1、七 年 级 语 文七 年 级 语 文 下下(R 版版)第第 3 单单 元元1.给下列句中加点的字注音并解释。给下列句中加点的字注音并解释。(1)公亦以此自矜公亦以此自矜()_(2)尝射于家圃尝射于家圃()_(3)睨之久而不去睨之久而不去()_(4)康肃忿然曰康肃忿然曰()_(5)以我酌油知之以我酌油知之()_(6)徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之()_(7)康肃笑而遣之康肃笑而遣之()_jnjn夸。夸。pp园子。园子。n n斜着眼看，这里形容不在意的样子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。fnfn气愤。气愤。zhuzhu舀取，这里指倒入。舀取，这里指倒入。l l下滴。下滴。qinqin打发。打发。2
2、下列句中不含通假字的一项是下列句中不含通假字的一项是()A我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔B当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄C徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之D康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”D点拨点拨A项项“尔尔”同同“耳耳”；B项项“帖帖”同同“贴贴”；C项项“杓杓”同同“勺勺”。3下面句中加点词的意义和用法相同的一项是下面句中加点词的意义和用法相同的一项是()A尝射于家圃尝射于家圃吾射不亦精乎吾射不亦精乎B公亦以此自矜公亦以此自矜以我酌油知之以我酌油知之C惟手熟尔惟手熟尔 尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射D公亦以此自矜公亦以此自矜 自钱孔入自钱孔入B 点拨点拨
3、A项两个项两个“射射”分别为分别为“动词，射箭动词，射箭”“”“名词，射箭的本领名词，射箭的本领”；B项两项两个个“以以”都是都是“介词，凭借介词，凭借”的意思；的意思；C项两个项两个“尔尔”分别为分别为“同同耳耳，相当于，相当于罢了罢了”“”“代词，你代词，你”；D项两个项两个“自自”分别为分别为“代词，自己代词，自己”“”“介词，从介词，从”。4下列句中加点的下列句中加点的“之之”字用法不同于其他三项的一项是字用法不同于其他三项的一项是()A睨之久而不去睨之久而不去B不能称前时之闻不能称前时之闻C徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之 D康肃笑而遣之康肃笑而遣之B点拨点拨B项中的项中的“之之”是助词
4、；其他三项中的是助词；其他三项中的“之之”都是代词。都是代词。5下列句子中，加点词的用法不属于词类活用的一项是下列句子中，加点词的用法不属于词类活用的一项是()A有卖油翁释担而立有卖油翁释担而立 B汝亦知射乎汝亦知射乎C尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 D但微颔之但微颔之A点拨点拨A项项“释释”，放下。，放下。B项项“射射”，动词作名词，箭法。，动词作名词，箭法。C项项“轻轻”，形容词作动词，轻视。形容词作动词，轻视。D项项“颔颔”，名词作动词，点头。，名词作动词，点头。6下列句子朗读节奏划分有误的一项是下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A陈康肃公陈康肃公/善射善射 B有卖油翁有卖油翁/释担而立释担
5、而立C尔尔/安敢轻吾射安敢轻吾射 D乃取乃取/一葫芦置于地一葫芦置于地D点拨点拨D项正确的划分为项正确的划分为“乃乃/取一葫芦置于地取一葫芦置于地”。7下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A卖油翁卖油翁的作者是欧阳修，北宋著名的政治家、文学家。的作者是欧阳修，北宋著名的政治家、文学家。B欧阳修是唐宋八大家之一，其他七个人分别是韩愈、柳宗元、王安欧阳修是唐宋八大家之一，其他七个人分别是韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。石、苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。C“陈康肃公善射陈康肃公善射”中的中的“射射”是古代是古代“六艺六艺”之一，即射箭技术。之一，即射箭技术。D卖油翁卖油翁刻画了陈
6、尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射而自矜，刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射而自矜，卖油翁技高而谦虚。卖油翁技高而谦虚。B点拨点拨“黄庭坚黄庭坚”不是唐宋八大家之一，应改为不是唐宋八大家之一，应改为“曾巩曾巩”。8按要求默写句子。按要求默写句子。(1)卖油翁卖油翁一文中起承上启下作用的句子是：一文中起承上启下作用的句子是：_。(2)文中说明陈尧咨善射的词语是文中说明陈尧咨善射的词语是_和和_。(3)从语言上描写卖油翁对陈尧咨射箭技术的看法的句子是：从语言上描写卖油翁对陈尧咨射箭技术的看法的句子是：_。见其发矢十中八九，但微颔之见其发矢十中八九，但微颔之当世无双当世无双十中八九十中八九无他，
7、但手熟尔无他，但手熟尔一、课文研读一、课文研读陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手无他，但手熟尔。熟尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自
8、钱孔入，而钱不湿。因曰：湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。9解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)陈康肃公善射陈康肃公善射()(2)以钱覆其口以钱覆其口()(3)但手熟尔但手熟尔()(4)徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之()10用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”(2)我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。擅长擅长 用用只，只是只，只是慢慢地慢慢地康肃公气愤地说：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！你怎么敢轻视我射箭的本领！”我也没有别的我也没有别的(奥妙奥妙
9、)，只是手法技艺熟练罢了。，只是手法技艺熟练罢了。11谈谈你对谈谈你对“康肃笑而遣之康肃笑而遣之”一句中一句中“笑笑”字的理解。字的理解。12本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。13卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那你呢？请谈谈你卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，那你呢？请谈谈你是如何看待自己及他人的长处的。是如何看待自己及他人的长处的。一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面也是为了掩饰自己的尴尬。另一方面也
10、是为了掩饰自己的尴尬。示例：示例：熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不应该骄傲自大。熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不应该骄傲自大。对自己的长处要客观对待，努力保持；对别人的长处，应善于取长对自己的长处要客观对待，努力保持；对别人的长处，应善于取长补短、学为己用，不可嫉妒诋毁。补短、学为己用，不可嫉妒诋毁。二、深层阅读二、深层阅读卖蒜老叟卖蒜老叟 清 袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨咳嗽不绝声，旁睨而揶揄而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，
11、傲之之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：曰：“叟能如是乎？叟能如是乎？”叟曰：叟曰：“君能打墙，不能打人。君能打墙，不能打人。”杨骂曰：杨骂曰：“老奴能受我打老奴能受我打乎？打死勿怨！乎？打死勿怨！”叟笑曰：叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：地，叩头曰：“晚生知罪矣。晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀
12、求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】睨：斜着眼看。揶揄：嘲笑；讥讽。14结合语境解释下列句中加点的词。结合语境解释下列句中加点的词。(1)观者如堵观者如堵_(2)卒不肯告人姓氏卒不肯告人姓氏_15用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。杨故取势于十步外，奋拳击之。杨故取势于十步外，奋拳击之。墙。墙。杨二故意在十步之外摆好架势，举起拳头用尽力气杨二故意在十步之外摆好架势，举起拳头用尽力气向老人打去。向老人打去。最终。最终。16选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜老叟。这两个人
13、物各自有选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜老叟。这两个人物各自有怎样的特点？怎样的特点？17你读了这则故事受到了怎样的启发？你读了这则故事受到了怎样的启发？杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术哗众取宠，炫耀于世。杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术哗众取宠，炫耀于世。卖蒜老叟：武艺超群，深藏不露。卖蒜老叟：武艺超群，深藏不露。示例：示例：强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。三、拓展阅读三、拓展阅读宋荔裳宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜也。问：也。问：“小小儿读何书？儿读何书？”以以史记史记
14、对。问：对。问：“何人所作？何人所作？”曰：曰：“太史公。太史公。”问：问：“太史公是何科进士？太史公是何科进士？”曰：曰：“汉太史，非今进士也。汉太史，非今进士也。”遂取书阅之，不遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。荔裳时方髫乃昂然而出。荔裳时方髫髻，知匿笑髻，知匿笑之，而此老夷然不屑。之，而此老夷然不屑。【注释】宋荔裳：清初散文家。甲榜：清朝科举制度中进士的别称。匿笑：暗中偷笑。18解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)何人所作何人所作()(2)读之何益读之何益()19用现代汉语写出下面句子的意思。用现代汉语写出下面句子的意思。问：问：“小儿读何书？小儿读何书？”以以史记史记对。对。20文中与文中与“岸然而来岸然而来”相呼应的文字是相呼应的文字是“_”；“此老夷然不屑此老夷然不屑”是因为是因为_。(用文中语句回答用文中语句回答)21宋荔裳宋荔裳“笑笑”的是的是_。写作写作 好处好处(老甲榜老甲榜)问：问：“小孩子在读什么书啊？小孩子在读什么书啊？”宋荔裳回答说在宋荔裳回答说在读读史记史记。昂然而出昂然而出亦不见佳，读之何益亦不见佳，读之何益老甲榜的可悲而不自知老甲榜的可悲而不自知
