。武松听了，武松听了，笑笑道道“我是清河县人
19、，这条景阳冈少说也走过了一二十我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕我也不怕。”店家道店家道“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松武松道道“就真的有虎，就真的有虎，我也不怕我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”武松的两个武松的两个“不怕不怕”表现了他什么性格特点？表现了他什么性格特点？武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔
20、强的性格特点。武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个两个“不怕不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。“笑笑”说明他对店家的好心劝告不屑一顾。说明他对店家的好心劝告不屑一顾。武松看了，武松看了，笑笑道道“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。人到他家里去歇。我怕什么我怕什么！”如何理解武松的如何理解武松的“笑笑”和和“我怕什么我怕什么”？“笑笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳
21、冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“我怕什么我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人。表现了武松的无所畏惧，胆量过人。武松想武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。汉，不能回去。”细想了一回，说道细想了一回，说道“怕什么，只管上去，怕什么，只管上去，看看怎么样。看看怎么样。”对武松的心理描写表现了他什么特点？对武松的心理描写表现了他什么特点？这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英
22、雄好汉，相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。和英勇无畏的英雄气概。概念：概念：心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。心理心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。心理描写能展示人物的内心世界，从而更好地揭示人物的性格特点。描写能展示人物的内心世界，从而更好地揭示人物的性格特点。运用：运用：文中写武松离开酒店，走上景阳冈看到榜文时的心理文中写武松离开酒店，走上景阳冈看到榜文时的心理描写，细致贴切。武松已经知道真的有虎，但出于自尊和面子，描写，细致贴切。
23、武松已经知道真的有虎，但出于自尊和面子，他不愿回去，表现了他的倔强固执、英勇无畏的性格特点。他不愿回去，表现了他的倔强固执、英勇无畏的性格特点。品读心理描写，体会人物性格品读心理描写，体会人物性格 武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。哨棒插在腰间。武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？一是怕店家耻笑自己，二是对自己一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。倔强固执和英勇无畏。武松赤手空拳打虎的过程是怎样的？武松赤手空拳打虎的过程
24、是怎样的？讨论交流：武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄踉踉跄跄，奔过奔过乱树林来。乱树林来。“踉踉跄跄踉踉跄跄”“”“奔过奔过”生动传神生动传神地描写了武松醉酒之后的动作行为，地描写了武松醉酒之后的动作行为，为下文徒手打虎做了铺垫，更衬托为下文徒手打虎做了铺垫，更衬托出武松无所畏惧、勇猛机智的英雄出武松无所畏惧、勇猛机智的英雄气概。气概。见一块光挞挞的大青石，武松把哨棒靠在一见一块光挞挞的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风一阵狂风。
25、“一阵狂风一阵狂风”说明老虎来势说明老虎来势凶猛，让人不免紧张起来。凶猛，让人不免紧张起来。那一阵风过了，只听见乱树背后那一阵风过了，只听见乱树背后扑扑地一声响，地一声响，跳跳出一只吊睛白额大虫来。出一只吊睛白额大虫来。“扑扑”“”“跳跳”等动词等动词表现了老虎的凶猛。表现了老虎的凶猛。吊睛白额大虫吊睛白额大虫 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按按了一按，望了一按，望上一上一扑扑，从半空里，从半空里蹿蹿下来。武松被那一惊，酒都变做冷汗下来。武松被那一惊，酒都变做冷汗出了。出了。“按、扑、蹿按、扑、蹿”等动词等动词形象表现老虎的凶猛厉害，形象表现老虎的凶猛厉害
26、，顿时让武松醒酒。顿时让武松醒酒。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪闪，闪闪在大虫背在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一武松一闪闪，又，又闪闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一倒竖起来一剪。武松一闪闪，又，又闪闪在一边。在一边。老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢？老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描
27、写老虎的进攻方式呢？老虎进攻的方式有三招：老虎进攻的方式有三招：“一扑一扑”“”“一掀一掀”“”“一剪一剪”。这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这样这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这样更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。一个接一个的一个接一个的“闪闪”，并非表现武松的懦弱胆小。因为面对，并非表现武松的懦弱胆小。因为面对老虎的强悍攻击，武松唯一的对策就是沉着冷静地老虎的强悍攻击，武松唯一的对策就是沉着冷静地“闪闪”。多个。多个“闪闪”字，好像轻描淡写，实际上显示了作者捕捉人物动作、表字，好像轻描淡写，实际上显示了作者捕捉人物动
28、作、表现人物形象的独到之处。武松在毫无准备的情况下，突遇老虎的现人物形象的独到之处。武松在毫无准备的情况下，突遇老虎的袭击，袭击，“闪闪”是本能的反应，又是防御的手段，生动表现了武松是本能的反应，又是防御的手段，生动表现了武松的机警敏捷。的机警敏捷。这一段中对武松的动作描写以这一段中对武松的动作描写以“闪闪”为主，这对武为主，这对武松的性格是不是有所减弱？换成松的性格是不是有所减弱？换成“躲躲”字好不好？字好不好？“闪闪”是指主动地躲过，动作迅速，表现人物的机智敏是指主动地躲过，动作迅速，表现人物的机智敏捷，而捷，而“躲躲”表现人物动作的被动、迟缓。所以不能换，那表现人物动作的被动、迟缓。所以
29、不能换，那样会削弱人物机智敏捷的性格。样会削弱人物机智敏捷的性格。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般般都抓不都抓不着，劲儿就泄了一半。着，劲儿就泄了一半。般：这里是指种、样。武松三般：这里是指种、样。武松三“闪闪”，消耗了老虎的体力，挫伤了，消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐气。表现了武松的以退为进，它的锐气。表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。机智灵敏，有勇有谋。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平
30、生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。只拿着一半在手里。武松躲过老虎的三招后，转守为攻。武松躲过老虎的三招后，转守为攻。“抡抡”“”“劈劈”等动词表现了武松急于求胜的心等动词表现了武松急于求胜的心理。唯一的武器理。唯一的武器哨棒折成两截，让武松处哨棒折成两截，让武松处于危险的境地，故事发展到了高潮。于危险的境地，故事发展到了高潮。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪
31、搭武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一
32、些气力了。武松用左手紧里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。头，使尽平生气力只顾打。这段话生动地描写了武松赤手空拳与猛这段话生动地描写了武松赤手空拳与猛虎搏斗的场面，塑造出一个打虎英雄形虎搏斗的场面，塑造出一个打虎英雄形象，让人看得惊心动魄。象，让人看得惊心动魄。武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。“揪、揪、按、踢、提、打按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，把等几个字，字字千钧，虎虎生风，把武松打虎的场面
33、写得有声有色，生动形象地凸显了武松武松打虎的场面写得有声有色，生动形象地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。大形象。武松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？武松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。哨棒。老虎终于被武松打死了。这个细节描写老虎终于被武松打死了。这个细节描写突出武松的胆大心细，有勇有谋。突出武松的胆大心细，有勇
34、有谋。武松手中唯一的武器是手中的梢棒，文中写到梢棒的地武松手中唯一的武器是手中的梢棒，文中写到梢棒的地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“倚、提、倚、提、拖、插、拿、轮、劈、寻拖、插、拿、轮、劈、寻”这些动词在不同的环境中，表达这些动词在不同的环境中，表达效果不同。效果不同。“拖拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着梢棒更为省力一些。力发作，力气有些松懈了，拖着梢棒更为省力一些。“轮、轮、劈劈”形象地写出武松用梢棒与猛虎搏斗的英雄气势。总而言形象地写出武松用梢棒与猛虎搏斗的英雄气
35、势。总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特点。找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。武松打虎是为民除害吗？为什么？武松打虎是为民除害吗？为什么？是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，伤人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它，可以说是为民除掉了一害。可以说是为民除掉了一害。讨论交流：按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故 事的主要内
36、容。事的主要内容。喝酒喝酒（）（）（）这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！上冈上冈打虎打虎下冈下冈景景阳阳冈冈 英英雄雄性性格格喝酒喝酒豪爽固执豪爽固执上冈上冈勇敢倔强勇敢倔强打虎打虎勇猛机敏勇猛机敏下冈下冈冷静理智冷静理智课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、表现了武松豪放倔强、勇猛机敏的英雄性格。勇猛机敏的英雄性格。通过动作描写刻画人物性格通过动作描写刻画人物性格动作描写是刻画人物的重要方法之一。课文
37、就成功地运动作描写是刻画人物的重要方法之一。课文就成功地运用用“揪、按、踢、提、打揪、按、踢、提、打”等一系列动词，把武松打虎的等一系列动词，把武松打虎的场面描写得有声有色。运用动作描写刻画人物时要注意：场面描写得有声有色。运用动作描写刻画人物时要注意：1.动作描写要符合人物的身份。动作描写要符合人物的身份。2.动作描写要有连贯性。动作描写要有连贯性。3.在动词前加上修饰成分，可以把动作写得更传神，更生动，在动词前加上修饰成分，可以把动作写得更传神，更生动，更有意味。更有意味。举例：举例：我脱掉鞋，跳进溪水里。水凉凉的，真舒服。我们睁大眼睛，我脱掉鞋，跳进溪水里。水凉凉的，真舒服。我们睁大眼睛
38、，在溪水里东张西望，刚看见一只小螃蟹，还没来得及伸手，它在溪水里东张西望，刚看见一只小螃蟹，还没来得及伸手，它就溜走了。我们只好搬开石块，寻找就溜走了。我们只好搬开石块，寻找“目标目标”。哇！一只大螃。哇！一只大螃蟹挥舞着大钳子，好像在向我示威呢！我才不怕你呢！我眼疾蟹挥舞着大钳子，好像在向我示威呢！我才不怕你呢！我眼疾手快，紧紧地把它抓在手中。可大螃蟹用一只大钳子死死地抓手快，紧紧地把它抓在手中。可大螃蟹用一只大钳子死死地抓住我的手指，痛得我急忙甩手，可它就是不松口。没办法，我住我的手指，痛得我急忙甩手，可它就是不松口。没办法，我把螃蟹放回水中，它一松口，我马上抽出手指。把螃蟹放回水中，它一
39、松口，我马上抽出手指。练一练：练一练：请观察姥姥做饭的情景，把她的动作描写出请观察姥姥做饭的情景，把她的动作描写出来吧！来吧！全文按事情发展的顺序，记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，全文按事情发展的顺序，记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。课文中武松的形象栩栩如生，让人赤手空拳打死猛虎的故事。课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。起到了很
40、好的作用，使文章大大增色。课堂小结鲁达为逃避官府追捕，出家当了和尚，取名鲁智深。鲁达为逃避官府追捕，出家当了和尚，取名鲁智深。一天，鲁智深来到东京，见大街上热闹非常，便向人打一天，鲁智深来到东京，见大街上热闹非常，便向人打听大相国寺在什么地方。街上的人告诉他前面过桥就是。他听大相国寺在什么地方。街上的人告诉他前面过桥就是。他来到寺门前，只见钟楼林立，殿阁宏伟，门口正出来一僧人。来到寺门前，只见钟楼林立，殿阁宏伟，门口正出来一僧人。僧人见他挎着戒刀，提着铁禅杖，背着大包裹，有些怕他，僧人见他挎着戒刀，提着铁禅杖，背着大包裹，有些怕他，便上前问：便上前问：“师兄从哪里来？师兄从哪里来？”鲁智深先施
41、个礼，僧人也回鲁智深先施个礼，僧人也回了礼。鲁智深说：了礼。鲁智深说：“小僧从五台山来，我师父智真长老有书小僧从五台山来，我师父智真长老有书花和尚倒拔垂杨柳花和尚倒拔垂杨柳书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人于是，僧人带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去僧堂休息。一个僧人说：僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜弟子一直在想，酸枣门外那片菜园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管不了事。鲁智深年
42、轻力壮，不如叫他去那里看管。不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长智清长老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天，老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天，鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。个和尚来到酸枣门外的菜园。菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并以此为生。这天他们又来偷菜，发现园门上挂一告示，上写：以此为生。这天他们又来偷菜，发现园门上挂一告示，上写：“大相国寺派僧人鲁智深前来主管菜园，从明日
43、起，不许闲大相国寺派僧人鲁智深前来主管菜园，从明日起，不许闲杂人等入园搅扰。杂人等入园搅扰。”那几个无赖看了，便回去与同伙商量：那几个无赖看了，便回去与同伙商量：“大相国寺派一个和尚叫什么鲁智深的，来管菜园，我们趁大相国寺派一个和尚叫什么鲁智深的，来管菜园，我们趁他刚来，找个机会闹他一场，好叫那家伙服了我们。他刚来，找个机会闹他一场，好叫那家伙服了我们。”其中其中一个说：一个说：“我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装对我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装对他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。”这帮无赖连声说好。鲁智深来到菜
44、园房中，刚安顿好，园中种这帮无赖连声说好。鲁智深来到菜园房中，刚安顿好，园中种菜的人便来参拜，并把所有钥匙都交了出来。鲁智深走进菜园菜的人便来参拜，并把所有钥匙都交了出来。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们
45、带着一群喽啰跪拜说：拜说：“俺特来为师父作贺！俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智
46、深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁不许动，谁走我就让谁下去！走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时，张三、小喽啰们都不敢动弹了。这时，张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他哆嗦着向鲁智深求饶。鲁
47、智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他俩拉出来。俩拉出来。两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。拜谢了鲁智深便回家去了。第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴，第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴，忽听有乌鸦忽听有乌鸦“哇哇哇哇”地叫，大家都齐声说：地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来老鸦叫，
48、祸来到。到。”鲁智深说：鲁智深说：“为什么要这么说？为什么要这么说？”一个种地僧人笑着一个种地僧人笑着说：说：“都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。天从早叫到晚。”大家都说：大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，把七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰
49、一挺，那杨柳树便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？起这杨柳？”酒足饭饱后，大家要求鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，酒足饭饱后，大家要求鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，取出他的铁禅杖取出他的铁禅杖长五尺，重六十二斤。众人看了，大吃一长五尺，重六十二斤。众人看了，大吃一惊，说：惊，说：“两臂没有水牛的力气怎能使得动？两臂没有水牛的力气怎能使得动？”鲁智深把禅杖鲁智深把禅杖握在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲，众人看了齐声喝彩。握
50、在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲，众人看了齐声喝彩。思考：思考：文中从哪些方面描写鲁智深？表现了他什么性格文中从哪些方面描写鲁智深？表现了他什么性格特点？特点？习题源于习题源于点拨点拨“课堂跟踪练课堂跟踪练”第三题第三题三、精彩赏析。三、精彩赏析。1.按课文内容在括号里填上动词。按课文内容在括号里填上动词。扑闪闪掀掀躲躲剪闪扑闪闪掀掀躲躲剪闪2.这一段文字是写这一段文字是写 _的场面。的场面。老虎的进攻主要有三招：老虎的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付，武松对付这三招的动作是这三招的动作是 _、_、_、这样做的好处是、这样做的好处是_。武松和老虎三个回合的交锋武松和老虎三个回合的交锋扑扑掀掀剪剪
