1、b wi bb wi b6 6 比 尾 巴比 尾 巴u一起来做游戏。一起来做游戏。摸摸摸摸头头部部摸摸摸摸肩肩膀膀摸摸摸摸肚肚子子摸摸摸摸膝膝盖盖摸摸摸摸尾尾巴巴谁有尾巴？谁有尾巴？u 认真听朗读，注意生字词的读音，试认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有一共有_小节，然后在每一小节前小节，然后在每一小节前标上序号。标上序号。4 4比比 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短把把 伞伞 兔兔 最最 公公bbwiwibbshushu chnchn bbsnsnttzuzu nn对比对比 尾巴尾巴谁的谁的长江长江长短长短把手把手 雨伞雨伞 兔子
2、兔子 最好最好 公鸡公鸡加点字在加点字在词语里读词语里读轻声轻声dundun大巴大巴反义词反义词比比 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短把把 伞伞 兔兔 最最 公公把把u还有哪些字也有还有哪些字也有提手旁提手旁？打打 扫扫 拉拉公公伞伞八字头八字头人字头人字头大多与手或用大多与手或用手的动作有关手的动作有关鸭鸭小小子子河河过过长长 比比 巴巴 把把竖提竖提结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字横折收笔靠近竖中线。短横在横折收笔靠近竖中线。短横在横中线起笔，略上扬。竖弯钩横中线起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展。要写得舒展。bb巴巴巳巳结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右
3、左窄右宽。左窄右宽。“巴巴”要写得略小要写得略小些，横折起笔略低于提手旁的些，横折起笔略低于提手旁的横，竖弯钩从竖中线起笔。横，竖弯钩从竖中线起笔。bb把把扌扌自由读课文，说一说：自由读课文，说一说：u 课文里提到了哪些动物？课文里提到了哪些动物？u 这些动物在做什么？这些动物在做什么？u课堂小游戏课堂小游戏找尾巴找尾巴谁的尾巴长谁的尾巴长？谁的尾巴短谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴好像一把伞？u带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬，带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬，读出疑问的语气。读出疑问的语气。猴子猴子兔子兔子松鼠松鼠公鸡公鸡鸭子鸭子孔雀孔雀比比尾尾巴巴u比一比：比一比：仔细观察这些
4、动物，说说它们的仔细观察这些动物，说说它们的尾巴各有什么样的特点。尾巴各有什么样的特点。猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。u你们最喜欢谁的尾巴？为什么？你们最喜欢谁的尾巴？为什么？长长短短好像好像一把伞一把伞谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。u想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴想一想：猴子、兔子、松鼠的尾巴都有什么功能呢？都有什么功能呢？谁的谁的 长短长短 一把一把打伞打伞 兔子兔
5、子 最后最后公鸡公鸡 比尾巴比尾巴谁 的 尾 巴 长？谁 的 尾 巴 长？shu de wi b chnshu de wi b chnu我问你答：我问你答：猴 子 的 尾 巴 长。猴 子 的 尾 巴 长。hu zi de wi b chnhu zi de wi b chn谁 的 尾 巴 短？谁 的 尾 巴 短？shu de wi b dunshu de wi b dun兔 子 的 尾 巴 短。兔 子 的 尾 巴 短。t zi de wi b dunt zi de wi b dun谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？shu de wi b ho xin y b
6、 snshu de wi b ho xin y b sn松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。sn sh de wi b ho xin y b snsn sh de wi b ho xin y b sn谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？u谁能读好这些问句？谁能读好这些问句？u第二场比赛有哪些参赛选手呢？第二场比赛有哪些参赛选手呢？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。u读一读，这三只动物的尾巴和前面小读一读，这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样？
7、它们的尾巴动物尾巴有什么不一样？它们的尾巴又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？又有什么功能呢？你最喜欢谁的尾巴？弯弯扁扁最好看最好看谁 的 尾 巴 弯？谁 的 尾 巴 弯？shu de wi b wnshu de wi b wn公 鸡 的 尾 巴 弯。公 鸡 的 尾 巴 弯。n j de wi b wnn j de wi b wn谁 的 尾 巴 扁？谁 的 尾 巴 扁？shu de wi b binshu de wi b bin鸭 子 的 尾 巴 扁。鸭 子 的 尾 巴 扁。y zi de wi b biny zi de wi b bin谁 的 尾 巴 最 好 看？谁 的 尾 巴 最 好 看？s
8、hu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。kn qu de wi b zu ho knkn qu de wi b zu ho kn猴子的尾巴猴子的尾巴_。兔子的尾巴兔子的尾巴_。松鼠的尾巴好像松鼠的尾巴好像_。_的尾巴弯。的尾巴弯。_的尾巴扁。的尾巴扁。孔雀的尾巴孔雀的尾巴_。我会填我会填长长短短一把伞一把伞公鸡公鸡最好看最好看鸭子鸭子u说一说：比赛结束了，但是还有很说一说：比赛结束了，但是还有很多小动物不服气，也想来比赛，看多小动物不服气，也想来比赛，看看都有谁？看都有谁？u照着课文的样子说说
9、他们的尾巴怎照着课文的样子说说他们的尾巴怎么样？么样？比尾巴比尾巴各具特色各具特色长长短短好像一把伞好像一把伞弯弯扁扁最好看最好看结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字长横写在横中线上，竖提略长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。靠左，在竖中线上收笔。chnchn长长长长结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽。短撇略高于短横。左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。高于竖提的起笔。bb比比比比拓展一拓展一拓展二拓展二拓展三拓展三含尾字的词语含尾字的词语尾大不掉尾大不掉 彻头彻尾彻头彻尾 有头无
10、尾有头无尾摇头摆尾摇头摆尾 虎头蛇尾虎头蛇尾 街头巷尾街头巷尾首尾呼应首尾呼应 狗尾续貂狗尾续貂拓展一拓展一返回返回说话比比看说话比比看谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴燕子的尾巴_。拓展二拓展二谁的耳朵谁的耳朵_？大象的耳朵大象的耳朵_。谁的眼睛谁的眼睛_？兔子的眼睛兔子的眼睛_。返回返回返回返回拓展三拓展三尾尾 巴巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇
11、，五颜六色真好看。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。一、选择正确的读音打一、选择正确的读音打。长长短短（dn dundn dun）一把一把伞伞（sn shnsn shn）尾尾巴巴（b pb p）二、我会连。二、我会连。松鼠松鼠猴子猴子兔子兔子尾巴长尾巴长尾巴短尾巴短尾巴好像一把伞尾巴好像一把伞三、小小模仿秀。三、小小模仿秀。谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。1.1.谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？_ _2._ _2._ _谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像剪刀？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。燕子的尾巴像剪刀。燕子的尾巴像剪刀。朗读指导：本课语句生动、押韵，读朗读指导：本课语句生动
12、、押韵，读起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、起来朗朗上口，朗读的基调是轻松、欢快、俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问俏皮的。朗读时要注意轻重音的变化，问句要读出疑问的语气。句要读出疑问的语气。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读示例：谁的尾巴朗读示例：谁的尾巴/长长？谁的尾巴？谁的尾巴/短短？谁的尾巴？谁的尾巴/好像一把伞好像一把伞？猴子的尾巴？猴子的尾巴/长。长。兔子的尾巴兔子的尾巴/短。松鼠的尾巴短。松鼠的尾巴/好像好像/一把伞。一把伞。背诵指导：本课课文具有背诵指导：本课课文具有“重复迭唱重复迭唱”的特点，各小节字句大体相同。因此，我们的特点，各小节字句大体相同。因此，我们
13、在背诵第在背诵第1 1、2 2节后，再找第节后，再找第3 3、4 4节不同的字节不同的字词并记住它们就可以了。词并记住它们就可以了。老师指导：这道题是让同学们认识并老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。了解自问自答的句子。参考答案：谁的样子最调皮？小猴的参考答案：谁的样子最调皮？小猴的样子最调皮。样子最调皮。照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。兔子的样子最可爱。1.1.朗读课文，背诵课文，默写生字词。朗读课文，背诵课文，默写生字词。2.2.跟家人朋友一起照样子做问答游戏。跟家人朋友一起照样子做问答游戏。
