1、i人物心理活动描写（五）第七讲 专注创新语文教育小小学学能力阶梯序列作文能力阶梯序列作文 基础篇（下）基础篇（下）卖火柴的小女孩 她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。幻觉描述法 请同学们，使用梦境幻觉的方式改写这段心理描写。我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我
2、就感到害怕，真希望我能逃过这一劫 这天，爸爸妈妈晚上都要加班，只留我一个人在家独自睡觉。我躺在床上，有点害怕，同时又想：我已经长大了，要学会自己单独睡觉。关了灯之后，听到一阵阵脚步声在楼道里响起 看到：小偷、蒙着脸的黑衣人，拿着刀看到：小偷、蒙着脸的黑衣人，拿着刀 听到：自己的心跳声、撬门声听到：自己的心跳声、撬门声 请同学们，将这段幻觉画面写一写。这天，爸爸妈妈晚上都要加班，只留我一个人在家独自睡觉。我躺在床上，有点害怕，同时又想：我已经长大了，要学会自己单独睡觉。关了灯之后，听到一阵阵脚步声在楼道里响起 我躺在床上，有点害怕，同时又想：我已经长大了，要学会自己单独睡觉。关了灯之后，“咚咚咚
3、”听到一阵阵脚步声在楼道里响起，我意识到有人来了，顿时我的心像根弦一样绷得紧紧的，心跳也加快了许多。会不会是小偷来了，我似乎看见，一个蒙着脸的黑衣人撬开我家的门，闯了进来，把家里的东西翻得乱七八糟，然后拿着刀走向我的房间一、“幻觉”要写出画面感幻觉描述法1、幻觉需要从视觉、听觉和触觉等几个方面进行描述 请同学们，将这段幻觉画面写一写。对呀，我长大了，这次是难得的锻炼机会，我应该表现得像大孩子了，我慢慢走到窗边 对呀，我长大了，这次是难得的锻炼机会，我应该表现得像大孩子了，我慢慢走到窗边，外面一片漆黑，十分安静，远远的一盏路灯打破了这片漆黑，站立在黑夜里。我仿佛看到妈妈抚摸着我的头，带着骄傲的笑
4、容，听到妈妈自豪地说：“我儿子真棒，独自一人在家过了一夜，是个勇敢的小伙子了！”。时钟敲了12下，我彻底平静下来。一、“幻觉”要写出画面感幻觉描述法1、幻觉需要从视觉、听觉和触觉等几个方面进行描述2、幻觉的产生一般从最想或最怕从发，需要反映人物当时的状态或情感 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧
5、得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。现实1幻想1现实2大年夜火炉火柴梗 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。幻想2现实3烤鹅冰冷的墙 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树
6、，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。幻想3现实4圣诞树星星 “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就
7、会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。幻想4现实5奶奶冻死现实1幻想1现实2幻想2现实3幻想3现实4幻想4现实5大年夜火炉火柴梗烤鹅冰冷的墙圣诞树星星奶奶冻死二、幻觉的嵌入要自然贴切和谐，过渡要顺畅幻觉描述法1、需要有幻觉引发点，引发点可以借助道具（比如火柴），也可以由标志性词语“似乎看见”、“仿佛听到”等引出2、幻觉可以在情节
8、需要时反复多次穿插，幻觉描述完毕后，回到现实时，需要过渡 请同学们，将这段幻觉画面写一写。我躺在床上 “妈妈，好妈妈，明天再去上班吧！今天晚上就不要去了，行吗？”我可怜巴巴地乞求妈妈。“不行，妈妈明天要开会，今晚一定要去把资料准备好，不然明天的工作没法开展，怎么办？”“可可我害怕呀！”我支支吾吾地说。“别怕，你是大孩子了！”说完，妈妈便走了。我躺在床上，有点害怕，同时又想：我已经长大了，要学会自己单独睡觉。关了灯之后，“咚咚咚”听到一阵阵脚步声在楼道里响起，我意识到有人来了，顿时我的心像根弦一样绷得紧紧的，心跳也加快了许多。会不会是小偷来了，我似乎看见，一个蒙着脸的黑衣人撬开我家的门，闯了进来
9、，把家里的东西翻得乱七八糟，然后拿着刀走向我的房间我越想越害怕，冷汗都吓出来，滚到嘴里酸溜溜的，我赶紧拿出一根棍子。过了许久，不见动静，我便鼓起了勇气，对呀，我长大了，这次是难得的锻炼机会，我应该表现得像大孩子了，我慢慢走到窗边，外面一片漆黑，十分安静，远远的一盏路灯打破了这片漆黑，站立在黑夜里。我仿佛看到妈妈抚摸着我的头，带着骄傲的笑容，听到妈妈自豪地说：“我儿子真棒，独自一人在家过了一夜，是个勇敢的小伙子了！”。时钟敲了12下，我彻底平静下来，静静地躺在床上，盖好被子，我似乎看到自己十八岁的样子，青春、勇敢、阳光，独自拿着行囊走进北京大学迷迷糊糊中我睡着了，睁开眼睛一看，已经是第二天早上，
10、原来我真的独自一人在家过了一夜，这是我人生的第一次！我相信，今后还会有更多的第一次，我会在每个第一次中成长！同学们，今天我们的课堂上写了第一次独自睡觉的经历，我相信你们都做过很多“第一次”的事情。你还能想到哪些关于第一次的事呢？可以用到“幻觉描述法”？第一次做饭？第一次说谎？第一次学游泳？链接生活，收集素材 请使用幻觉描述法写一写，刚拿到试卷的心理活动。要求：反复使用幻觉描述法行文，至少设计2-3处由人物内心产生幻觉画面的地方第一次_，请将题目填完整。1、晚自习结束，平时都有人接，这次独自回家。（黑乎乎、没有星星，没有月亮）2、走着，看到几盏稀少的路灯发出幽幽的绿光也熄灭了，幻觉（看过得鬼片中的一些恐怖片段）、风钻到脖子里（恐怖的大手来抓我）、树枝在摇动（黑衣人来了）；现实（风冷飕飕地吹过）3、走到路口，看见电线杆，幻觉（站着一个大魔鬼，伸着双臂，似乎要向我扑来），我忙后退几步，心都快蹦出来，两腿发抖（我想大喊“救命”，又怕魔鬼更发怒来卡我的脖子。）；现实（我闭上眼，深呼吸，果然是晾着的一件大衣）4、“轰隆”忽然一阵巨响让我吓了一跳，下起雨来，幻觉（温暖的家，灯光，妈妈）；现实（“孩子我来给你送伞了！”妈妈的身影出现）5、现在回头想想，黑暗没有什么可怕，困难也没有什么可怕，都只是自己在吓唬自己。第一次走夜路谢谢聆听下次再见
