1、 同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋阳中放风筝的乐趣。这美丽的秋天，给我们带来阳中放风筝的乐趣。这美丽的秋天，给我们带来了许多快乐，你还记得吗？这节课，让我们一起了许多快乐，你还记得吗？这节课，让我们一起述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗？述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗？口语交际口语交际秋天的快乐秋天的快乐 这次口语交际的话题是这次口语交际的话题是“秋天的快秋天的快乐乐”，要求交流金秋时节做的事情以及从，要求交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。中感受到的快乐。
2、摘果子摘果子挖泥鳅挖泥鳅捉鱼捉鱼采集树叶采集树叶捕蝴蝶捕蝴蝶赏菊花赏菊花抓蟋蟀抓蟋蟀交际指导交际指导.想一想想一想 想想在金秋时节自己做过的事情以及从想想在金秋时节自己做过的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是自己一个中感受到的快乐。这些事情可以是自己一个人做的，可以是和小伙伴们一起做的，也可人做的，可以是和小伙伴们一起做的，也可以是和爸爸妈妈一起做的，如摘果子、看红以是和爸爸妈妈一起做的，如摘果子、看红叶、赏菊花叶、赏菊花.讲一讲讲一讲 要选那些自己觉得最快乐、印象最深的要选那些自己觉得最快乐、印象最深的事情讲，讲的时候语言要生动、形象，要把事情讲，讲的时候语言要生动、形象，要把自己快乐
3、的心情表达出来。发挥自己的想象自己快乐的心情表达出来。发挥自己的想象力，让听者有身临其境的感觉。力，让听者有身临其境的感觉。.评一评评一评 看看谁讲得最能打动人。谈一谈听后的看看谁讲得最能打动人。谈一谈听后的收获或指出存在的不足。同学们在评价他人收获或指出存在的不足。同学们在评价他人的同时让自己不断进步。的同时让自己不断进步。交际示例：交际示例：爸爸周六带我去香山上看红叶。红枫叶一簇簇、爸爸周六带我去香山上看红叶。红枫叶一簇簇、一簇簇地披在树上，远远看去像一片壮观的一簇簇地披在树上，远远看去像一片壮观的“红海红海”。当你站在枫树下，像手掌似的火红的枫叶，雪花般纷当你站在枫树下，像手掌似的火红的
4、枫叶，雪花般纷纷扬扬地飘落下来，那景象真是美极了。纷扬扬地飘落下来，那景象真是美极了。周末，爸爸妈妈带我到郊外的苹果园去了。那里周末，爸爸妈妈带我到郊外的苹果园去了。那里果树上都结满了又红又大的苹果，像一盏盏大红灯笼果树上都结满了又红又大的苹果，像一盏盏大红灯笼挂在枝头。我在果园主人的指导下摘了满满一篮子苹挂在枝头。我在果园主人的指导下摘了满满一篮子苹果，那苹果可比我平时买到的吃起来甜多了！果，那苹果可比我平时买到的吃起来甜多了！不久前我和小伙伴们去了江边放风筝，徐徐的秋不久前我和小伙伴们去了江边放风筝，徐徐的秋风将我们的各式风筝一一送上了蓝天。我和伙伴们比风将我们的各式风筝一一送上了蓝天。我和伙伴们比赛看谁的风筝飞得最高，大家都拼尽了全力。一只只赛看谁的风筝飞得最高，大家都拼尽了全力。一只只凌空飞舞的风筝承载着我们的希望和荣誉越飞越高。凌空飞舞的风筝承载着我们的希望和荣誉越飞越高。我们全家去公园赏菊了。那里的菊花颜色可多我们全家去公园赏菊了。那里的菊花颜色可多了，有红色、黄色、紫色、白色了，有红色、黄色、紫色、白色花瓣的形状也花瓣的形状也千姿百态，有的像节日的礼花，有的像妈妈的卷发，千姿百态，有的像节日的礼花，有的像妈妈的卷发，有的像太阳有的像太阳我们仿佛走进了一个菊花的世界，我们仿佛走进了一个菊花的世界，真是太神奇了！真是太神奇了！
