1、小学语文统编四年级下册22 古诗三首 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。同学们一定熟悉这首诗吧。同学们一定熟悉这首诗吧。新课导入走进作者 这首诗就是唐代边塞诗人王昌龄的出塞。今天我们除了学习王昌龄的另一首诗芙蓉楼送辛渐外，还要学习卢纶的塞下曲和王冕的墨梅。会认的字ffrnrn ynynlulu芙芙蓉蓉砚砚乾乾洛洛坤坤knkn单单chnchnqiqi n n会写的字芙芙 蓉蓉洛洛 壶壶 雁雁ffrnrn luluhh ynyn 芙蓉 莲蓉 洛阳 水壶 大雁会写的字ynynknknqinqin砚砚乾乾坤坤 砚池 乾坤 坤包多音字塞（s）堵塞 阻塞（si）塞住 塞子（s
2、i）边塞造句造句1.你把那个塞子打开，不然排水管容易堵塞。2.王维是我国著名的边塞诗人。单单 dn（单独）chn（单于）月黑雁飞高，单于夜遁逃。紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。造句造句寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄作者介绍 王昌龄王昌龄，（698757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作：从军行七首出塞闺怨等。朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放词语理解芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。吴：镇江在古代属于吴
3、地。平楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。平明：天刚亮。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨寒雨/连江连江/夜入夜入/吴，吴，平明平明/送客送客/楚山楚山/孤。孤。洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问，相问，一片一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。用自己喜欢的用自己喜欢的方式自由读诗，方式自由读诗，把古诗读正确、把古诗读正确、读流利。读流利。初读感知芙蓉楼送辛渐是唐代诗人王昌龄的代表之作，特别是后两联一直是离别诗中的千古名句。此诗通过送别友人时的表白，表明诗人蔑视庸俗的功名利禄,永葆高洁品质的崇高气节。寒雨/连江/夜入/吴，平明/送
4、客/楚山/孤。透着寒意的雨:点明季节天刚亮：点明时间诗人的心情 诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。诗意理解 结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？的？为什么会有这样的心情？不舍伤感孤独 天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江寒雨连江平明送客平明送客孤孤洛阳洛阳/亲友亲友/如如/相问，一片相问，一片/冰心冰心/在在/玉壶。玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心 诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗
5、珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。品读释疑 1.1.“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”表现了诗人怎样的表现了诗人怎样的精神品格精神品格?诗人以“冰心”、“玉壶”自喻，表达了自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志。2.2.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？苍茫的烟雨和孤寂的楚山，烘托出诗人送别好友时的孤独之感，楚山孤独地峙立，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，更以晶莹剔透的冰心自喻，表明了诗人为官清白，坚贞不屈，顽强斗争的品格。中心主旨 芙蓉楼送辛渐通过对清晨 、的描写，烘托出送别友人的 之情。后两句表明诗人 的人生信念。秋雨远山
6、依依不舍品行高洁，为官清正，绝不随波逐流寒 孤 景 亲友 冰心 情芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐结构图示卢纶卢纶朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放走进作者作者介绍 卢纶卢纶(748-约799),唐代诗人。字允言，河中蒲(今山西永济)人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。塞下曲：古时候一种军歌。单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰 唐朝的游牧民族首领。遁：逃走。骑：骑兵。词语理解如何如何理解题目理解题目 “塞下曲塞下曲”?初读感知 塞下曲是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光
7、和战争生活的。月黑月黑/雁雁/飞高飞高，单于，单于/夜夜/遁逃。遁逃。没有月光贵族首领逃走 诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。从从这两句诗中不难看出，单于这两句诗中不难看出，单于的溃败的溃败与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。崩溃。诗意理解 结合图片说一说前两句诗介绍的环境和结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。事件分别是什么。环境：一个没有月光的夜晚。事件：单于的军队准备乘夜 色逃跑，惊起了栖息 的大雁飞向高空。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，大雪逐，大雪/满满/弓刀。弓刀。想要落满轻装快速的骑兵率领 诗意：正要带领轻骑兵去追赶，
8、大雪纷飞落满了身上的弓刀。1.1.最后一句诗中的最后一句诗中的“满满”字有何表达效果？字有何表达效果？由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。品读释疑2.2.这首诗的后两句这首诗的后两句表现了怎样的情境？表现了怎样的情境？后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。3.3.塞下曲塞下曲这首诗表现了怎样的意境？这首诗表现了怎样的意境？本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，
9、也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。塞下曲描写了一个 、的夜晚，将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的 热情和 的精神。月黑月黑 雁飞高雁飞高 轻骑兵轻骑兵爱国爱国 大无畏大无畏中心主旨塞下曲塞下曲环境：夜黑 事由：逃爱国热情爱国热情大无畏精神大无畏精神过程：逐 满结构图示墨 梅 王王 冕朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放作者介绍 王冕(12871359)元朝著名画家、诗人、书法家，号梅翁、梅花屋主等。诸暨(今属浙江)人。王冕以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有竹斋诗
10、集3卷，续集2卷。存世画迹有三君子图墨梅图。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。背景资料词语理解洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。乾坤：天地间。墨梅墨梅 元元 王冕王冕 我家我家/洗砚洗砚/池头树，池头树，朵朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/人夸人夸/好颜色。好颜色。只留只留/清气清气/满乾坤。满乾坤。自由朗读古自由朗读古诗，读准字音、诗，读准字音、读通诗句，读通诗句，注注意停顿意停顿。初读感知我家我家/洗砚洗砚/池头树池头树，
11、朵，朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。指王冕家边 诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。这这两句诗似乎让人两句诗似乎让人看到池水看到池水旁边旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。梅花的颜色不浓诗意理解不要不要/人夸人夸/好颜色好颜色。只。只留留/清气清气/满乾坤。满乾坤。弥漫在天地间清香之气夸奖 诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。品读释疑我家我家/洗砚洗砚/池头树池头树，朵，朵朵朵/花开花开/淡墨痕。淡墨痕。“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，
12、就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。“淡”字有何作用 拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。不要不要/人夸人夸/好颜色好颜色。只。只留留/清气清气/满乾坤。满乾坤。这两句诗运用了什么修辞手法？墨梅这首诗的中心意思是什么？这是一首题画诗。诗人赞美梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。墨梅赞美墨梅不求 ,只愿给人间留下 的美德,实际
13、上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。人夸人夸清香清香不向世俗献媚不向世俗献媚中心主旨墨墨 梅梅颜色：淡墨理想：清气结构图示 赞美梅花的诗句1.1.零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅2.2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡雪梅 3.3.俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。毛泽东卜算子咏梅素材积累一、给下列形近字组词。一、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士随堂练习遁逃：逃跑 欲：想将：率领 骑：骑兵平明：天刚亮。冰心：像冰一样晶莹、纯 洁的心。二、二、解释
14、下列词语。解释下列词语。三、三、填空。填空。墨梅表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“，”。芙蓉楼送辛渐的作者是（），流传千古的送别名句是（），（）。不要人夸好颜色不要人夸好颜色只留清气满乾坤只留清气满乾坤 王昌龄王昌龄洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶谢谢大家教材1+1 搞定解题，好嗨哟！为什么非洲人为什么非洲人是黑色的？是黑色的？非洲人皮肤内非洲人皮肤内的黑色素比较多。的黑色素比较多。为什么先看到闪为什么先看到闪电后听见雷声？电后听见雷声？因为光的传因为光的传播速度比声音的播速度比声音的传播速度快。传播速度快。1.这本书这本书米米伊林的伊林的十万个为
15、什么十万个为什么用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。“十万个为什么十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢取自英
16、国作家卢吉卜林的一句话：吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么为什么”。当时的。当时的十万个为什么十万个为什么仅仅5万字，那是一本万字，那是一本“在屋子里边走在屋子里边走边写的书边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。2.书的作者书的作者米米伊林伊林（18951953），），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为
17、他日后以诗一般的意境、用文艺的手法观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。创作科普作品打下了基础。1927年创作的年创作的不夜天不夜天是他第一部有分是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的3030多年中，他为青少多年中，他为青少年创作了年创作了几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么等几十部脍炙人口的等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。挥了巨大作用。穿过地平线穿过地平线 李四
18、光李四光 人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜
19、食的人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人种平均的体力较小。种平均的体力较小。强烈建议老师推荐给家长，手机微信关注即可学。每天几分钟预习、复习【纯免费】细菌世界历险记细菌世界历险记这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢?那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子子”字有点大人气，不如儿字谦卑。字有点大人气，不如儿字谦卑。想知道更多的故事吗，想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！赶紧去读这些书去吧！
