1、 在上一节课的基础上，重点研读课文的重点句段，一起感受童年的快乐、祖父的慈爱和作者的自由自在；体会作者的心情，感悟作者的表达方式。第二课时第二课时设计思路祖父的园子祖父的园子听写：一笔一划写得棒！听写：一笔一划写得棒！蝴蝶蝴蝶蜜蜂蜜蜂蜻蜓蜻蜓蚂蚱蚂蚱圆鼓鼓圆鼓鼓 圆滚滚圆滚滚 明晃晃明晃晃樱桃樱桃承认承认锄头锄头随意随意摇摇晃晃摇摇晃晃瞎闹瞎闹复习导入复习导入复习导入复习导入再读课文，聊一聊小作者在祖父的园子里做了些什么？再读课文，聊一聊小作者在祖父的园子里做了些什么？栽花栽花 浇水浇水除草除草 种菜种菜追蝴蝶追蝴蝶摘黄瓜摘黄瓜捉蚂蚱捉蚂蚱采倭瓜花采倭瓜花 让我们走进祖父的园子，和童年时代的萧
2、红让我们走进祖父的园子，和童年时代的萧红一起重温美好的童年欢乐吧！一起重温美好的童年欢乐吧！谈话导入谈话导入 祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。在园子里哪一件事最有趣呢？文字里描写的小朋友真调皮啊！瞎闹瞎闹踢飞踢飞童年乐趣童年乐趣种小白菜我是怎样铲地的？铲地 其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。乱钩一阵。小朋友太淘气了，瞎捣乱。还有哪些事情也很有趣呢？童年乐趣童年乐趣祖父浇菜，我是怎样捣乱的？浇菜
3、 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”想象小朋友的神情和动作。小朋友太顽皮了，玩得真快乐！还有哪些事情也很有趣呢？童年乐趣童年乐趣你有过除草的经历吗？和大家一起分享吧！童年乐趣童年乐趣你有过认错农作物的经历吗？和大家一起分享吧！童年乐趣童年乐趣麦子韭菜谷子狗尾草 小朋友在园子里这样淘气顽皮，祖父是怎样的小朋友在园子里这样淘气顽皮，祖父是怎样的态度呢？认真研读态度呢？认真研读5-125-12自然段。自然段。怀念祖父怀念祖父慈爱 和蔼可亲祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是
4、这个吗？”笑 读一读我和祖父的对话描写，体会祖父的慈爱。理解感悟祖父的“笑”。他笑了几次？笑声里有什么情感？仔细研读我除草的片段。怀念祖父怀念祖父 分角色朗读这一部分的对话描写，体会我和祖分角色朗读这一部分的对话描写，体会我和祖父之间的感情。父之间的感情。祖父疼爱我怀念祖父怀念祖父 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。”祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。还有哪些地方可以看出祖父疼爱“我”呢？怀念祖父怀念祖父怀念父亲怀念父
5、亲语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写细节描写细节描写还有哪些地方可以看出祖父疼爱“我”呢？认真体会吧！课文中的哪些情景让我对童年祖父的小园生活念念不忘呢？无忧无虑无忧无虑栽花栽花 浇水浇水追蝴蝶追蝴蝶捉蚂蚱捉蚂蚱小作者非常快乐、自由。小作者非常快乐、自由。除了作者所做的这些事，还有哪些地方可以除了作者所做的这些事，还有哪些地方可以让我感受到园子的快乐和自由？让我感受到园子的快乐和自由？结合生活实际谈一谈你的理解。天空蓝悠悠的，又高又远。无忧无虑无忧无虑一切都活了，要做什么，就做什么。快乐自由的生活 你在此中体会到了什么？一切都是自由自在的。一切都是自由自在的。倭瓜愿意爬上架就爬上
6、架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。无忧无虑无忧无虑主题解析主题解析祖父的爱与宽容。作者的童年是自由的、快乐的，这份自由快乐的根源是什么？爱心和耐心。对我的疼爱。思考：作者为什么能把她的童年生活写的这样有趣，思考：作者为什么能把她的童年生活写的这样有趣，吸引读者呢？吸引读者呢？合作交流合作交流合作交流合作交流留心观察生活留心观察生活用心感受生活用心感受生活生动具体描
7、写生动具体描写细致人物刻画细致人物刻画真实有趣 寄情于物的写法是指将人的情感寄托在某一事物上，寄情于物的写法是指将人的情感寄托在某一事物上，通过拟人化的描述表现人的喜怒哀乐的方法。通过拟人化的描述表现人的喜怒哀乐的方法。方法点拨方法点拨 怎样运用寄情于物的写法呢？怎样运用寄情于物的写法呢？方法点拨方法点拨明确情感目的。明确情感目的。明确要选择的事物。明确要选择的事物。充分发挥想象。充分发挥想象。探究交流探究交流 文中的“我”是一个怎样的孩子？祖父是一个怎样的老人呢？请试着写一写自己的童年生活趣事吧！作业布置作业布置 打开打开“阅读训练阅读训练-祖父的园子祖父的园子”，一起，一起来闯关吧！来闯关吧！巩固练习巩固练习
