1、语文园地三统编教材三年级上册第三单元交流平台伸申 界介 棕宗有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸申 界介 棕宗伸申 界介 棕宗是摹仿自然声音构成的词。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。李老师以经走了。有理/走遍天下，无理/寸步难行。灯不拨不亮，理不辩不明有理（），无理（）。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。灯不拨不亮，（）。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。一时强弱在于力，万古胜负在于理有理/走遍天下，无理/寸步难行。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。用一句话总结你心目中的童话
2、是什么。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。咬 叼 嚼灯不拨不亮，（）。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。统编教材三年级上册第三单元伸申 界介 棕宗伸申 界介 棕宗交流平台我是童话小推手我是童话小推手1.1.从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。2.2.简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。3.3.谈谈你从这个童话故事中得到的收获。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。4.4.用一句话总结你心目中的童话是什么。用一句话总结你心目中的童话是什么。交流平台 最佳童话小推手伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝
3、识字加油站shnjizngyzhoxio伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝shnjizngyzhoxio（申请）（申请）（介绍）（介绍）sho（祖宗）（祖宗）（乙方）（乙方）（召开）（召开）（孝顺）（孝顺）识字加油站伸伸申申 界界介介 棕棕宗宗忆忆乙乙 招招召召 教教孝孝（申请）（申请）（介绍）（介绍）（祖宗）（祖宗）（乙方）（乙方）（召开）（召开）（孝顺）（孝顺）招招召召绍绍zhoshozho识字加油站咬咬 叼叼 嚼嚼 咽咽 啃啃 吞吞 含含词句段运用叫叫 喊喊 嚷嚷 吼吼 吵吵 啼啼 唤唤口口啪啪 哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 喃喃象声词象声词：又叫拟声词。是摹仿自然
4、声音构成的词。又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。谈谈你从这个童话故事中得到的收获。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸申 界介 棕宗灯不拨不亮，理不辩不明一时（）在于力，（）胜负在于（）。伸申 界介 棕宗菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。有理/走遍天下，无理/寸步难行。有理（），无理（）。一时强弱在于力，万古胜负在于理六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理（），无理（）。忆乙 招召 教孝情境二：小明和同
5、学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。一时强弱在于力，万古胜负在于理灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。咬咬 叼叼 嚼嚼 咽咽 啃啃 吞吞
6、 含含叫叫 喊喊 嚷嚷 吼吼 吵吵 啼啼 唤唤口口啪啪 哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 喃喃象声词象声词词句段运用他他 你你 们们 伙伙 伴伴 仔仔 伯伯词句段运用伐伐 住住 仰仰 伤伤 偷偷 伏伏 倒倒 优优 俊俊 俏俏 傲傲 傻傻 亻亻 李老师以经走了。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。以以穿着穿着 帽帽西瓜西瓜、子子词句段运用 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈
7、，一首动听六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。的歌曲。儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、儿童画报儿童画报等。等。留留歌曲歌曲、儿童画报儿童画报跳了跳了词句段运用六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。有理/走遍天下，无理/寸步难行。伸申 界介 棕宗他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。忆乙 招召 教孝情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。他穿着一件灰色的上衣，一
8、顶蓝色的帽子。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。用一句话总结你心目中的童话是什么。简单地讲讲故事里让你印象最深刻的情节。伸申 界介 棕宗情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。伸申 界介 棕宗情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：。从读过的童话故事中选择一篇推荐给大家。有理（），无理（）。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：。红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。谈
9、谈你从这个童话故事中得到的收获。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。咬 叼 嚼一时强弱在于力，万古胜负在于理有理/走遍天下，无理/寸步难行。道道理理日积月累灯灯/不拨不拨/不亮，理不亮，理/不辩不辩/不明。不明。有理有理/走遍天下，无理走遍天下，无理/寸步难行。寸步难行。一时强弱一时强弱/在于力，万古胜负在于力，万古胜负/在于理在于理。讲理讲理 理直气壮理直气壮理解理解 理想理想bincnruf灯灯/不拨不拨/不亮，理不亮，理/不辩不辩/不明。不明。有理有理/走遍天下，无理走遍天下，无理/寸步难行。寸步难行。一时强弱一时强弱/在于力，万古胜负在于力，万古胜负/在于理在于理。bincnruf日积月累
10、情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：上这句话：。情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：他：。情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：有所改变，可以这样劝诫：。灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明一时强弱在于力，万古胜负在于理一时强弱在于力，万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行日积月累灯不拨不亮，（灯不拨不亮，（）。）。有理（有理（），无理（），无理（）。）。一时（一时（）在于力，（）在于力，（）胜负在于（）胜负在于（）。）。理不辩不明理不辩不明走遍天下走遍天下寸步难行寸步难行强弱强弱万古万古理理日积月累课后练习1.1.用修改符号修改自己的习作。用修改符号修改自己的习作。2.2.背诵三句谚语。背诵三句谚语。
