1、6 6 千人糕千人糕字词学习字词学习雪糕雪糕 特殊特殊 好嘛好嘛 糖果糖果 甘蔗甘蔗果汁果汁 甜菜甜菜 煎熬煎熬 算术算术 销售销售劳动劳动 的确的确 应该应该 只能只能 苦味苦味购买购买 工具工具 粉红粉红 桌子桌子 雪雪糕糕 特特殊殊 好好嘛嘛 糖糖果果 甘蔗甘蔗果果汁汁 甜菜甜菜 煎煎熬熬 算算术术 销销售售劳劳动动 的确的确 应应该该 只只能能 苦苦味味购购买买 工工具具 粉粉红红 桌桌子子 oottmmoonnzhzhcicizhzhsunsunxioxiofnfntntnloloddququynynnnnnwiwimimijjtintinzhuzhu糕糕特特嘛嘛买买糖糖蔗蔗汁汁菜菜
2、熬熬算算销销粉粉劳劳的的应应确确（）的确）的确（）我的）我的（）应该）应该（）答应）答应dddedeynynynyn的的应应多音字多音字能能桌桌味味买买具具甘甘甜甜菜菜劳劳独体字独体字甘甘上下结构上下结构买买 桌桌 具具 菜菜 劳劳左右结构左右结构能能 味味 甜甜结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右均等。左边横间距均匀，第左右均等。左边横间距均匀，第三笔为竖；右部上下对正。三笔为竖；右部上下对正。nnnn能能左右左右厶厶结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左边写在竖中线上；右部第二横左边写在竖中线上；右部第二横要比第一横长，撇捺左右对称。要比第一横长，撇捺左右对称。左右左右
3、口口wiwi味味结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上部略窄，三横间距相等，上部略窄，三横间距相等，底横稍长。底横稍长。上下上下八八jj具具朗读课文，说一说课文主要写了什么？朗读课文，说一说课文主要写了什么？课文初读课文初读 本文通过爸爸给孩子讲述本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕千人糕”的的制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要制作过程，告诉孩子，一块普通的米糕需要很多人的劳动才能完成，从而让孩子明白美很多人的劳动才能完成，从而让孩子明白美好的生活需要大家好的生活需要大家_才能得来。才能得来。团结协作团结协作课文解读课文解读 阅读课文第阅读课文第1515自然段，找出孩子有自然段，找出孩子
4、有疑问的句子，在读中体会孩子对疑问的句子，在读中体会孩子对“千人糕千人糕”的好奇。的好奇。一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来今天我们来吃千人糕吧。吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇孩子好奇地问。地问。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。好奇好奇hoho（好奇）（好奇）hoho（好看）（好看）qq（好奇）（好奇）jj（奇数）（奇数）孩子想：这糕要很多很多人才能做成，孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃爸爸端来一块
5、糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。的米糕嘛！您给我买过。”非常、十分非常、十分与众不同与众不同不以为然不以为然 读课文第读课文第6969自然段，想一自然段，想一想：制作米糕的原材料有哪些？想：制作米糕的原材料有哪些？它们又是如何得到的？它们又是如何得到的？爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加是把大米磨成粉做的，还
6、加了糖。了糖。”大米磨成粉大米磨成粉糖糖米糕米糕生产米生产米 爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是啊，大米是用农民种的稻子加工出来是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农具、肥料、水”想想爸爸还有哪些话没有全部说出来。想想爸爸还有哪些话没有全部说出来。制作糖制作糖 爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁甘蔗汁、甜菜汁熬熬出来的。甘蔗、出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火要有工具，还得有火熬：长时间地煮。熬：长时间地煮。甜菜甜菜甘蔗甘蔗 交流：交流：甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗甘蔗、
7、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？汁、甜菜汁又是怎么来的？就算米糕做好了，还得要人包装、送货、就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。销售，这些又需要很多人的劳动。”米糕做成后，还需要哪些人的劳动？米糕做成后，还需要哪些人的劳动？工序的复杂工序的复杂人员的繁多人员的繁多劳动的艰辛劳动的艰辛制作米糕制作米糕包装包装送货送货销售销售 借助插图，用自己的话说说米糕经过哪借助插图，用自己的话说说米糕经过哪些人的劳动才能做成。些人的劳动才能做成。爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，块平平常常的糕，经过很多
8、很多人的劳动，才能摆在我们面前。才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫爸爸，这糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！”为什么这样说呢？为什么这样说呢？因为孩子现在知道了一块米糕的制作因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要需要很多很多人很多很多人的劳动，才能摆在我们面的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕千人糕”。暗示孩子从暗示孩子从“千人糕千人糕”的制作过程明的制作过程明白了美好的生活需要大家的白了美好的生活需要大家的共同劳动、互共同劳动、互相配合相配合才能实现。才能实现。米磨成粉米磨成
9、粉：种子、施肥、：种子、施肥、浇水浇水米米糖糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕米糕：制作（米磨成粉加糖）、：制作（米磨成粉加糖）、包装、送货、销售包装、送货、销售结构梳理结构梳理千千人人糕糕团结合作团结合作共同付出共同付出课堂小结课堂小结 一块普通米糕的生产过程让我们明白，一块普通米糕的生产过程让我们明白，社会是一个大家庭，我们的衣食住行需要社会是一个大家庭，我们的衣食住行需要许许多多的人共同努力、互相协作，才能许许多多的人共同努力、互相协作，才能得到，所以学会合作是我们每个人必须做得到，所以学会合作是我们每个人必须做到的。到的。拓展延伸拓展延伸 想一想：我们的生活当想一想
10、：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？多人的劳动？随堂练习随堂练习1.1.这件事这件事的的（）确是我确是我的的（）错。错。2.2.你答你答应应（）了别人的事，就了别人的事，就应应（）该努力完成。该努力完成。一、选择填空。一、选择填空。dddedeynynynynA.A.B.B.C.C.D.D.C CB BA AD D二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1.1.农民种稻子需要农民种稻子需要_、_、_、水水种子种子农具农具肥料肥料2.2.糖是用糖是用_、_熬出来的。熬出来的。甘蔗汁甘蔗汁甜菜汁甜菜汁盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。盖盖盖，盖楼房，我搬积木
11、你帮忙。一层红，一层黄，样子美观又大方。一层红，一层黄，样子美观又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！三、拓展阅读。三、拓展阅读。盖楼房盖楼房许许 浪浪课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：米糕由大米磨成粉加糖制成。米糕由大米磨成粉加糖制成。大米需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻大米需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子再加工成大米；糖需要农民种植甘子，稻子再加工成大米；糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。最后蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。最后做成米糕后，还要
12、有人包装、送货、销售。做成米糕后，还要有人包装、送货、销售。默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。劳动才做成的。参考答案：参考答案：衣服需要农民播种棉籽、浇水、衣服需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后才能纺纱、织布，施肥、去虫、摘棉花，然后才能纺纱、织布，最后裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也最后裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服的制作需要很多人来完成制造。所以一件衣服的制作也需要很多人的劳动才能完成。也需要很多人的劳动才能完成。我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多我们穿的衣服、用的文具等，
13、都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。人的劳动，举个例子说一说。蛋糕雪糕糕点蛋糕雪糕糕点 面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗蔗糖蔗农甘蔗蔗糖蔗农 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳dndnqnqnpp读一读，记一记。读一读，记一记。老师指导：老师指导：这些词语都是本课生字的一字这些词语都是本课生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的读来识记组多词，同学们可以采用多种形式的读来识记并积累词语，并学会用这种方法给本课的其他并积累词语，并学会用这种方法给本课的其他生字组词。生字组词。1.1.流利有感情地朗诵课文。流利有感情地朗诵课文。2.2.可以跟爸爸一起自己动手做一做米糕。可以跟爸爸一起自己动手做一做米糕。课后作业课后作业
