1、第四节第四节 科学探究：速度的变化科学探究：速度的变化沪科版八年级上册沪科版八年级上册第二章第二章 运动的世界运动的世界1.实验目的：练习使用实验目的：练习使用_和和_测算平均速度测算平均速度.刻度尺刻度尺2.实验原理：实验原理：_（公式）（公式）.停表停表svt4.实验步骤实验步骤：（：（1）将斜面固定，确定起点位置将斜面固定，确定起点位置.实验中保持斜实验中保持斜面较小的坡度面较小的坡度，目的目的_.（2）测量全程的平均速度测量全程的平均速度.（3）测量上半段的平均速度测量上半段的平均速度.3.实验器材实验器材：_、斜面斜面、_、金属片金属片、小木块、小车小木块、小车.刻度尺刻度尺停表停表
2、使小车运动速度较慢，便于测量使小车运动速度较慢，便于测量复习与讨论复习与讨论1速度的公式及各字母含义？速度的公式及各字母含义？2如果想测量一个物体的平均速度，需要测量如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？哪些物理量？需要什么测量工具？3如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用刻度尺？如何使用停表？动动手：练习停表的使用动动手：练习停表的使用老师将一个乒乓球从老师将一个乒乓球从高处释放高处释放.同学听到乒乓球同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并地面的声音停止计时，并比较计时结果比较
3、计时结果.知识点实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验原理：实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺svt 实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静静止止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面.注意：注意：1小车运动距离为车头到车头的距离小车运动距离为车头到车头的距离.2小车从斜面顶端要从静止释放小车从斜面顶端要从静止释放.3测量过程中不要改变斜面的坡度测量过程中不要改变斜面的坡度.（同组的两名同学分别完成一次，并对比（同组
4、的两名同学分别完成一次，并对比.）s2实验记录表格实验记录表格：（记录结果要有单位）：（记录结果要有单位）路路 程程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=实验进行中实验进行中实验结论与分析：实验结论与分析：路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的数据和其他同学相同吗？为什么？你的数据和其他同学相同吗？为什么？讨论：讨论：不相同不相同.因为斜面的坡度、选取路程等不同因为斜面的坡度、选取路程等不同.2如何得出小车在整段路程中，后半段如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？的平均速度？根据公式：根据公式：计算计算.12312
5、ssvtt 3实验中你还有什么发现或疑问？实验中你还有什么发现或疑问？总结：总结：（1）测量平均速度的实验难点是计时结束）测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻结束时刻.（2）在计算平均速度时，要注意物理量的）在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值.尝试实验：尝试实验：1、测量正常行走、竞走和跑步的平均速度、测量正常行走、竞走和跑步的平均速度.2、测量自行车的平均速度、测量自行车的平均速度.实验实验1：测量正常行走、竞走和跑步的平均：测量正
6、常行走、竞走和跑步的平均速度速度.（参考方案）（参考方案）实验原理实验原理：实验器材：实验器材：停表或手表，卷尺，小红旗（或发令枪）停表或手表，卷尺，小红旗（或发令枪）svt 实验步骤实验步骤：在操场上测出在操场上测出30m的路程，每隔的路程，每隔10m做一记号；做一记号；选出三位同学做计时员分别站在选出三位同学做计时员分别站在10m、20m和和30m处；处；选一名发令员，当小红旗下落时开始计时；选一名发令员，当小红旗下落时开始计时；另外三位同学分别采取正常步行、竞走或跑步的另外三位同学分别采取正常步行、竞走或跑步的形式通过形式通过30m的路程；的路程；组内互相交换角色、重复实验；组内互相交换
7、角色、重复实验；路程路程s/m运动时间运动时间t/s 平均速度平均速度v/（ms-1）10 2030将每一次的实验数据填在记录表格内：将每一次的实验数据填在记录表格内：根据公式根据公式 可求出平均速度可求出平均速度.svt 实验实验2：测量自行车的平均速度：测量自行车的平均速度.（参考方案）参考方案）实验原理实验原理：实验器材：实验器材：自行车、卷尺、停表或手表自行车、卷尺、停表或手表.svt 实验步骤实验步骤：用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长l；在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边自行
8、车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到n圈时停止圈时停止计时，读出车轮转计时，读出车轮转n圈所用的时间圈所用的时间t；l/mn/圈圈t/sv/（ms-1）记录实验数据；记录实验数据；由公式由公式 求出平均速度求出平均速度.snlvtt “频闪摄影频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验是研究物体运动时常用的一种实验方法方法.摄影在暗室中进行，把照相机固定在地面上，快门是摄影在暗室中进行，把照相机固定在地面上，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光.光源是光源是一只闪光灯
9、，它每隔一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，闪亮一次，闪亮的时间很短，大约只有大约只有 s.光源发光时，物体被照亮，底片就记光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置录下这时物体的位置.光源不断闪亮，底片就记录下物体相光源不断闪亮，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置隔同样时间的不同位置.观察图中甲、乙两小球的频闪照片，观察图中甲、乙两小球的频闪照片，由图可以看出由图可以看出_（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）做匀速直）做匀速直线运动；请利用自己的刻度尺，粗略求出乙球从线运动；请利用自己的刻度尺，粗略求出乙球从a到到d的平的平均速度：均速度：_.11000时间间隔相
10、等，均为时间间隔相等，均为0.02s.图甲中照片间隔距离相等，说明此物体速度一定，图甲中照片间隔距离相等，说明此物体速度一定，物体做匀速直线运动；物体做匀速直线运动；图乙中照片间隔距离依次增大，说明物体的速度图乙中照片间隔距离依次增大，说明物体的速度是变化的，物体做变速直线运动，从是变化的，物体做变速直线运动，从a到到d所用时间所用时间t=0.06s，距离由刻度尺量得，距离由刻度尺量得s=3.8cm，则此过程中的，则此过程中的平均速度平均速度3.8cm63cm/s0 63m/s0.06ssv.t 答案：答案：甲甲 0.63m/s解析：解析：小华想估测自己上楼的速度，他没手表小华想估测自己上楼的
11、速度，他没手表和其他计时工具，但他灵机一动，用脉搏的跳动和其他计时工具，但他灵机一动，用脉搏的跳动测时间，他的脉搏在平静时每分钟跳测时间，他的脉搏在平静时每分钟跳72次，他从次，他从二楼走到三楼，数出自己的脉搏跳动二楼走到三楼，数出自己的脉搏跳动18次次.请你帮请你帮他计算一下上楼的平均速度（假设两层楼之间楼他计算一下上楼的平均速度（假设两层楼之间楼梯长梯长6m）.如果考虑他上楼过程中身体的运动引起如果考虑他上楼过程中身体的运动引起心跳加快这个因素，则他用这种方法测出的速度心跳加快这个因素，则他用这种方法测出的速度比实际速度是偏大，还是偏小？比实际速度是偏大，还是偏小？分析：分析：解答本题的关
12、键是利用脉搏跳动解答本题的关键是利用脉搏跳动18次次来间接求出爬楼的时间来间接求出爬楼的时间 .值得注值得注意的是实际操作中爬楼时的剧烈运动会引起心跳意的是实际操作中爬楼时的剧烈运动会引起心跳加快，即脉搏跳动过快，因此实际爬楼的时间加快，即脉搏跳动过快，因此实际爬楼的时间t 必必定小于定小于15s，则用小华的方法测出的速度比实际速，则用小华的方法测出的速度比实际速度偏小度偏小.60s1815s72t 解：解：这种方法测出的速度比实际速度偏小这种方法测出的速度比实际速度偏小.60s1815s72t ，6m0 4m/s15ssv.t ；（河南中考）如图在斜面上测量小车运动（河南中考）如图在斜面上测
13、量小车运动的平均速度让小车从斜面的平均速度让小车从斜面A点由静止开始下滑，点由静止开始下滑，分别测出小车到达分别测出小车到达B点和点和C点的时间，即可测出不同点的时间，即可测出不同阶段的平均速度阶段的平均速度（1）图中）图中AB段的路程段的路程sAB=_cm，如果测得时，如果测得时间间tAB=1.6s，则，则AB段的平均速度段的平均速度vAB=_cm/s40250.4m0 25m/s1.6sABABABsv.t （2）在测量小车到达在测量小车到达B点的时间时，如果小车点的时间时，如果小车过了过了B点才停止计时，测得点才停止计时，测得AB段的平均速度段的平均速度vAB会偏会偏_记录时间大于实验所
14、用时间记录时间大于实验所用时间小小（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车点由静止释放，测出小车到达到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？半程的平均速度他的做法正确吗？_，理由是：理由是：_不正确不正确 所所测时间不是运动过程中下半程的测时间不是运动过程中下半程的时间，时间，因而因而算出的速度也不是下半段的平均速度算出的速度也不是下半段的平均速度小资料：小资料：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传由于超声波指向性强，能量
15、消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现.倒车雷达倒车雷达 超声测速仪超声测速仪如何测量物体的平均速度如何测量物体的平均速度如何分析实验数据如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析尊重测量结果、客观分析1 12 23 3课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题.声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
