1、望 月活动一：赏读课文，感受“眼中月之美”。1.自由读第2自然段，感受月光之美。（画画、读读、品品）2.小组交流。1、）美美地读给对方听。2、）面对这样一片江天月色，你会用上哪一个词来形容？3.全班展示.月亮出来了，月亮出来了，安详安详地吐洒地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，里，江面被照亮了，流动流动的江的江水中，有千点万点晶莹闪烁的水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交山峰的黑色剪影，在江天交界处界处隐隐约约隐隐约约地伸展着，起地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一伏着。月光为
2、它们镀上了一层银色的花边层银色的花边活动二：诵读课文，品味“诗中月之情”。1放声读3-13自然段，想想诗人借月亮抒发了怎样的情怀呢？2.尝试补充省略号的内容，看谁补充得多。3小组交流，并分角色朗读课文或表演读。（可以加进各自补充的诗句再读一读。）4全班展示。“少时不识月，呼作白玉盘少时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流影入平羌江水流。”明净如水的
3、思乡月露从今夜白，月是故乡明。清幽宁静的林中月明月松间照，清泉石上流。大气磅礴的海上月海上生明月，天涯共此时。孤独凄凉的天山月明月出天山，苍茫云海间。深沉意远的感秋月今夜月明人尽望，不知秋思落准家？苍茫高远的雄关月秦时明月汉时关，万里长征人未还。活动三：品读课文，活动三：品读课文，“领悟领悟心中月之妙心中月之妙”。1默读默读1420自然段，用自然段，用“”画出小外甥想象月亮的句子，画出小外甥想象月亮的句子，想想小外甥的比喻为什么会使想想小外甥的比喻为什么会使“我我”惊讶？惊讶？2小组交流，读读说说。小组交流，读读说说。3全班展示。全班展示。月亮像什么？月亮像什么？像眼睛，像眼睛，天的眼睛。天的眼睛。这是明亮的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次每个月都要圆圆地睁大一次天的眼睛天的眼睛课堂作业：在你的眼里月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，可以静静的想一想，也可以试着写一写？记住：记住：无论天涯海角，无论天涯海角，我们共有一轮明月！我们共有一轮明月！
