部编版五年级下册语文习作漫画的启示课件.pptx

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1、语文人教版五年级下第一课时1 部编版五年级下册语文2020目录CONTENTS1 激趣导入,了解漫画2 指导观察,欣赏漫画3 明确要求,撰写漫画4 当堂习作2 部编版五年级下册语文2022-12-18了 解 漫 画13 部编版五年级下册语文2022-12-1841激趣导入,了解漫画 漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。你能读懂下面的两幅漫画吗?从中有什么启示?4 部编版五年级下册语文2022-12-181激趣导入,了解漫画5 部编版五年级下册语文2022-12-181激趣导入,了解漫画6 部编版五年级下册语文2022-12-18701 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评 性的

2、画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,采用幽默、风趣的画面,讽刺、批评或表扬某些人和事,引人深思,给人以 启示,所以欣赏漫画时我们不能光 用眼睛看,而是要用心看。1激趣导入,了解漫画7 部编版五年级下册语文2022-12-18802 今天,就让我们走进今天,就让我们走进华君武的漫画,看看从华君武的漫画,看看从 中我们能受到什么启示?中我们能受到什么启示?1激趣导入,了解漫画8 部编版五年级下册语文2022-12-18欣 赏 漫 画29 部编版五年级下册语文2022-12-182指导观察,欣赏漫画10部编版五年级下册语文2022-12-18 这是漫画家华君武的两幅漫画,请同学们

3、仔细观察,看看画家都画了哪些有趣的内容,可笑之处在哪里?112指导观察,欣赏漫画11部编版五年级下册语文2022-12-18 同学们对画面的观察非常仔细,能透过画面想象画外画家没画出来的内容吗?122指导观察,欣赏漫画12部编版五年级下册语文2022-12-18第一幅图 图中的两个人在干什么?植树和乘凉是绝对不相容的吗?讽刺了哪一类人?132指导观察,欣赏漫画13部编版五年级下册语文2022-12-18142指导观察,欣赏漫画14部编版五年级下册语文2022-12-18第二幅图 那四个高大威武的男人站在母子上车处,旁边立着一块牌子,上面醒目的写着五个大字:母子上车处。他们看着那五个字,仿佛不认

4、识这些字。152指导观察,欣赏漫画15部编版五年级下册语文2022-12-18162指导观察,欣赏漫画16部编版五年级下册语文2022-12-1817联系生活,升华画面 他们都有两个共同点,第一:不敢正视那块牌;第二:他们试图告诉别人:“我是文盲,我不认识字,不关我什么事。”17部编版五年级下册语文2022-12-1818联系生活,升华画面 他们看着就像文化人,这样的人会不识他们看着就像文化人,这样的人会不识字吗?难道他们没有看到旁边的那对母子吗?字吗?难道他们没有看到旁边的那对母子吗?不,他们看到了,他们无非是想更早上车,不,他们看到了,他们无非是想更早上车,更早抢到一个座位,却从未有过考虑

5、过别人。更早抢到一个座位,却从未有过考虑过别人。他们是没有爱心的文盲,是没有公德的文盲!他们是没有爱心的文盲,是没有公德的文盲!18部编版五年级下册语文2022-12-18撰 写 漫 画319部编版五年级下册语文2022-12-1820明确要求 (1)默读课本中的习作要求,并用直线勾画出重点。20部编版五年级下册语文2022-12-1821明确要求 (2)归纳要求,明确习作内容分哪几方面?一方面:先写清楚漫画的内容一方面:再写出受到的启示。21部编版五年级下册语文2022-12-1822明确要求 (3)思考过程:借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。22部

6、编版五年级下册语文2022-12-18当 堂 习 作423部编版五年级下册语文2022-12-18244当堂习作 根据漫画内容,选择其中一幅,或者选择老师准备的其他漫画,或者是你看到过的漫画,写一写你从中得到的启示。24部编版五年级下册语文2022-12-1825部编版五年级下册语文2022-12-18语文人教版五年级下第二课时26部编版五年级下册语文2020漫 画 欣 赏127部编版五年级下册语文2022-12-1828 漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。你能读懂下面的两幅漫画吗?从中有什么启示?28部编版五年级下册语文2022-12-1829部编版五年级下册语文2022-12-1830部编版五年级下册语文2022-12-1831部编版五年级下册语文2022-12-1832部编版五年级下册语文2022-12-1833部编版五年级下册语文2022-12-1834部编版五年级下册语文2022-12-1835部编版五年级下册语文2022-12-1836部编版五年级下册语文2022-12-18作 品 修 改237部编版五年级下册语文2022-12-1838 放声朗读自己的习作,找出习作的两点,发现不足。相互评议,取长补短。38部编版五年级下册语文2022-12-1839部编版五年级下册语文2022-12-18

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