1、小学德育原则小学德育原则教育学（小学）（一）德育原则（一）德育原则德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。德育原则是德育过程基本规律在德育工作过程中的反映，德育原则要按照德育规律和学生身心发展水平，特别是思想品德发展水平制定，是德育过程规律的具体落实。（二）小学德育原则（二）小学德育原则1、理论和实践相结合原则理论与实践相结合原则是指进德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活和实践经验，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，做到心口如一、言行一致。我国古代教育家历来重视“言行一致”：孔子十分重视人的道德行为的培养。他说：“君子耻
2、其言而过其行”，而要“听其言而观其行”墨子指出：“士虽有学而行为本焉”，道德行为士做人的根本。朱熹认为知与行士不可偏废的，“论先后，知为先；论轻重，行为重”，“致知、力行，用功不可偏，偏过一边，则一边受病”。贯彻理论和实践相结合原则的要求是：（1）理论学习要联系学生生活实际，切实提高学生的思想（2）注重实践，培养道德行为习惯（二）小学德育原则（二）小学德育原则2、疏导原则定义：是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。循循善诱是我国教育的一个重要原则和教师应具备的一个优秀品质。贯彻疏导原则的要求是：（1）讲明道理、疏通思
3、想（2）因势利导、循循善诱（3）以表扬、激励为主，坚持正面教育（二）小学德育原则（二）小学德育原则3、长善救失原则指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生成长。贯彻长善救失原则的要求是：（1）一分为二地看待学生（2）发扬积极因素，克服消极因素（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育（二）小学德育原则4、严格要求与尊重学生相结合的原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的要求是：（1）尊重和信赖学生（2）严格要求学生5、因材施教原则（自学）（二）小学德育原则（二）小学德育原则“一把钥匙开一把锁”反映的是什么德育原则？思考题思考题T Thankshanks！
