1、l 天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责l 宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全l 利于国者爱之，害于国者恶之利于国者爱之，害于国者恶之l 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐l 祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人爱国爱国l 天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责l 宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全l 利于国者爱之，害于国者恶之利于国者爱之，害于国者恶之l 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐l 祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人国家的兴盛与衰亡，与每个人都有关。国家的兴盛与衰亡，与每
2、个人都有关。比喻宁愿为正义事业牺牲，也不愿丧失比喻宁愿为正义事业牺牲，也不愿丧失气节，苟且偷生。气节，苟且偷生。表明国家的利益高于一切。表明国家的利益高于一切。出自范仲淹的出自范仲淹的岳阳楼记岳阳楼记，是说把国家、人民的利益放在首位。，是说把国家、人民的利益放在首位。表现了为捍卫国土、维护祖国的尊严，甘愿牺牲的精神。表现了为捍卫国土、维护祖国的尊严，甘愿牺牲的精神。过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心
3、照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥(12361283)，汉族，南宋诗人，吉州庐陵，汉族，南宋诗人，吉州庐陵(现江西吉安现江西吉安)人，原名云孙，字履善，又字宋瑞，自人，原名云孙，字履善，又字宋瑞，自号文山。名篇有号文山。名篇有正气歌正气歌过零丁洋过零丁洋。【作者作者】过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢辛苦遭逢起一经起一经，干戈，干戈寥落四周星。寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。浮沉雨打萍。惶恐滩惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青照汗青。零丁洋：也称零丁洋：也称“伶仃洋伶仃洋”，现
4、在广东省珠江口外。遭逢：指遭，现在广东省珠江口外。遭逢：指遭遇到朝廷选拔。起一经：指因精通某一经书而通过科举考试得官。遇到朝廷选拔。起一经：指因精通某一经书而通过科举考试得官。干戈：两种兵器，这里代指战争。身世：指人生经历。惶恐干戈：两种兵器，这里代指战争。身世：指人生经历。惶恐滩：在今江西万安。丹心：红心，比喻忠心。汗青：特指史册。滩：在今江西万安。丹心：红心，比喻忠心。汗青：特指史册。【注释注释】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，在频繁的抗元回想我早年由科举入仕历尽辛苦，在频繁的抗元战斗中已熬过了四年。国家危在旦夕恰如狂风中的柳战斗中已熬过了四年。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似
5、骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。映照史册。【译文译文】这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头回顾身世，这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头回顾身世，接着追叙战斗的生涯，三、四句从国家和个人两个方接着追叙战斗的生涯，三、四句从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五、六句再度面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五、六句再度展示诗人因国家覆灭和自己遭受危难的痛
6、苦心情，结展示诗人因国家覆灭和自己遭受危难的痛苦心情，结尾两句以磅礴的气势收束全篇，写出了他宁死不屈的尾两句以磅礴的气势收束全篇，写出了他宁死不屈的壮烈誓词。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气，确实是一壮烈誓词。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气，确实是一首惊天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。首惊天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。【赏析赏析】这次口语交际的内容是让你说一说自己这次口语交际的内容是让你说一说自己最喜欢最喜欢哪个节日哪个节日，并说一说喜欢的原因，与大家进行交流。，并说一说喜欢的原因，与大家进行交流。一、话题分析1自己先想一想都知道哪些节日，找出自己最喜欢的一个，自己先想一想都知道哪些节日，找出自己最喜
7、欢的一个，然后再想一想自己为什么最喜欢这个节日。然后再想一想自己为什么最喜欢这个节日。2收集自己最喜欢的节日的资料，了解有关此节日的故事、收集自己最喜欢的节日的资料，了解有关此节日的故事、传说以及习俗等。了解途径可以是网络、书籍等。收集传说以及习俗等。了解途径可以是网络、书籍等。收集好资料后，再结合自己的想法写出自己最喜欢这个节日好资料后，再结合自己的想法写出自己最喜欢这个节日的原因，语言要精练、生动。的原因，语言要精练、生动。3在班上读自己写的小片段作文，并认真听取别人的发言，在班上读自己写的小片段作文，并认真听取别人的发言，最后共同讨论，评出谁写得最好。最后共同讨论，评出谁写得最好。二、方
8、法指导我最喜欢的节日是端午节，因为端午节可以和大我最喜欢的节日是端午节，因为端午节可以和大家一起吃粽子，观看热闹的赛龙舟，在门前插艾蒿；家一起吃粽子，观看热闹的赛龙舟，在门前插艾蒿；而且这个节日还跟伟大的爱国诗人屈原有关，既浪漫而且这个节日还跟伟大的爱国诗人屈原有关，既浪漫又尊重文化。又尊重文化。三、示例欣赏1 1首先，审清题目，明确要求。本次写作内容范围比较广，首先，审清题目，明确要求。本次写作内容范围比较广，可以从所给的题目中选择自己喜欢的、擅长的来写，也可可以从所给的题目中选择自己喜欢的、擅长的来写，也可以自拟题目。以自拟题目。2 2确定好题目后，针对题目确定写作题材，收集写作素材。确定
9、好题目后，针对题目确定写作题材，收集写作素材。选取素材时要详略得当。选取素材时要详略得当。3 3组织语言，精雕细琢。根据自己收集的资料，按照一定的组织语言，精雕细琢。根据自己收集的资料，按照一定的顺序展开写作，把内容讲清楚、写明白，力求内容完整，顺序展开写作，把内容讲清楚、写明白，力求内容完整，事例突出，感情真切。事例突出，感情真切。一、思路指导当我们列队站在国旗下，聆听着雄伟庄严、激昂澎湃的国歌当我们列队站在国旗下，聆听着雄伟庄严、激昂澎湃的国歌时，时，朋友，你是否会为我们中国感到骄傲、自豪？朋友，你是否会为我们中国感到骄傲、自豪？新的中国已新的中国已经向世界迈出了一大步，正扬起风帆，阔步向
10、前。经向世界迈出了一大步，正扬起风帆，阔步向前。每到升旗仪式时，我们就会庄重地对国旗敬上一个礼，而那每到升旗仪式时，我们就会庄重地对国旗敬上一个礼，而那时，我心中的热血也开始沸腾，仰望着冉冉升起的五星红旗，我时，我心中的热血也开始沸腾，仰望着冉冉升起的五星红旗，我的眼角一次次浮现泪光。的眼角一次次浮现泪光。当国旗冉冉升起的时候，我总觉得东当国旗冉冉升起的时候，我总觉得东方的太阳是同时被它染红的，杨柳也开始起舞，鸟儿也开始歌唱，方的太阳是同时被它染红的，杨柳也开始起舞，鸟儿也开始歌唱，鲜艳的红领巾与五星红旗同时扬起。鲜艳的红领巾与五星红旗同时扬起。顿时，红色的大地展开了顿时，红色的大地展开了崭新
11、的画卷！崭新的画卷！二、例文展示当国旗升起的时候当国旗升起的时候以问句的形式开篇，引起人们的思考。以问句的形式开篇，引起人们的思考。细致地写出了细致地写出了“我我”看国旗升起时的激动心情。看国旗升起时的激动心情。运用拟人的修辞手法，形象地运用拟人的修辞手法，形象地写出了升国旗的感染力。写出了升国旗的感染力。此句写得生动、形象，给此句写得生动、形象，给全文增加了一个亮点。全文增加了一个亮点。当国旗升起的时候，我们在国旗下肃立。红旗在天空中飘扬，当国旗升起的时候，我们在国旗下肃立。红旗在天空中飘扬，就好像中国血染的大地在历史的背景下崛起。回忆往昔，多少中就好像中国血染的大地在历史的背景下崛起。回忆
12、往昔，多少中华儿女、革命战士用自己的鲜血和生命，来为这面红旗增添色彩，华儿女、革命战士用自己的鲜血和生命，来为这面红旗增添色彩，这面五星红旗凝聚着多少鲜血，多少热泪。如今，中国有这么大这面五星红旗凝聚着多少鲜血，多少热泪。如今，中国有这么大的变化，是党和人民共同创造的。的变化，是党和人民共同创造的。面对迎风飘扬的五星红旗，我面对迎风飘扬的五星红旗，我感到无比骄傲、自豪。感到无比骄傲、自豪。当国旗升起的时候，各种各样的情景在我的脑海中此起彼伏：当国旗升起的时候，各种各样的情景在我的脑海中此起彼伏：雄关万里的长城，它像气势雄伟的巨龙卧在崇山峻岭之间，城墙雄关万里的长城，它像气势雄伟的巨龙卧在崇山峻
13、岭之间，城墙随着山峰的走势，蜿蜒起伏；奔流不息的黄河，它如一位慈祥的随着山峰的走势，蜿蜒起伏；奔流不息的黄河，它如一位慈祥的母亲，哺育着我们这些中华少年母亲，哺育着我们这些中华少年这句写这句写“我我”面对五星红旗面对五星红旗时的思想感情。时的思想感情。啊，国旗，你是中华民族的象征，你把你的气魄送给了长江、啊，国旗，你是中华民族的象征，你把你的气魄送给了长江、长城，你把你的雄壮给予了黄山、黄河，长城，你把你的雄壮给予了黄山、黄河，而此时此刻的中国，而此时此刻的中国，正伴着国歌，昂首阔步地走向世界。正伴着国歌，昂首阔步地走向世界。当国旗升起的时候，我默默当国旗升起的时候，我默默地祈祷：祝愿中国的明天更美好！地祈祷：祝愿中国的明天更美好！点出了文章的主题，即国旗的象征意义点出了文章的主题，即国旗的象征意义。结尾表达祝愿，照应开头，紧扣主题。结尾表达祝愿，照应开头，紧扣主题。本文作者用满怀的激情、昂扬的笔调写了当国旗升起时心中本文作者用满怀的激情、昂扬的笔调写了当国旗升起时心中的所感、所想，想象具体生动，感受深刻。读罢此文，我们心中的所感、所想，想象具体生动，感受深刻。读罢此文，我们心中也不禁涌起一股骄傲、自豪的情感来。也不禁涌起一股骄傲、自豪的情感来。
