1、长春版义务教育课程标准实验教科书长春版义务教育课程标准实验教科书 语文四年级下册语文四年级下册苍翠 蜿蜒 古怪 鲜嫩 漫步 蓬勃 布局 幽静 翩翩起舞 亭亭玉立读一读：作者是按怎样的顺序游作者是按怎样的顺序游览西湖的？览西湖的？想一想想一想：找一找：找一找：在灵隐寺，作者先后都在在灵隐寺，作者先后都在哪些地方发现了不一样的绿？哪些地方发现了不一样的绿？动笔划出相关的词句，读动笔划出相关的词句，读一读，也可以划出不懂的地方一读，也可以划出不懂的地方与同桌交流。与同桌交流。灵 隐 寺 雨中去访灵隐，一下车，只雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，道旁古木参天，苍
2、翠欲滴，似乎飘着苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也是绿的。的雨丝儿也是绿的。道旁古木参天，苍翠欲滴，道旁古木参天，苍翠欲滴，翠 绿似乎飘着的雨丝儿也是绿的。似乎飘着的雨丝儿也是绿的。道旁古木参天，苍翠欲滴，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也是绿的。似乎飘着的雨丝儿也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了的绿得发蓝，浅极了，亮极了。飞来峰上层层叠叠的树木，有飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得的绿得发黑发黑，深极了，浓极了；有，深极了，浓极了；有的绿得的绿得发蓝发蓝，浅极了，亮极了。浅极了，
3、亮极了。蓝绿 墨绿 峰下蜿蜒的小径，布峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。满青苔，直绿到石头缝里。峰下蜿蜒的小径，布峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直满青苔，直绿绿到石头缝里。到石头缝里。苔绿苔绿 在冷泉亭上小坐，真觉得遍体在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。气势。平稳处也是碧澄澄的，流得急平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。在这一片绿色的影中显得分外好看。碧绿平稳处平稳处也是碧澄澄的，也是碧澄澄的
4、，流得急流得急了，水花飞溅，了，水花飞溅，如飞珠滚玉如飞珠滚玉一般，在这一片一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。绿色的影中显得分外好看。多彩的绿蓝绿碧绿墨绿翠绿苔绿积累语言：雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意-。道旁道旁-，-，似乎，似乎-也也是绿的。是绿的。飞来峰飞来峰上上-的树木，有的绿得的树木，有的绿得-，-，-；有的绿得；有的绿得-，-，-。峰下峰下-，-，直绿到，直绿到-。在。在冷泉冷泉亭亭上小坐，真觉得上小坐，真觉得-，-。亭旁亭旁-，说是说是-，其实表达不出那，其实表达不出那-。平稳处。平稳处也是也是-的，流得急了，的，流得急了，-，如，如-一一般
5、，在这一片绿色的影中显得分外好看。般，在这一片绿色的影中显得分外好看。黄龙洞黄龙洞屏风山屏风山九溪十八涧九溪十八涧野野幽幽闲闲黄龙洞黄龙洞绿得绿得幽，屏风山幽，屏风山绿得绿得野，九溪十八涧野，九溪十八涧绿得绿得闲。闲。九溪十八涧九溪十八涧黄龙黄龙洞洞屏风山屏风山苏 堤 莽莽苍苍从树梢一直绿到了地下从树梢一直绿到了地下 有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。有的青苔，形状也有趣，如-，如-，如-，如-，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。展开想象：有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。如牛如人如如
6、 画画如如 树树如 云青绿山水青绿山水多姿的绿 小小 池池 宋宋 杨万里杨万里 泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。满池。绿色绿色，本来是，本来是生命生命的颜色，的颜色，我最爱看初春的杨柳的嫩我最爱看初春的杨柳的嫩枝，那样鲜，那样亮，枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。脚告诉你，春
7、天来了。荷叶则要持重一些，初夏，则更荷叶则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出茁壮的生命力，是一样的出茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞裙袂飞扬，翩然起舞扬，翩然起舞了。了。活泼的绿蓬勃的绿翩然起舞的绿生命的绿多情的绿人间天堂西湖明珠苏堤春晓苏堤春晓 春天早晨，湖面薄雾似纱，春天早晨，湖面薄雾似纱，堤上桃红柳绿，是十景之首。堤上桃红柳绿，是十景之首。花港观鱼花港观鱼观鱼赏花之地观鱼赏花之地平湖秋月皓月当空，湖平如镜，是赏月观湖胜地皓月当空，湖平
8、如镜，是赏月观湖胜地。曲院风荷曲院满池荷花斗艳，碧绿荷叶争奇，颇为美丽。曲院满池荷花斗艳，碧绿荷叶争奇，颇为美丽。断桥残雪 瑞雪初霁时，桥阳面已经冰雪融化，桥阴瑞雪初霁时，桥阳面已经冰雪融化，桥阴面还是白雪皑皑，桥似断非断，构成奇景。面还是白雪皑皑，桥似断非断，构成奇景。三潭印月 秋夜塔内点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光秋夜塔内点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光透出，构成天上月一轮，湖中影成三的奇景。透出，构成天上月一轮，湖中影成三的奇景。双峰插云双峰插云南峰北峰连绵起伏，云雾缭绕，引人入胜南峰北峰连绵起伏，云雾缭绕，引人入胜。雷峰夕照 夕阳西照时，塔影横空，夕阳西照时，塔影横空，金碧辉煌金碧辉煌,令人赞叹。令人赞叹。柳浪闻莺杨柳依依，莺啼声声。杨柳依依，莺啼声声。南屏晚钟 每到傍每到傍晚，钟声在晚，钟声在暮霭中抑扬暮霭中抑扬回荡，山谷回荡，山谷共鸣。共鸣。1、完成课后完成课后“画一画，说一说画一画，说一说”。2、摘抄文中优美词句并背诵。、摘抄文中优美词句并背诵。3、体验导游，再现西湖的、体验导游，再现西湖的“绿绿”（根据课文的描述，写导游词。要尽量（根据课文的描述，写导游词。要尽量用上课文中的词语。也可以介绍西湖的用上课文中的词语。也可以介绍西湖的其他景观。）其他景观。）
