1、 课题：青铜古鼎课题：青铜古鼎 课时：课时：1 1- -2 2 课时课时 课型：雕刻塑造课型：雕刻塑造 年级：四年级年级：四年级 教材：上教版美术教材教材：上教版美术教材 四年级第二学期四年级第二学期 - 【核心知识】【核心知识】知道捏、堆、刻雕塑的基本方法。 【核心技能】【核心技能】学会用捏、搓、压印、粘、接等泥工技法，仿制和装饰鼎。 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：知道古代青铜鼎的相关知识，了解方鼎与圆鼎不同造型及装饰纹样的特点，学 会用泥工方法仿制和装饰鼎。 过程与方法：在欣赏、分析的过程中，运用泥工技法仿制不同形状的鼎的方法。 情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇
2、特与精美，激发民族自豪感，形 成爱护文物意识。 【教学重点】【教学重点】鼎的基本造型及装饰。 【教学难点】【教学难点】依据鼎的造型制作适合的纹样。 【突破重难点的活动设计】【突破重难点的活动设计】 1. 含鼎典故，激励学生自主探索鼎的造型结构； 2. 图片赏析，加深学生对鼎的造型的认识； 3. 搭配游戏，加强学生对鼎部位添加纹样是否适合的思考。 【作业设计】【作业设计】 作业内容：用泥工方法仿制和装饰鼎。 作业要求：1鼎的造型稳固、有创意；2装饰纹样清晰、精细，排列恰当。 【评价标准】【评价标准】1鼎的造型是否稳固、有创意？ 2装饰纹样是否清晰、精细？排列是否恰当？ 【学习资源】【学习资源】
3、材料：陶泥、水 工具：垫板、泥工刀、牙签等辅助工具 信息：多媒体课件 【教学准备】【教学准备】 学具：陶泥、垫板、泥工刀等 教具：陶泥、垫板、泥工刀、课件等 【教学过程】【教学过程】 一、一、欣赏与导入欣赏与导入 （一）多媒体导入，展现上海博物馆、山西博物馆、广场建筑等风貌，说说这些建筑的外型 特征：有方有圆，有花纹，造型凝重稳定，宛如古代青铜器。 （二）出示主题：青铜古鼎。 （三）以典故介绍鼎的用途。小组讨论鼎的不同外形（圆形三足两耳，方形四足两耳，有些 鼎有盖） 。 二、分析与感受二、分析与感受 （一）赏析“鼎”中代表作品，欣赏方鼎和圆鼎，小组讨论鼎的不同外形（圆形三足两耳， 方形四足两耳
4、，有些鼎有盖） 。 （二）观察鼎身装饰纹样：兽面纹样、环形纹、水波纹、云雷纹、饕餮纹。 （三）搭配小游戏，知道装饰纹样的位置以及选择的合理性。 （四）学生思考，交流如何巧妙设计出纹样（提示：可结合一些辅助工具） 。 三、制作与指导三、制作与指导 （一）学生根据看教材提示的制作步骤，尝试制作。 （二）教师演示泥板的切割及粘贴。 （三）教师引导学生采用新颖的制作方法，如制作圆形的鼎身：将实心的球挖空；薄泥 围成后加底。 （四）学生交流器形制作体会，着重讨论方形鼎身的制作和脚的连接。 （五）纹样装饰的方法：贴、刻、压印（找表面有肌理的材料） 。 四、欣赏与评价四、欣赏与评价 （一）展示各组的成果，互相欣赏。 （二）作业评价内容： 1鼎的造型是否稳固、有创意？ 2.装饰纹样是否清晰、精细？排列是否恰当？ （三）学生自评。 （四）生作业解析（纹样特点、制作工艺） 。
