1、新课导入新课导入欣赏儿歌欣赏儿歌小燕子小燕子2 2 燕燕 子子 郑振铎郑振铎（1898195818981958），福建），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。新文化运动的积极倡导者之一。主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国中国俗文学史俗文学史等。等。听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？外形（外形（1 1）美美春光（春光（2 2）歇息（歇息（5 5）飞行（飞行（3 3、4 4）伶俐伶俐 闲散闲散 机翼机翼 沾染
2、沾染 荡漾荡漾 倦意倦意 纤细纤细 木杆木杆 痕迹痕迹 凑巧凑巧 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成 掠过掠过偶尔偶尔 我会读我会读lnln llyyzhnzhnxinxin snsnynynjunjunxinxinnnhnhncucuff jj jj xnxn ll uu rr伶俐伶俐 闲散闲散 机机翼翼 沾沾染染 荡荡漾漾 倦倦意意 纤纤细细 木木杆杆 痕痕迹迹 凑凑巧巧 吹吹拂拂 赶赶集集 聚聚拢拢 形形成成 掠掠过过偶尔偶尔 伶伶俐俐翼翼漾漾倦倦闲闲散散杆杆纤纤痕痕凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 痕痕凑凑拂拂集集 聚聚 形形 掠掠半包围结构：半包围结
3、构：左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：偶偶尔尔沾沾倦倦 纤纤 痕痕结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“隹隹”横画间隔均匀；横画间隔均匀；“木木”的的横要长，托住上面。横要长，托住上面。jj聚聚上下上下耳耳结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：被包部分位置要正，捺向右边被包部分位置要正，捺向右边伸展。伸展。hnhn痕痕半包围半包围疒疒闲散闲散 _平添平添 _聚拢聚拢 _生趣生趣 _闲适闲适活泼活泼 _乌黑乌黑 _偶尔偶尔 _聚拢聚拢 _增添增添聚集聚集生机生机呆板呆板雪白雪白经常经常分散分散 细读课文，说说你是从哪里看出燕细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文
4、读一读。子的各种美呢？找出原文读一读。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。的活泼的小燕子。（相貌）好看。（相貌）好看。外形美外形美小燕子的灵巧小燕子的灵巧_的羽毛的羽毛_的尾巴的尾巴_的翅膀的翅膀_的小燕子的小燕子一身乌黑一身乌黑一对轻快有力一对轻快有力一双剪刀似一双剪刀似可爱的活泼可爱的活泼 再读课文，说说课文还描写了哪些景物？再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读。这些景物有什么特点？找出关键句读一读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，二三月
5、的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。赶赶拟人化拟人化 使画面活了起来，让我使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。们感受到了春天的勃勃生机。春光美春光美 我国农村自古以来就有我国农村自古以来就有赶集的习俗赶集的习俗。原来，。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往固定的日子和地点，又没有
6、统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的定期的公平合理的交换场所公平合理的交换场所。这样，就形成了。这样，就形成了原始贸原始贸易市场易市场。后来，人们就把。后来，人们就把上集市进行物资交换上集市进行物资交换称作称作“赶集赶集”。赶赶 集集 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。中，为春光平添了许多生趣。春天的景物春天的景物轻轻轻轻的微风的微风 细雨细雨 千条万条千条万条的柔柳的柔柳红的白的黄的红的白的黄的花
7、，花，青青的草，的草，绿绿的叶的叶（赶集赶集似的）似的）小燕子小燕子为春光平添了许多生趣为春光平添了许多生趣春之美春之美飞行美飞行美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。燕子飞行时的欢快之情燕子飞行时的欢快之情轻快灵活、自由自在轻快灵活、自由自在 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一
8、圈地荡漾开去。那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行动作的迅疾轻盈燕子飞行动作的迅疾轻盈 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！幅图画呀！停歇美停歇美比喻比喻杆杆nn（）nn（）旗杆旗杆秤杆秤杆散散snsn（）snsn（）散文散文散步散步小黑点小黑点图画图画燕子燕子 让人感受到了燕子的灵秀可爱，让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自然
9、、也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。热爱生活的情感。羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴外形外形静态美静态美风、雨、柳、风、雨、柳、花、草、叶花、草、叶可爱可爱活泼活泼斜飞、横掠、沾斜飞、横掠、沾动态美动态美燕燕 子子春光春光飞行飞行小黑点、图画小黑点、图画停歇停歇烂漫无比烂漫无比春春天天使使者者小小燕燕子子平平添添生生趣趣无无限限美美 春天是美的，燕子也是美的。春天因春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语细想
10、想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。言把自己眼中的春景描述出来。春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。醒了。“丁冬、丁冬丁冬、丁冬”，它就像大自然的神，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真
11、是美极了！春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。带来绿色的生命。一、连一连，帮词语找到自己的朋友。一、连一连，帮词语找到自己的朋友。【活泼活泼】【吹拂吹拂】【生趣生趣】【荡漾荡漾】【赶集赶集】（微风）掠过；拂拭。（微风）掠过；拂拭。生活的情趣。生活的情趣。到集市上买卖货物。到集市上买卖货物。生动自然；不呆板。生动自然；不呆板
12、。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。二、比较下面两组句子，说说哪句写得好，二、比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？好在哪里？u一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。小燕子。u一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。泼的小燕子。生动形象、惟妙惟肖生动形象、惟妙惟肖u一身一身乌黑的乌黑的羽毛，一双羽毛，一双剪刀似的剪刀似的尾巴，一尾巴，一对对轻快有力的轻快有力的翅膀，凑成了那样翅膀，凑成了那样可爱的活可爱的活泼的泼的小燕子。
13、小燕子。三、拓展阅读。三、拓展阅读。钱塘湖春行钱塘湖春行唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，边读边想象画面，并读出对朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第燕子的喜爱之情。背诵第1 13 3自然段。自然段。朗读指导：课文语言优美、如诗如画，朗读指导：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。
14、朗读倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。在朗读中体基调是清新、热情与赞美的。在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。会燕子的可爱和春天的生机勃勃。背诵指导：可以按照背诵指导：可以按照“燕子的外形燕子的外形美美好春光好春光飞行飞行”的顺序来背诵。注意记住每的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第段话中描写的先后顺序，如第1 1自然段按由自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。的顺序来背诵。读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子剪刀似的尾巴伶
15、俐可爱的小燕子光彩夺目的图画光彩夺目的图画 旷亮无比的天空旷亮无比的天空kunkun 老师指导：这四个短语都是老师指导：这四个短语都是“容词容词+名名词词”的形式，形容词用来修饰后面的名词。的形式，形容词用来修饰后面的名词。参考答案：扇子似的尾巴参考答案：扇子似的尾巴 憨态可掬的大熊猫憨态可掬的大熊猫 色彩鲜艳的图画色彩鲜艳的图画 湛蓝湛蓝的天空湛蓝湛蓝的天空 参考答案：参考答案：1.1.一身乌黑的羽毛，一一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。找出课文中优美生动的语句，读一读，找出课
16、文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。再抄写下来。2.2.二、三月的春日里，轻风微微地吹二、三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。无比的春天。1.1.课后搜集整理一些描写春天的句子。课后搜集整理一些描写春天的句子。2.2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。一种动植物。总结收获说一说，你这节课有什么收获。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
